一、計畫緣起與目的 延續歷年服務經驗，結合在地需求與教育理念，辦理暑期營隊，提供偏鄉學童多元學習機會，培養健康生活觀念、環境永續意識與創造力，落實教育平權與服務學習精神。 二、服務對象與地點 以屏東縣墾丁國小學童為主要對象，透過校地合作模式，深化在地連結，提升學習參與度與教育支持。 三、課程規劃重點 （一）健康生活：培養飲食、運動與衛生習慣，提升自我照護能力。 （二）海洋永續：認識海洋生態與污染議題，建立環境保護行動力。 （三）創造美感：透過手作與藝術活動，促進情緒表達與創意思維。 四、執行方式 採「準備－服務－反思－成果」循環模式，包含行前培訓、營隊實施、歷程反思與成果展現，強化學習成效與服務深度。 五、預期效益 提升學童學習動機與生活實踐能力；培養志工團隊專業與社會責任；建立學校、家庭與大學三方合作之永續教育模式。
本營隊為期五天，每日以環境清掃與活力早操揭開序幕，旨在培養學童修身養性並提振精神。課程核心緊扣**「國際視野」與「永續發展」**，規劃五大主題課程：「海洋保育及安全水資源」、「國家特色」、「飲食文化」、「人文建築」及「災害與防治」。透過互動式學習、小組討論與動手實作，帶領學童認識全球暖化危機，並建立對多元文化的尊重。 營期間穿插大地遊戲與團隊挑戰，讓學童在趣味活動中鞏固課堂知識。特別設計的**「知識充電站」**活動，則引導學童探索全球職涯，以綠建築、跨國文化及永續議題為基底，鼓勵學童模擬未來理想職位並進行分享，藉此強化國際溝通能力與自我表達。 營隊最後將舉辦成果展，讓學童完整展現五天來的學習精華，結合動保與職涯探索成果，為這段成長之旅畫下圓滿句點。本計畫致力於讓學童意識到身為地球公民的責任，在擴展國際眼界的同時，不設限其學習範疇，激發多元發展潛能。
於暑假期間，本團於金門辦理高中、國中及兩梯次國小（中正國小、金湖國小）醫學營隊，提供不同年齡層完整且多元的醫學學習機會。為深化在地學生對醫療環境的認識，我們與衛生福利部金門醫院合作規劃醫院參訪，讓學員實際了解醫院運作及醫療設備，提升對在地醫療資源的理解與認同。 同時，本團將臺北醫學大學之師資與實驗資源帶入金門，設計大學等級實作課程（如牙科材料學實驗），讓離島學生得以提早接觸高等教育內容，縮短城鄉差距。另規劃公費生制度分享與科系交流，由學長姐提供升學與職涯經驗，協助學員探索未來方向。 本活動致力於提升學習動機與醫學素養，並培養未來投入醫療、回饋在地的人才。期盼藉由持續推動優質教育深入離島，促進教育公平與在地醫療永續發展。
和平英語育樂營是以「主題繪本」為營隊核心，課程與活動皆是由故事發想，藉此更貼近小朋友。另外，透過讓小朋友體驗故事中的各種情 境，以及相關知識，希望能將故事的寓意傳達給小朋友。本營隊依學童年齡分為低、中、高年級分組，安排整日多元課程。早操與每日一句以活潑肢體律動與生活英語開啟一天。課外課程結合主題繪本，設計不同難度的跨領域知識與實作活動；英語教學與英語歌唱則透過主題單字、會話、童謠與流行歌，搭配遊戲與簡單舞蹈，培養學童開口與聽說能力。每日輔導時間以學習單回顧課程、調整隔日難度。特別課程包含圖書館活動，深化繪本核心概念；大地闖關培養團隊合作與多元小知識；特殊教案則以社會議題與手作，落實做中學。
德武隊的主題為「自我探索營」，希望讓孩子們可以在活動中看見真實的自己，也藉由認識自己來同理他人。每個特質都有它的亮點與無可取代的價值，期許透過讓他們看見課本不曾提過的內在力量，學會了解、接納、欣賞不同的自己。結合自我覺察走向人際互動，勇敢提出想法彼此分享，藉由活動玩樂中學習，寓教於樂。
(一) 營隊宗旨 1. 秉持服務精神，傳遞愛與歡樂，將關懷落實於行動，促進哥哥姊姊與小朋友間的深層互動。 2.透過寓教於樂的營隊活動，引導小朋友建立健全觀念與正確行為模式。 (二) 營隊目標 1.結合戲劇、遊戲與知識教育，讓學習變得有趣且易於吸收。 2.提供多元體驗活動，啟發小朋友的潛能與創造力。 (三)主要活動內容 1.知識性訓練：教導生活中的環保知識，培養愛護地球的責任感。 2.主題教室：進行以「建築」與「環保」為主題的創意DIY手作，培養創意與實作能力。 3.團康活動：設計趣味闖關遊戲，培養團隊合作與互助精神。 4.其他活動：規劃運動會，結合富世國小學生熱愛體育活動特質，讓小朋友在競賽中培養體能與運動家精神。