一、本營隊這次將到宜蘭縣偏鄉學校進行服務，引導孩子們認識環保相關議題，並積極參與永續發展相關活動，透過 各種手作課程的探索，讓他們深入了解資源再利用的可能性，以及培 養環保意識與創造力。這個營隊不僅是一次知識的傳遞，更是一個啟 發學生自主學習和探索的平台。通過實際參與、合作與交流，孩子們 將培養出國際視野，同時提升自信心和團隊合作意識。二、本次營隊的教學內容著重在「永續發展」、「操作體驗」、「口語表達」等三大主題，經由「發現」、「想法激盪」、「實作」與「省思」，引起學生發現自己未被發掘的潛能，藉由最終的「綠色創作展」 分享自己所結合之資源再利用與藝術創作等之關聯性，提升對自我的認可。三、在課程之外的大地遊戲、課後活動時間，不僅單純為了讓學生玩樂、 訓練體能，也融入了本次營隊教學的三大主題進行設計，讓學生在歡 樂之中，也能配合課程內容學習、成長，藉以培養學生團隊精神、尊 重他人、不輕易放棄的
音樂反斗城是由音樂系學生自發組成的服務性社團，於每學期寒暑假至偏鄉小學舉辦教育服務梯隊。希望透過不同於學校原本教學內容的音樂及表演藝術相關課程，激發孩子的音樂及藝術感知。 藉由多元的課程設計與遊戲方式讓孩子學習音樂家、樂器、音樂、舞台概念等相關知識，練習演戲、上台禮儀，唱出屬於自己班級的班歌與創造自己的 DIY樂器等，習得肢體發展、情緒表達與表演合作等經驗與技能，使孩子能夠藉此陶冶性情與涵養，展現自我對音樂的感受，並體驗及培養在舞台上團體合作之精神。
1.活動形式與天數 志工隊採五天集中執行：兩天準備期 + 三天營隊活動。 志工全程住宿於永貞國小，以便準備與場地布置。 學童參與方式為三天日營，不留宿。 2.活動核心理念 以「寓教於樂」與「多元課程」為方向，結合遊戲與教育。 建立團隊合作、互助與自信心，培養孩子勇於表達自我。 促進志工與學童雙方的成長與互相學習。 3.課程與活動內容 教育課程：生活應用課程、創意課程、英文入門課程。 團隊活動：大地遊戲、RPG闖關、運動會。 表演與呈現：晚會、小隊舞蹈、成果分享。 團隊引導：隊輔陪伴、團體早操、角色任務激勵制度。 4.預期成果 學童獲得學習動機、表達能力、自信與團隊合作精神。 志工獲得策劃能力、領導能力與實際執行經驗。 建立返鄉服務隊持續推動的基礎與文化精神。
這次營隊以課堂所學發想教案內容，將「豬心解剖」與「認識骨頭」列為核心活動。透過實際解剖豬心，讓孩子了解心臟構造及血液循環原理；而在認識骨頭部分，則以跑關方式，分四大區域介紹人體骨骼，加深學生對人體結構的理解與記憶，讓理論知識與實際體驗相結合，提升學習興趣。 此外，營隊設計了「各系教案」，從學校五系中發展出各特色課程，醫學醫檢教案「微觀世界大冒險」介紹血液與微生物，認識紅白血球、細菌與病毒；護理系「人體萬花筒」帶領學童了解皮膚、腦、腎、胃等器官的運作；聽語系「手語與聾人文化」結合手語教學與文化認識，培養尊重與包容；視光系「光與影的魔法」探索視覺暫留與墨鏡顏色對視覺的影響。課程兼具趣味與知識，讓孩子從體驗中理解醫學專業與人體奧妙。
本營隊以「網路安全」為主題，「陪伴、啟發、交流」為核心，希望利用營隊各種活動，讓孩子們了解網路安全的重要性，不只是網路詐騙，或者是假訊息識別。我們希望透過輕鬆有趣的方式，讓孩子培養在網路世界中的判斷力與保護意識。 在活動設計上，我們規劃了小劇場、RPG闖關、小遊戲等互動形式，讓孩子們能在遊玩的同時提升對網路的警戒心與敏銳度。透過角色扮演與情境模擬，他們能親身體驗不同網路情境下的風險，進而學會如何辨識、應對與保護自己。 此外，營隊也安排了營火晚會、早操等團隊活動，讓孩子在愉快放鬆的氛圍中建立友誼、交流想法，並從彼此的分享中獲得更多啟發。我們希望每位孩子在這段時間裡，不僅能收穫知識，更能帶著滿滿的信心與成長回家。
本系將於 2026 年寒假期間的 01 月 28 日至 01 月 30 日，籌辦為期三個整天的沉浸式英語營隊，此活動將由本系三年級的同學和指導教授，帶著身為教育者的使命和信念，提供孩童一個平等且優質的學習機會。此營隊的主要目的在於幫助弱勢家庭之國小學童，透過有趣的英語課程與沈浸式的學習方式，激發其對英語學習的興趣，同時在營隊生活中培養團體合作的精神。營隊內容精心設計，將多元議題融入英語課程中，讓小朋友在無壓力的環境下，快樂學習簡易的生活英語，從而有效激發他們主動探索英語世界的內在動機。此外，我們將運用豐富的團康活動和小組分組挑戰，使小朋友能多方參與各類型的課外活動，並習得教科書以外的實用技能。活動的最終環節是成果發表，在各班導師的引導下，小朋友能自信地將其在營隊中所學呈現，不僅能與同儕彼此觀摩欣賞，更能提供家長一個參與並分享孩子學習成果的寶貴機會。