1.活動宗旨：希望透過此營隊，師大蘭友會會員能將自身所學及經驗傳遞給偏遠地區的學生，讓當地學員拓展知識視野、學習經驗。而營隊有多項課程、活動的安排，使學員們能夠接觸平時較為少見的新知，激發學習動力，也能在閒暇時間與學員分享自身故事，讓學員開拓視野，同時也期許他們能在營隊中創造正向、美好的回憶。 2.活動主題：此活動主題為「都市與國際文化」，有鑑於校方希望能讓學生更了解都市生活，以打開學生的多元視野，且藉由我們影響力激發他們；故選用都市與國際文化為出發點。隨著國際化世界的大門敞開，我們想將國際觀的視野帶給學生，讓他們學習新知，寓教於樂，在遊玩、手作的過程中不但能讓學生更投入其中，也能傳達我們想帶給學生的主題理念，為學員帶來更多方面的刺激，激發向上動力，期許能在營隊中創造正向、美好的回憶，並在未來的某一天可以發芽茁壯。
本期加拿家的營主題以「美學」進行課程發想，課程內容將帶給小朋友各個職業領域上的美學，以及探索美的存在。課程中帶出外在美、內在美，引導小朋友從課程中培養美感、想像力，也近一步產生獨立思考美的能力，找出符合自己的審美。美沒有所為的對錯，而是缺少發現。沒有人能夠定義美的標準，在於你是否認同。
本次營隊活動以學生為主，希望在活動當中帶領安平國小學生體會到一套健康快樂的創意學習課程。為了帶給孩子們印象深刻的營隊活動，我們將以康研最有特色的團康、戲劇、動唱以及大學生的活力充沛與創意發想帶給學生，也帶領學生利用不一樣的方式學習各個學科，也與本校辦學理念-健康、快樂、創新、卓越相呼應。也希望藉此機會培養我們的作為老師的基本能力，以及作為老師須具備的熱情、積極的精神，培養我們服務人群，有教無類的價值觀。
一、實施地點:桃園市復興區光華國民小學 二、活動流程: 1、每日的活動範圍皆有指定，於當日Line群組通知各家族隊輔。 2、活動開始，各家族需於指定範圍內尋找出「彩蛋」，彩蛋內含一塊(1)地圖拼圖(尚後註明當日指定之美的主題)、(2)當日任務完成時皆需拍團體照留存，而各家族四日所獲得的地圖拼圖收集起來，共24片可拼成一份賽嘉部落大地圖。 3、營期過後，隊輔會將活動中最適合的照片送印製成明信片，讓兩校孩子互相寄送，傳遞手寫的溫暖。 4、另外，成果發表的內容將以隊輔每日採訪小朋友為主，用問答的方式讓孩子們說說這幾日印象深刻的活動，剪輯成影片，於都市回訪播放藉此回憶。 5、營隊結束後，讓小朋友將學習到的美，發揮在日常生活中，讓他們在回去時，透過家長的協助，拍影片記錄生活中的美，最後上傳到網路平台。
社會服務團為因應社會需求，使團員實際參與社會服務工作、發揮一己之長，施展抱負及實踐服務人群之理想。」社會服務團的宗旨著重在族群文化的互動、彼此互相尊重，秉持和服務據點交朋友的理念，檢討過去，展望未來，嘗試以新的方式和當地居民互動；以輕鬆愉快的方式，將服務改成對孩子的陪伴和交流，以達到文化交流與服務活動的目標。 此期選擇以「童話世界冒險」作為營隊主題便是我們想告訴孩子們童話故事不一定只能存在於故事書中，想像也能化成真實，藉由將故事融入活動中，過程中與化身為故事角色的哥哥姊姊們互動玩樂，以寓教於樂的方式，讓孩子們能繼續保有童年聽故事時的幻想，同時也能從中有所學習，也希望能讓孩子們對於世界能有無限想像，帶著小小年紀的他們所擁有的童真，用那可愛且純粹的心漫遊在此次的童話世界中。
一、藉由四個教案，分別為生命教育、性別平等、品德教育以及多元文化四個不同的主軸，利用互動式的教學方式以獲得小朋友們即時的反饋，並培養小朋友批判性思考的能力。 (1)生命教育:從生活出發，學習以正向、積極的態度面對周圍的人，在找尋自己價值的同時，也建立尊重生命及負責任的態度。 (2)性別平等:透過教案瞭解性別之間的差異，學習在面對不平等時如何保護自己。。 (3)品德教育:希望學員能夠從中了解品德教育的意義，並增進學員的「做中學、學中思」的能力，讓學員有能力做出好的判斷與選擇，並實際參與、實踐，將課程內容落實在日常生活中，建立友善的環境。。 (4)多元文化:透過介紹各國的飲食文化、各國玩具，讓孩童更加了解他國文化，並且從中培養尊重包容的態度。 二、設計不同的團隊遊戲，讓他們可以走入戶外，除了能夠增加小朋友之間的默契及感情，還能夠讓小朋友遠離3C產品，親近大自然。