於暑假期間，本團於金門辦理高中、國中及兩梯次國小（中正國小、金湖國小）醫學營隊，提供不同年齡層完整且多元的醫學學習機會。為深化在地學生對醫療環境的認識，我們與衛生福利部金門醫院合作規劃醫院參訪，讓學員實際了解醫院運作及醫療設備，提升對在地醫療資源的理解與認同。 同時，本團將臺北醫學大學之師資與實驗資源帶入金門，設計大學等級實作課程（如牙科材料學實驗），讓離島學生得以提早接觸高等教育內容，縮短城鄉差距。另規劃公費生制度分享與科系交流，由學長姐提供升學與職涯經驗，協助學員探索未來方向。 本活動致力於提升學習動機與醫學素養，並培養未來投入醫療、回饋在地的人才。期盼藉由持續推動優質教育深入離島，促進教育公平與在地醫療永續發展。
本次營隊以課堂所學設計教案，核心活動為「豬心解剖」與「認識骨頭」。透過實際解剖，讓孩子了解心臟構造與血液循環；骨骼單元則以跑關方式分區介紹人體骨骼，加深對身體結構的理解，結合理論與實作，提升學習興趣。 此外，以五系專業為主軸設計多元課程。「細胞大解密」帶領孩子認識細胞構造、顯微鏡觀察及基礎疾病預防；「閃亮亮微笑大解密」介紹牙齒種類、保健與蛀牙預防；「手語與聾人文化」透過互動學習手語並建立尊重與包容；「Eye的解密室」則介紹視覺暫留、墨鏡顏色影響及眼睛疾病。整體課程兼具知識性與趣味性，啟發孩子對醫學與科學的興趣。
1. 全村性活動： (1) 文史紀錄：協助記錄部落的歷史與文化，以系統性方式整理歸類，達成文化保存之目的。 (2) 家訪：與家庭間對話，拉近與部落之間的距離，並實際了解部落的樣貌及所需。 (3) 晚會：熱絡部落的氣氛，與村民們同樂。 (4) 彩繪：協助推動「美化部落」之相關事宜，融合社區營造理念，以期社區多元發展。 2. 小朋友課程：辦理國小課輔時間，並規劃防災、同理心等課程，陪伴孩童在活動中多元學習、快樂成長。 3. 青少年課程：舉辦球類競賽、自我探索與特色課程、團康遊戲、星夜談心等活動，促進與青少年間的情感交流。 4. 長者課程：透過手作、早操、運動會與知識課程等課程規劃，帶領年長者進行活動保持身心健康，達成老人安養照護與陪伴。
一、活動名稱：桌上遊戲營隊（暑期三天營隊） 二、活動地點：新北市福和國中 三、活動期間：暑假期間 四、活動對象：國中學生 五、活動目標：透過桌遊學習培養學生邏輯思考、溝通表達、團隊合作與問題解決能力 六、課程設計：包含派對型、陣營型、策略型、教育型與團隊合作型桌遊，採分組教學與引導式學習 七、延伸課程：融入SDGs永續發展議題，進行海報製作與成果發表，強化反思與口語表達能力 八、活動形式：結合實體跑關活動與互動式團隊任務，使學習從桌面延伸至實作體驗 九、執行團隊：由桌遊社37名志工負責，分工涵蓋教學、課程設計、活動帶領與後勤支援 十、管理機制：建立完整教學與安全管理流程，確保活動品質與學員安全 十一、預期成效：提供兼具教育性與趣味性的多元學習體驗，提升學生綜合能力與學習動機
為期三天的「智慧領袖雙語探索營」主題活動，我們認為用輕鬆探索的模式，讓他們能在歡樂的氛圍中，親自動手實作，更能夠確切了解到實驗或課程背後的知識。除此之外，我們還在課程中大量融入了 SDGs 的各項元素，尤其是第十一項「永續城鄉」，在營隊中的維修課，結合了我們社團的專業，期許透過自製教具和簡單的實作課程，帶給小朋友簡單的電器保養觀念和簡單維修知識。此外，還有搭配各樣學員們設計的創意課程，希望在這三天的營隊中，能夠讓學員體驗不一樣的跨域學習，一起編織一段與眾不同的美好回憶。
舉辦育樂營期間會有教案的教學，教導小朋友們醫學、氣候、人體以及科學的知識，並且在營期間穿插不同的活動讓小朋友參與其中，像是我們會讓小朋友根據自己的興趣選擇喜歡的聯課，在聯課時間也會帶著小朋友準備成果發表，大地遊戲仿效破關晉級的方式，讓小朋友在闖關時能培養判斷力及組織能力，並在遊戲過程中教導小朋友團結的重要，另外我們也會有晚會讓小朋友可以把營期間準備的東西呈現給大家。營期間也會有課輔活動，彌補偏遠國小因為城鄉差距造成師資不均的問題，在每天主要課程告一段落後，利用課餘時間幫小朋友解決課業上的問題，把問題留在學校解決。為了增加隊輔與小朋友的互動，我們也有隊輔時間可以和小朋友交流。