一、 活動內容 （一）活動主軸 本次營隊的課程分為五大不同領域科學課程、手作課程、動態課程、知識課程、創意課程，並每天安排至少一個動態課程與靜態課程，讓小朋友能在玩樂中學習。此次營隊主題訂為「2026寒期多元育樂成長營」。 二、 課程活動 我們的營隊活動分為四大部分：小劇場、課程、大地遊戲與成果發表。課程又分為靜態與動態兩類。靜態課程包含手作活動，例如製作愛玉等，並會介紹相關的知識內容；動態課程則有舞蹈學習、趣味運動會及射水火箭等活動，這次也加入了新年相關的手作。整個營隊以小劇場故事為主線，串連所有內容，這次的劇情以攻打年獸為主題，再搭配大地遊戲闖關取得武器，讓小朋友在魔法故事情境中開心地學習與探索。最後一天，每個小隊都會進行成果發表，統整這幾天的課程成果，並與大家一起參與結業式。
本計畫旨在透過多元活動，促進學員身心健康、科學素養與品格教育的全面發展。每日以早操活絡身心，提升專注力；並透過大地遊戲培養團隊合作、溝通互助與社交能力。午休後以快樂操帶動氣氛，協助孩子迅速進入學習狀態。 課程規劃中融入競賽實驗與趣味實驗，讓學員以實作方式探索科學，培養創造力、邏輯思考與問題解決能力，提升對學習的興趣與自信。同時安排拒菸反毒宣導，透過情境小劇場協助孩子了解危害，建立正向價值觀與拒絕誘惑的能力。 在生活教育部分，透過美食製作增進對食材與珍惜食物的認識；手作 DIY 則提供創意發揮與動手訓練的機會。最後由學員製作回顧小卡，整理學習成果並提升表達能力。本計畫期待以安全、正向且具啟發性的活動，支持孩子多面向成長。
我們以永續發展與數位公民當作這次營隊的主題。在全球化的時代裡，「永續發展」對現代生活至關重要，它幫助我們在追求經濟成長與科技進步的同時，保護自然資源、維護生態平衡與公平的發展機會。而在科技快速發展的時代，「數位公民」是現代人不可或缺的能力，孩子們不僅要學會如何負責任、安全地使用網路，更要透過創意思考與數位工具，解決問題、表達觀點，為了讓孩子們從小培養對永續與數位公民的概念，我們特別設計了一系列充滿創意的活動與課程。活動內容將分成三部分，第一部分為「主題課程」以本次營隊主題永續發展與數位公民為主要概念的課程設計；另一為「大型活動」，其中包含運動會、劇場時間、RPG等。帶給學員了解團隊合作的概念；最後還有「小型活動」，包含始業式、密室逃脫、相見歡、晨操、感性時間等，將會穿插於主題課程及大型活動之間，使整體營隊活動，更加的豐富，同時學員也能夠學習、參與到更多元的內容。
今年寒假我們希望為萬來國小點亮一段不一樣的學習旅程。康樂研習社將帶著熱情與精心準備的課程，展開「2026 萬來國小 特務P行動！潛入壞蛋大本營！」，陪伴孩子在假期中持續探索自我。 營隊結合語文、數學、社會、藝術、自然與體育等領域，以趣味情境與創意教學引導孩子學習：破解線索、觀察自然、手作創作、肢體律動、團康遊戲、大地闖關與角色任務，讓知識在遊戲中自然萌芽。前四天的累積，將於第四天晚上的營火晚會呈現動態成果展，把孩子的努力化為最亮眼的舞台時刻。 營隊最珍貴的力量來自陪伴。社員從晨間迎接到放學叮嚀，持續關心孩子的情緒與安全，讓每位學生都能在團體中找到被看見的位置。短短幾天，卻足以讓孩子獲得勇氣、友情與成長。 康研社以「把快樂種子播向大地，把青春的活力帶給人們，讓我們的社會充滿歡笑，讓我們的民族永遠年輕」為最高宗旨。我們相信，只要有陪伴與創意，孩子就能在熟悉的土地上，看見更寬廣的未來。
本計畫以「多元文化」為核心主題，期望透過寓教於樂的課程設計，引導學生認識世界各地的文化特色，培養尊重與包容的態度，同時結合手作體驗課程，讓學生在動手實作的過程中，激發創意與想像力。透過簡報介紹多個國家，如：美國、德國、法國、日本的地理、風俗、節慶與日常生活，建立學生對多國文化的初步認識。課程中將結合互動活動，讓學生學習基本問候語與文化禮儀，體驗語言交流的樂趣，此外，藉由影片欣賞與舞蹈體驗活動，學生不僅能觀察不同文化表現形式的差異，也能從中比較與自身文化的相同與相異之處，培養跨文化的理解能力，也透過環保手作課程以自然素材為媒介，結合環境保護與創意手作的理念，讓學生親手製作葉脈書籤、葉子書籤與環保風鈴。課程中將引導學生認識植物結構與自然美感，並學習資源再利用的概念，培養珍惜環境與愛護自然的態度，透過創作活動，學生能在藝術實作中感受永續精神，建立生態關懷的價值觀。
本服務隊自 2025 年 9 月起展開為期五個月的籌備期，核心工作分為課程組與活動組兩大面向，以打造兼具教育性、趣味性與可複製性的營隊模式為目標。課程組負責規劃五堂結合醫學與科學的核心課程，包括「生活中的科學」、「藥你香噴噴」、「神秘方塊」、「感官守護者」、「模擬醫生」以及「水火箭」。課程從概念切入，搭配實作體驗，讓學童在觀察、操作與反思中達成寓教於樂的學習效果。 活動組則專注於設計高參與度與強互動性的活動，如大地遊戲、大 R 闖關、運動會與晚會等，讓學童能在遊戲過程中培養合作能力、自我表達與自信心。活動組工作包含活動流程規劃、場地動線安排、道具製作以及安全風險評估，並與文工組協作完成開幕劇、版本劇及營歌教學，使活動內容更具情感連結與教育意涵。 本服務希望以知識傳遞、文化刺激及陪伴為核心，帶給四德國小學童充實而難忘的學習體驗，也讓參與的醫學生透過實際服務與反思更貼近醫療人文精神。