本營隊以動物方城市為主題，結合孩子熟悉且喜愛的動物角色，引導孩童從生活化的角度認識動物的演化、分類及特有種與保育類動物等概念。透過動物的成長與改變讓孩子理解演化的意義，藉由動物的分類延伸至生活中常見的群體標籤，進而引導孩童思考每個個體所擁有的獨特性與價值。同時，期望讓孩童明白沒有誰比較不好，只是適合的地方與角色不同，藉此培養尊重差異、不以刻板印象看待他人的態度，建立正向的自我認同與同理心。此外，在營隊期間我們將以陪伴與遊戲並行的方式，帶領孩童一同探索學習內容，並適時給予小朋友發言與表達的機會，鼓勵他們勇敢說出自己的想法，透過與同儕間的討論與交流，學習傾聽他人的意見，理解不同的思考面向。透過與同儕的相處、討論與良性競爭，培養孩童團隊合作、互相尊重與包容的觀念，並在服務員認真積極且充滿歡樂的營隊氛圍中，期望能影響孩童在未來的求學過程中，面對困境時依然能保持積極向上的態度，勇敢迎接未來的挑戰。
(一)以教育為優先，服務偏鄉地區之學員。 (二)透過營隊主題包裝，利用多元創意課程，探索海洋相關等知識，讓學童對學習有不一樣的認知。 (三)推動社會責任，以教育服務為基礎，厚植回饋社會服務偏鄉，以達永續傳承之精神。 (四)整合社團能量，提供生動活潑且富創意性之一系列課程，達服務學習之成果。 (五)整合工作人員各自科系學習的醫學知識與專業能力，教導學員緊急包紮技巧、視力保健、營養均衡飲食等基本常識。
今年暑假的主題是「堅持」。從過去到現在陪伴達魯瑪克的這段過程，在長期陪伴孩子的過程中逐漸體會到：他們擁有豐富的想像力與表現力，也願意嘗試新事物，但當挑戰變得困難、過程拉長時，往往容易因一時受挫而動搖信心。因此，今年我們選擇以「堅持」作為營隊主題，我們希望在快速追求成果的環境中，讓孩子明白——真正的成長，往往來自不輕言放棄的那一刻。為了讓主題更貼近孩子的想像世界與情感經驗，我們運用「劇本主持」的方式，結合童話故事《綠野仙蹤》作為主軸，引導孩子走進冒險旅程。希望他們在過程中學會三件事：困難並不可怕，可怕的是太快放棄、跌倒並不代表失敗，而是重新思考與再出發的機會、目標的實現往往來自日積月累的努力，我們想傳達的核心概念是—堅持不是固執，而是在看不見結果時仍選擇相信；不是沒有害怕，而是在害怕中仍願意前進。整體而言，本次營隊不只是一次結合遊戲與學習的活動，更是一段陪伴孩子探索自我、突破限制的成長歷程。
這次營隊以「平凡職業，造就加拿最強」為主題，希望帶著小朋友一起走進各種不同的職業世界。我們會透過角色扮演、動手實作、闖關挑戰和團隊合作，讓孩子親身體驗不同工作的內容與責任。大家可能會化身為消防員，認識滅火的原理；變成小小機師，了解飛機為什麼能飛；當一回法官或國民法官，學習法庭怎麼運作；體驗選舉流程，知道投票的重要；或模擬開店擺攤，思考怎麼經營與行銷。透過這些活動，我們不只是「玩職業」，而是認識工作背後的知識、原理與努力。當每個人都把自己的事情做好，這個地方自然就會變得更好、更有力量。「加拿最強」不是在比誰最厲害，而是希望每個孩子都能發現：原來自己也可以成為重要的一份子。也許現在的你只是學生，但未來的你，可能是守護大家安全的人、幫助他人健康的人、設計城市的人，或創造音樂與故事的人。只要願意認真投入、勇敢嘗試，你就是讓世界變強的一份力量。
藉由活動讓學生了解藝術是無國界的語言，是感受世界的一種方式。它無所不在，不只是繪畫與創作技巧的學習，也能明白並非懂得如何畫畫的人才懂藝術！ 另外，讓學生在遊戲中學習、落實「藝術生活化、生活藝術化」的目標，喚起學生們對藝術的熱愛。我們將藝術帶到社區裡面，和最接近的日常生活做連結，能讓原本看似遙遠的藝術更近，甚至成為生活的一部分。期望在這次育樂營結束之後，學生將開始注意周遭美的事物，或開始欣賞他們所接觸到的一切事物，甚至將這分所過得的喜悅分享給周遭，那他們已經開始和藝術領域接軌了！
學生將以「開一間傳播公司」為核心任務，結合自然科學與資訊科技，理解資訊如何被產生、處理與傳播，並透過實作完成一份具體的數位媒體作品與雜誌。課程設計強調「做中學」，學生將透過一系列任務實際參與傳播公司運作，包括資訊蒐集、影像製作、內容編排與發佈流程。在過程中，課程融入明確的科學與資訊知識，例如影像成像原理、光與材料的關係、印刷與紙材結構、以及數位平台的資訊呈現方式，讓學生理解媒體背後的運作機制。 透過這樣的學習歷程，學生不僅能完成一份報社作品，也可以在網路上建立自己資訊的傳遞媒介，更能建立對資訊、科技的基本理解。同時，希望小朋友能從不管是報紙或是網路傳播內容發想出發，觀察日常生活中的值得關注的事物，培養發現問題與表達觀點的能力，並繼而透過報社作品親自紀錄下這段時間的霧鹿，留下無可替代的珍貴成品。