在寒假期間至南投縣仁愛鄉發祥村與力行村，進行為期十天之全村型服務： 1. 全村性活動： (1) 家訪：與家庭間的對話，拉近與部落間的距離，並實際了解部落樣貌及所需。 (2) 晚會：熱絡部落氣氛與村民們同樂，促進隊員與部落情感。 (3) 彩繪：協助推動「美化部落」，希望藉此融合社區營造理念，以期社區能朝更美好的未來發展。 2. 小朋友課程：透過課輔協助國小學童完成作業，並規劃音樂、情緒等素養培養課程，陪伴孩童在活動中多元學習、快樂成長。 3. 青少年課程：舉辦球類競賽、自我探索與生涯規劃、團康遊戲、星夜談心等活動，促進與青少年間的情感交流。 4. 長者課程：透過手作、早操帶動跳、運動會等課程規劃，帶領年長者進行簡單的活動保持身心健康，達成老人安養照護與陪伴。
臺灣大學彰友會期望以青年志工回饋偏鄉教育，為彰化在地學童提供多元學習與自我探索的機會，優先招收來自經濟弱勢家庭的學生，使其不受資源落差限制而獲得平等學習機會。 營隊主題為《腦筋急轉彎》，以情緒探索與夢想探索為軸，規劃為期四日之課程與活動，服務對象為彰化縣二林鎮廣興國小三至六年級學生。營隊內容包含四大類型：隊輔引導與安全照護；下午活動如大富翁、大逃殺、密室逃脫與真人RPG等，強調合作與策略思考；跨領域教案課程涵蓋科學實驗、媒體識讀、幾何概念、生涯與理財學習等，以活潑互動方式激發學習動機；晚會安排戲劇、音樂及小隊表演，提供展演舞台與自信培養。 此外，本次展覽實作設置「情緒布告欄」作為孩子覺察與分享心情之交流空間，使學習延伸至情緒理解與人際互動層面。
為期5日的瑞濱營，我們將品格教育融入活動，並邀請外籍大學生以及國防大學學生共同籌備，透過不同文化背景的志工夥伴，帶給孩童更加多元的視野。本次營隊預計籌備 10 個主題課程，營隊核心主題為「追逐夢想」——期望引導學童在面對困難時，能夠嘗試轉換思維，正視並發揮自身能力與特質。同時，透過「職業博覽會」形式，讓學童有機會探索並認識不同的職業，從中發現自身感興趣的方向與目標，進一步理解夢想不僅僅是遙不可及的想像，而是能夠透過具體行動與持續努力逐步實現的目標。
1. 國小學童之衛教：主要以戲劇方式呈現。所著重的內容包括：食物對牙齒的影響、如何選擇牙刷、刷牙三三三及貝氏刷牙法。另外，對於中年級以上的學童，也希望其能習得牙線使用方式。透過關卡的方式與小朋友互動，了解他們在衛教劇的過程中學到了些什麼，並於完成闖關後贈送牙刷、牙膏、牙線等口腔清潔用具，以增加小朋友進行口腔清潔的動力。 2. 另外，近年增加了使用上課互動的方式進行衛教宣導，主要對象為中高年級，考量到這年齡層小朋友對於劇的接受度，希望小朋友能一開始就可以放開心胸接受，而非排斥。幼稚園、低年級的孩子和當地的老師討論之後，選擇以繪圖、帶動跳的方式進行衛教活動，避免文字過多增加小朋友學習的難 度。 3. 義診：由於泰安鄉、獅潭鄉等部分地區較為偏遠且就醫不便，故由本服務隊邀請具牙醫師執照之醫師提供義診服務，為當地居民及學童作醫療上之諮詢與服務。
本計畫以「多元文化」為核心主題，期望透過寓教於樂的課程設計，引導學生認識世界各地的文化特色，培養尊重與包容的態度，同時結合手作體驗課程，讓學生在動手實作的過程中，激發創意與想像力。透過簡報介紹多個國家，如：美國、德國、法國、日本的地理、風俗、節慶與日常生活，建立學生對多國文化的初步認識。課程中將結合互動活動，讓學生學習基本問候語與文化禮儀，體驗語言交流的樂趣，此外，藉由影片欣賞與舞蹈體驗活動，學生不僅能觀察不同文化表現形式的差異，也能從中比較與自身文化的相同與相異之處，培養跨文化的理解能力，也透過環保手作課程以自然素材為媒介，結合環境保護與創意手作的理念，讓學生親手製作葉脈書籤、葉子書籤與環保風鈴。課程中將引導學生認識植物結構與自然美感，並學習資源再利用的概念，培養珍惜環境與愛護自然的態度，透過創作活動，學生能在藝術實作中感受永續精神，建立生態關懷的價值觀。
營隊的核心價值為「永續發展」，包含森林、海洋、天氣、環 保、自然災害、山林保育、部落史地、土地農業……等，圍繞此核心設計各種不一樣的遊戲與課程，讓孩子們對自己生活的世界有更多的認識，在探索環境的同時，孩子們也能開拓眼界，有更寬廣的視野。 透過活潑有趣的方式，例如：遊戲、畫畫、搶答……等，將我們的核心帶給小朋友們，寓教於樂，除了讓小朋友更有動力學習，也能加深他們對教學內容的印象，並運用在生活之中。 其中包含實驗課、DIY時間、點心時間，實際操作演練讓小朋友對學習內容印象更深刻，使學習不只侷限在課本與課堂、而是能動手做發揮創意，也在此過程中發掘自己的潛能與興趣。 活動以卡通「多拉A夢」作為主題，在開場跟結尾劇、RPG角色、小隊名牌，場地布置，全都多拉A夢內的角色來呈現，以演戲、影片、遊戲、故事做為媒介，讓小朋友更投入在營隊裡，使營隊更為活潑。