提案內容 | 113年暑假活動 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

提案管理

中部提案編號：852

夏令基層文化服務隊—小孩帝國的反擊

提案類型：其他服務日期：2024-08-20

服務對象：彰化縣村上國小一到六年級

學校名稱：國立臺北大學

社團名稱：基層文化服務社

檢視成果

提案內容: 本次營隊將在今年暑假期間至彰化縣村上國民小學舉辦為期四天的營期服務，營隊以教導多元文化、知識及品德教育為目標，雖僅為四日的營隊活動，但希望小朋友能從我們規劃的課程與活動中接觸到豐富的知識與文化，增加自身內涵。

提案緣起: 在現代社會中，傳統的學校教條式教育已漸漸不適用，在文化及素養教育更加注重。因此在教案設計上，我們以小朋友的想法與生活日常為出發點，納入多元化、與生活息息相關的議題，更以不是傳統的單方面的傳授式教學，而是雙向的學習互動方式，藉由四天的活動互相交流，彼此成長，以自身所學達到的成效。然而營隊的成敗關鍵，除了大專院校學生本身的團隊默契外，尚有很大部分是取決於這些學員，若是沒有這些學員的參與，營隊將沒有存在的意義。因此，我們累積過去的經驗，傾聽小朋友的心聲，瞭解他們的需求，思考設定的教學相長每個議題背後還有什麼重要的意涵，如何幫助學生在課堂外也能持續學習，作為設計課程的根據，而非僅用大學生的主觀想法來傳遞知識。美國前總統詹森曾說：「自己深信不移，才能說服別人。」經由過去一屆屆所傳承下來的經驗，加上大專青年夥伴們奔放的熱情與活力，我們深信這個營隊將帶給小朋友及大專青年彼此一段珍貴的回憶。在我們的心中，每一個孩子都是一顆希望的種子，希望經過我們細心灌溉和照顧，能讓他們慢慢的成長、茁壯，將愛與溫暖散播到生活周遭，為社會帶來一股新希望。

提案目標: 我們希望可以透過遊戲、戲劇和實作，讓小朋友一邊快樂地玩樂，一邊學習生活中許多重要的知識，培養他們的思考力、專注力和實作能力，激發孩童的想像力和好奇心。此外，我們也希望可以培養孩童的自信心、獨立性及社交技能，並透過團隊遊戲、合作項目等，培養孩子的團隊合作精神和溝通能力。希望孩子們在這次的營隊可以不只帶回珍貴的回憶，同時還有多元領域的學習，以及更好的自己。最後，我們秉持著青輔會的宗旨利用寒暑假期間，至教育優先區之中小學免費辦理營隊活動，開啟消弭學習落差之新方向。並將服務學習之內涵與精神融入於營隊活動中，培養樂觀進取、積極奉獻及關愛社會的服務人生觀。而我們也在努力照亮社會的角落的同時，找尋自我價值。

執行期程

預算規劃

預期效益: 藉由四天的營隊活動，教導學員多元文化、美感教育等課程，期盼孩子能有以更尊重、友善、包容的態度面對不同族群間的差異，以及，並且宣導樂觀進取、積極奉獻及關愛社會的服務人生觀的觀念，培植正確價值觀念的種子在學員的心中。直接受益人數約50人，而透過小朋友回家後與家長談論關於此次育樂營之活動內容，也間接影響到學員的家庭成員。此外，晚會活動將邀請學員與家長共同參與，觀賞各式富有教育意義的劇場、表演。希望藉由出隊活動，實質以微薄之力回饋社會，運用所學教導孩子生活上的技能以及知識，為偏鄉教育盡一份心力。

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