這次我們將在金湖國小舉辦暑假營隊-電玩大冒險，有我們各組精心設計的趣味課程、大地遊戲及晚會表演，希望藉由玩的過程中讓學員們有更多對新知識的好奇心，跳脫平常的學習方式來激發他們的動力，除了知識以外，我們也希望培養他們多元視野、團隊合作、自律、同理心、有自信等等的特質。我們也特別設計了「小朋友晚會」讓服務員們帶著學員展現獨一無二的自己，同時也讓學員有一個可以大方表演的舞台。現在的孩童已經習慣了3C產品的便利，而我們營隊的這三天希望能透過活動，讓學員們用不同的方式及角度來學習和留下美好的回憶。
一、國小學童衛教：考量偏鄉醫療資源不足，秉持「預防勝於治療」，以寓教於樂方式推廣口腔保健。內容涵蓋口腔疾病認識、正確清潔方法與不良習慣改善，並透過互動課程提升四至六年級學童參與度，培養日常實踐能力。 二、知識融入遊戲：以闖關、大地遊戲與牙齒DIY等形式，傳達塗氟、洗牙重要性、牙線使用與貝氏刷牙法等衛教知識。 三、社區家訪衛教：8/15由學童帶領進入文健站與社區，向長者分享口腔保健，深入了解當地醫療文化場景，也希望藉此建立互相的信任關係；並於8/16辦理講座，針對中老年常見迷思進行說明。 四、結合在地文化：以布農族神話取代商業卡通IP，融入故事與關卡設計，我們認為提升自身對被分享者的文化認識，才是更完整、更有人文考量的衛教型態。
我們這份企劃書是由嘉義大學農藝志工隊主辦的暑期營隊計畫 。我們活動名為「真相永遠只有一個！」，我們想要透過解謎與推理主題，激發學童的邏輯思辨、觀察力與團隊合作精神 。營隊預計於 115年7月28日至7月30日 在台南市玉豐國小舉行 ，服務對象為 40 位國小學童 。活動內容設計多元，包含結合科學原理的放大鏡製作（器材時間）、在地連結的食農教育、動手操作的午餐製作，以及核心的主題遊戲如「劇本殺 RPG」與大地遊戲 。此外，為了確保活動品質，志工團隊將於營期前進行為期兩天的行前訓練 。在組織分工上，共 25 位青年志工投入服務 。此營隊不僅提供學童充實的暑期生活，亦讓志工學員在服務中學習領導與團隊協作
本營隊以動物方城市為主題，結合孩子熟悉且喜愛的動物角色，引導孩童從生活化的角度認識動物的演化、分類及特有種與保育類動物等概念。透過動物的成長與改變讓孩子理解演化的意義，藉由動物的分類延伸至生活中常見的群體標籤，進而引導孩童思考每個個體所擁有的獨特性與價值。同時，期望讓孩童明白沒有誰比較不好，只是適合的地方與角色不同，藉此培養尊重差異、不以刻板印象看待他人的態度，建立正向的自我認同與同理心。此外，在營隊期間我們將以陪伴與遊戲並行的方式，帶領孩童一同探索學習內容，並適時給予小朋友發言與表達的機會，鼓勵他們勇敢說出自己的想法，透過與同儕間的討論與交流，學習傾聽他人的意見，理解不同的思考面向。透過與同儕的相處、討論與良性競爭，培養孩童團隊合作、互相尊重與包容的觀念，並在服務員認真積極且充滿歡樂的營隊氛圍中，期望能影響孩童在未來的求學過程中，面對困境時依然能保持積極向上的態度，勇敢迎接未來的挑戰。
在營隊的課程以及活動當中，我們致力於推廣環保教育以及愛鄉愛土等議題，希望偏鄉的孩子們能夠藉此體會到保護環境、珍惜資源的重要性。除了使學生學習到關於環保的知識，我們亦加入了情意類的課程，期許學生能夠透過課程的啟發，懷抱感恩的心，不僅愛惜自己身旁的土地，更愛惜自己的家人及同儕。 我們秉持著好還要更好的營隊理念，希望能帶給全台各地偏鄉的孩子們一個難忘的假期，而在這個假期之中，孩子們能學習到更多平常沒機會學到的課程，透過每次的營隊經驗，我們看到偏鄉孩子的需求以及純真，每個孩子都有學習的權利，而這些有需求的孩子卻在有限的資源下成長並活出自己的一片天。為此，我們很希望能夠奉獻所學及經驗，將我們能夠做到的事、適合孩子的課程及做人處事的態度，以有趣的活動和創意課程包裝，陪伴孩子，並相互學習及成長。
一、活動名稱：桌上遊戲營隊（暑期三天營隊） 二、活動地點：新北市福和國中 三、活動期間：暑假期間 四、活動對象：國中學生 五、活動目標：透過桌遊學習培養學生邏輯思考、溝通表達、團隊合作與問題解決能力 六、課程設計：包含派對型、陣營型、策略型、教育型與團隊合作型桌遊，採分組教學與引導式學習 七、延伸課程：融入SDGs永續發展議題，進行海報製作與成果發表，強化反思與口語表達能力 八、活動形式：結合實體跑關活動與互動式團隊任務，使學習從桌面延伸至實作體驗 九、執行團隊：由桌遊社37名志工負責，分工涵蓋教學、課程設計、活動帶領與後勤支援 十、管理機制：建立完整教學與安全管理流程，確保活動品質與學員安全 十一、預期成效：提供兼具教育性與趣味性的多元學習體驗，提升學生綜合能力與學習動機