計畫主軸： 營隊以經典童話《木偶奇遇記》為包裝，帶領學童進入奇幻的克拉克城進行情境解謎與闖關 。 破冰與團隊建立： 透過分組合作任務，引導學童在陌生環境中溝通協調，體會分工合作的重要性 。 基礎急救常識： 結合健康體育領域，教導學童遇到突發狀況時保持冷靜、正確呼救及基礎傷口包紮，融入生命教育 。 社會情緒學習（SEL）： 引導學童學習「同理心」，辨識自我與他人隱藏的需求與情緒，建立包容的正向人際互動模式 。 邏輯思辨與手作藝術： 帶領學童認識天文知識與星象圖，訓練圖文轉換觀察力，並透過DIY手作課程訓練精細動作與手眼協調 。 動態體能與挫折忍受： 透過大型動態體能與跑酷障礙遊戲，讓學童釋放體力，並在反派設局的遊戲機制中鍛鍊挫折忍受力 。
一、計畫宗旨 本計畫之宗旨為增進北海岸三芝地區小朋友之福祉，並提供小朋友們優質的學習輔導環境，以馬偕校訓的精神「寧願燒盡，不願銹壞」的精神，為國中小學童們提供服務。致力於彌合弱勢地區因資源失衡所導致的教育斷層，具體實踐聯合國永續發展目標 SDG 4「優質教育」，旨在確保所有受教者皆能獲得公平且高品質的學習資源。 二、服務對象與時間 對象:北海地區國中小-小太陽課輔班同學 時間:7/13~7/17的09:00~17:00 地點:小太陽課輔班 三、計畫內容與架構 四天早上分別以繪本導讀(說故事)、思考益智桌遊、品德教育電影、防災教育的教案與小朋友們建立正確的價值觀與具備優良品德、知道的關鍵，下午以課輔的方式來帶領他們一步步完成他們的課業與作業。 最後一天與小朋友們參與校外教學，在過程中，與他們在玩樂的過程中，也能獲得有所成長。
本次營隊以「創客領航」為主軸，為期3天服務積穗國小20名中高年級學童。第一天進行破冰活動及基本電學教學，學童動手製作太陽能小風車，認識綠能發電原理。第二天介紹雷射切割機原理，學童在紙上繪製創意圖案後透過雷切機刻於木板上，體驗科技實踐創意的過程；下午安排多元繪本閱讀，融入環境保護、性別平等及全球公民等主題。第三天進行Scratch程式教學，學童學習基礎程式邏輯並完成互動專案展示；下午以自製電流急急棒趣味競賽複習電學知識，最後舉行結業式並填寫回饋單。全程採小組式教學，確保每位學童皆有充分動手實作機會。
本計畫服務地點涵蓋彰化、花蓮以及台東，首先將於5月31日於彰化縣竹塘鄉舉辦單日義診，並再於115年8月7日至115年8月13日展開為期7天的花東偏鄉巡迴服務，旨在透過中醫巡迴義診，提升當地居民的健康水平，並協助建立健康管理與預防醫學觀念。服務項目包括：1.中醫醫療義診：提供內科調理和傷科治療，如針灸、推拿及中藥，幫助處理慢性病、筋骨疼痛等問題。 2.中醫養生保健：教導居民簡單的養生運動及飲食調理，改善生活品質 3.衛生健康教育：透過海報搭配解說員方式，宣導慢性病防治、用藥安全等健康知識，提升民眾健康意識。 4.人道關懷與家庭訪問：與鄉公所合作，對行動不便的居民進行家庭訪問，提供中醫服務及健康指導。 5.疫情防治宣導：加強對新冠肺炎及其他傳染病的防疫教育，提供防疫物資檢查與建議。 6.健康文化宣導：通過記錄當地健康狀況，展示偏鄉健康問題，影響更多團體將實質資源投入偏鄉區域。
本次活動將前往「國立臺南特殊教育學校」舉辦暑期育樂營 ，對象為該校多屬中重度或多重障礙之學生。身為特殊教育師資培育學生，我們將藉由本次服務學習的機會，深入體會特教教學模式與學生狀況，學習應對教學現場的問題，並在四天營期中肩負教學與陪伴責任，實踐因材施教之理念 。我們設計多元課程及豐富動靜態活動來為彼此的暑假增添獨特的色彩，營隊課程及活動設計皆以十二年國教特殊需求領綱之「生活管理」向度為主軸，並緊扣聯合國永續發展目標（SDGs）之精神。課程規劃「減塑」、「節能」、「惜食」三大核心教學主題，將抽象環保觀念轉化為具體的日常生活知能。透過製作在地食材的「水果三明治」與利用回收媒材進行的藝術創作，讓學生在手作練習中，培養帶得走的生活自理能力與美感素養。此外，營隊亦穿插律動早操、小隊舞及成果發表會中的親子闖關活動，透過視覺提示與肢體引導，落實通用設計以全面強化學生的社交能力、動作發展與團隊合作精神。
本次服務隊將結合課業輔導與多元課程，提供孩童完整的學習與陪伴。每日進行70分鐘之課業輔導時間，由學生志工協助孩童完成暑假作業，並針對學習困難進行個別指導，幫助其複習課業內容、強化基礎能力，培養良好學習習慣。 在課程設計方面，規劃以「性別平等」與「誠實」為主軸之品格教育課程，透過情境討論、角色扮演及互動遊戲，引導孩童理解尊重差異與誠實待人的重要性，並能實際應用於日常生活中。此外，安排動手操作課程與多元體驗活動，讓孩童在實作過程中培養問題解決能力與創造力。 同時，本次營隊亦加入交通安全宣導，透過情境模擬與互動教學，使孩童學習基本交通規則與自我保護觀念。整體活動將以活潑且具參與感的方式進行，營造正向學習環境，讓孩童在輕鬆氛圍中提升學習動機與自信心。