中興大學而少教學服務社(以下簡稱兒少社)成立許久，每年寒暑假都會進行偏鄉國小的夏令營教學活動，在長久進行下，已經成為兒少社寒暑假的傳統，因此在許多國小選擇下，我們決定來到彰化縣潮洋國小進行活動，為期五天，三天的夏令營活動與兩天的準備收尾工作，在營隊設計上我們也為這次的夏令營準備了主題，也就是最近當紅的「動物方程式2」，隊輔與活動會有些關聯，讓小朋友可以更加投入營隊，實際在營隊能學到知識，有所收獲，也希望能讓他們在心中留下回憶。 我們將會安排三天的學習課程，由來自各個領域的大學生們利用自身的專業設計課程，為小朋友們上課與教學，同時也必須身兼隊輔，與小朋友們共度三天，一起生活，成為小朋友可靠的榜樣，小朋友在這期間可以學到各領域的知識，為他們未來的志向提供方向與參考，希望這個活動能成為小朋友與大學生們人生中的成長歷程，互相學習。
本營隊以「大自然為師」出發，將旅行中必備的找路、安頓、溝通與規劃，與動植物在自然界生存的方法結合。在課程設計上，我們結合自然科學與人文學習。從生物與自然環境出發，認識地形、氣候與生態多樣性，並透過仿生觀察理解自然界如何啟發人類科技與建築，例如從動物的導航能力認識方向與地圖應用，或從自然結構理解節能建築與材料設計。同時，我們也會透過旅行相關的科學現象與世界環境的介紹，幫助學生建立對地球與自然規律的基本理解。在人文與生活能力方面，學生將透過模擬旅行的情境，學習團隊合作、資料查詢與旅行規劃等能力。課程內容包含文化禮儀、交通工具認識、行李整理與旅行安全等生活技能，也會引導學生運用數位工具進行地圖閱讀與路線規劃，例如使用Google Maps 設計旅遊行程。透過這樣的跨領域學習，本營隊希望讓學生在探索自然與世界的過程中，培養觀察力、合作精神與問題解決能力，並學習將大自然的智慧運用在生活與學習之中。
現今都市與偏鄉之間的教育資源落差相較過往已所小，現在真正需要被補足的，是更深層的「視野」與「陪伴」。營隊活動不僅著重於知識的傳遞，更希望能激發他們探索自我、追尋未來的勇氣。在營期中，我們以多樣化的課程與活動，陪伴孩子認識自己的喜好、能力與可能性。透過紙膠帶拼貼畫、熱縮片等手作體驗，他們能在創作中培養專注力並發展創造力與想像力；透過繪本導讀，讓孩子們學習看待事物的不同視角；體育活動則讓孩子從團隊合作中建立自信、培養面對挑戰時的韌性。透過這三天的營隊，在孩子們從課程中找到樂趣的同時也讓小朋友們探索自我，並找到自己的價值及對自我的肯定。此外，我們也將在坪林國小所在的社區中進行社區服務，不僅是在營隊中給予小朋友們陪伴，我們也從改善社區環境、關懷社區的過程，將服務擴及到社區當中。我們想要做的不只是用營隊的時間帶給小朋友們不一樣的改變，而是能夠從生活、環境等不同面向中帶給孩子及當地更多的正面影響。
學生將以「開一間傳播公司」為核心任務，結合自然科學與資訊科技，理解資訊如何被產生、處理與傳播，並透過實作完成一份具體的數位媒體作品與雜誌。課程設計強調「做中學」，學生將透過一系列任務實際參與傳播公司運作，包括資訊蒐集、影像製作、內容編排與發佈流程。在過程中，課程融入明確的科學與資訊知識，例如影像成像原理、光與材料的關係、印刷與紙材結構、以及數位平台的資訊呈現方式，讓學生理解媒體背後的運作機制。 透過這樣的學習歷程，學生不僅能完成一份報社作品，也可以在網路上建立自己資訊的傳遞媒介，更能建立對資訊、科技的基本理解。同時，希望小朋友能從不管是報紙或是網路傳播內容發想出發，觀察日常生活中的值得關注的事物，培養發現問題與表達觀點的能力，並繼而透過報社作品親自紀錄下這段時間的霧鹿，留下無可替代的珍貴成品。
本次營隊以課堂所學設計教案，核心活動為「豬心解剖」與「認識骨頭」。透過實際解剖，讓孩子了解心臟構造與血液循環；骨骼單元則以跑關方式分區介紹人體骨骼，加深對身體結構的理解，結合理論與實作，提升學習興趣。 此外，以五系專業為主軸設計多元課程。「細胞大解密」帶領孩子認識細胞構造、顯微鏡觀察及基礎疾病預防；「閃亮亮微笑大解密」介紹牙齒種類、保健與蛀牙預防；「手語與聾人文化」透過互動學習手語並建立尊重與包容；「Eye的解密室」則介紹視覺暫留、墨鏡顏色影響及眼睛疾病。整體課程兼具知識性與趣味性，啟發孩子對醫學與科學的興趣。
本計畫為「原力全開—後山西林暑期體育夏令營」，預計於2026年7月8日至7月10日於花蓮縣萬榮鄉西林國民小學辦理，服務對象為該校約30名學生，由臺大Spark Impact社組織20至25名大學生志工參與。活動內容結合「課業輔導」、「體育教學」及「英語學習」，透過多元課程設計，提供學生完整且具啟發性的學習體驗。 在課業面向，安排暑假作業輔導與基礎學科補強；體育面向涵蓋籃球、排球、棒球、足球等多項運動，並結合體適能訓練與團隊競賽，培養運動習慣與合作能力；語言面向則透過互動式英語教學與活動設計，提升學生聽說能力與學習動機。此外，活動亦規劃媒體識讀與社區踏查等內容，使學生能從生活情境中學習。 本計畫同時兼顧雨天備案，確保活動順利進行。整體活動以「做中學」為核心，強調體驗式學習與多元發展，期望在短期營隊中創造長期影響，並作為未來持續合作之基礎。