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熱門計畫
總票數 0

G5臺東武陵閱讀與品格教育營

利用暑假期間至臺東縣延平鄉武陵國小辦理營隊活動,至今也進入第三年,期望透過過去的經驗, 藉此帶給最適合當地原鄉兒童的活動內容。營隊主要以「培養閱讀習慣」、「英文學習」、「品格教育」、「情緒管理」等四大特色之服務學習模式,結合「教學」、「遊戲」、「體驗」、「品格」設計多元教學活動,將知識與理念融合在活動當中,讓孩童從實際操作中學習,培養獨立能力並從中獲 得成就感。盼以活潑的方式寓教於樂,增加學童主動學習的心。 透過持續性的服務學習,除了讓志工學習到「傾聽觀察」、「耐心陪伴」等照顧學童方式外,也讓志工培養樂觀進取、積極奉獻及關愛社會的服務人生觀。在設計教案的過程中提升實踐和創意力,並懷同理心陪伴孩子們一步步成長。 大學生志工人數:約30人 國小服務學童人數:約50人

提案類型:閱讀
票數:0
提案編號:210
服務日期:2020-08-10
東部

國立臺灣大學光鹽社第三十一屆蘭嶼教育營

本次蘭嶼教育營主要分成三個部分(一)教育營 : 分成朋友課、文化課、信仰課、厲害課,透過動態或靜態等寓教於樂的活動來引發孩童學習興趣,並且加深孩童對自身文化的認同、信仰認識、價值選擇、及對關係的肯定。也期許能拉近老師和學生之間的距離,建立互信和長期的友誼,並在營期結束後,持續跟進、關心。(二)回饋部落 : 與朗島教會合作,進行家庭訪問,並在社區舉辦詩歌見證會(社區晚會)。希望能走入社區,看見社區需求,並給予關懷。(三)生命成長營 : 以基督教信仰價值為基礎,帶領學生面對生命的價值,培養學生面對困難的韌性。

提案類型:夢想啟發
票數:0
提案編號:189
服務日期:2020-07-31
離島

109年暑假花蓮志學國小生活育樂營

活動日期:109年7月18日至7月25日,18、19日為準備日,25日為場復日。每天上午進行一般教學,下午進行全校活動、社團活動及班級時間。內容分為:1.班級教學:由成員設計,內容多樣活潑。採用十二年國教教案格式,搭配三面九項的核心素養設計課程。 2.社團活動:桌遊營、魔術營、健將營、童軍營、科學營。3.課間操:活潑的動作搭配輕快的音樂,讓小朋友活動手腳。4.全校性活動:藉由運動或課程讓小朋友發揮創造力,開發自我潛能。5.大地活動:藉由分組的闖關遊戲,讓小朋友習得團隊間的合作。6.RPG活動:由老師扮演角色,讓小朋友們依循著角色給的線索,找出最後的目標,培養合作思考的主動性。7.小 劇 場:以生動有趣的戲劇演出各類生活知識(ex.反菸毒、性別平等…等),再進行答題抽獎。8.動態展:將一週來動態性課程的學習成果以表演節目方式呈現。9.靜態展:展覽一週活動的靜態成果,相互觀摩學習。

提案類型:夢想啟發
票數:0
提案編號:177
服務日期:2020-07-18
東部

靜宜大學蘭嶼志工服務

一、兒童營服務:進行生命教育、閱讀、課輔、主題課程-世界多元文化等、大地遊戲闖關及晚會等 二、頭蝨衛教及為受頭蝨之苦的孩子洗頭蝨。 三、青少年培育:蘭嶼志工兒童營邀請在地青少年協助,以服務進行能力培養,並舉辦青少年培訓營,安排自我認識、職涯發展等相關課程,協助青少年肯定自我、增強自信等。 四、成人才藝教室:部落社區才藝教室,讓服務更具多元性。 五、長者及社區義染剪髮:此次靜宜大學蘭嶼志工隊與曼都髮藝中區(營14部)合作,由曼都部長(中區經理)親自帶領專業染剪髮團隊協助服務進行。 六、長者居家染剪及關懷陪伴:分小組為行動不便的部落長者進行居家染剪及洗頭,由於達悟族長者部分只能說達悟語,故長者陪伴過程中會進行小魔術、歌唱等非語言的表演。 七、二手衣捐贈會:搭配染剪髮活動進行捐贈會。

提案類型:圓夢
票數:0
提案編號:168
服務日期:2020-07-15
離島

壹柒伍捌 第十一期 2020 夏季兒童青少年舞蹈體驗營

認識舞蹈系列:為了使初次接觸跳舞的孩子對舞蹈有概括性的入門認識,我們於每天的舞蹈課程前,分別規劃了有關跳舞的三大基本要素課程,包括「認識節奏」、「認識律動」、「認識舞風」。希望藉由生動活潑的講解、輔以遊戲的方式,讓孩子們能在輕鬆的氣氛下,學習到有關舞蹈的重要概念,幫助銜接接下來的舞蹈課程及排舞。 舞蹈課程:每種舞風的老師都會針對國小生的程度,設計生動有趣的課程並教授一段簡易排舞,讓孩子能透過學習難易適中的舞蹈技巧,準備最後一天小型成果展的呈現內容。除此之外,我們也會在每次正式上課前教導如何正確的暖身,在課程結束後也會針對各個舞風較常用到的部位告訴孩子們如何正確收操,提醒他們暖身與收操的重要性。 肢體開發課程:我們希望能邀請專業舞蹈團隊教授一堂肢體開發課程與現場舞蹈表演,帶領孩子們在輕鬆活潑的氣氛下與舞團互動,並認識自己的身體,慢慢找到專屬每一個人的風格。

提案類型:夢想啟發
票數:0
提案編號:200
服務日期:2020-07-20
北部

童話王國夢幻之旅-品格生活總動員

此次活動可分為從課程帶品格、從遊戲帶品格、從生活帶品格等三個面向。 在課程方面,會透過故事與真實的案例使學童了解品格教育的意義,並從中明確知道三大品格所包含的內容。同時促使學童主動思考事件的對錯,並從中反思若遇到相同狀況該如何善用所學之品格教育。 在遊戲方面,會透過分隊競賽使透過分隊競賽使學童培養三大品格,於小隊遊戲中學習;並透過晚會表演的準備及操作,使學童在過程中培養三大品格及穩健的台風,並在表演中達到成果發表之效果。 透過生活公約讓學童在營隊中隨時隨地保持品格素養,進而能夠延伸到日常生活中,使其養成良好習慣並持之以恆;並透過精神標語的傳達使學童能夠時常記得品格教育之要點,無論在課程、活動中亦或下課時間,都能有培養品格的環境。

提案類型:圓夢
票數:0
提案編號:195
服務日期:2020-07-17
北部
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