提案內容 | 115年寒假活動 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

提案管理

中部提案編號：1093

2026 Dream IN信義・築夢前行

提案類型：閱讀服務日期：2026-01-26

服務對象：南投縣信義鄉信義國民小學學童

學校名稱：輔英科技大學

社團名稱：Dream It Possible團隊

提案內容: 1、【陪伴建立信任】服務人員以尊重、陪伴、分享的平視高度，讓孩子感受家庭般的支持與對談，共享每日三餐，且不拘形式地進行繪本分享、校園同樂與閒談，可逐漸消弭初見面的陌生感與戒備心。 2、【閱讀素養～繪本引導與雙向生命交流】本次營隊選讀繪本為《雪獅》（吉姆．黑爾摩著），透過導讀分享與動態戲劇的呈現，引領孩子進入故事情境，體會角色在面對變動時的徬徨與抉擇，並思考如何在困境中，喚醒並運用內心深處的勇氣。另藉由繪本與戲劇的融合，讓孩子在富啟發性的氛圍中，學習與自己對話，並開始建立對未來的願景。 3、【認識自己的第一步～性格探索與自我肯定】團隊透過DISC性格探索工具，引導孩子學習認識自己與他人，並課程安排城市青年與孩子彼此分享對對方特質的看法，透過「自己眼中的我」與「他人眼中的我」的比較，孩子得以思考與覺察，進一步理解自我真實樣貌與外在展現的特質。

提案緣起: 1、11年以來Dream It Possible團隊持續在部落裡深耕服務，我們發現到：偏鄉孩子需要更多自我肯定與陪伴的力量；城市青年需要機會，跳脫升學壓力，看見「服務」與「付出」的價值。 2、我們深知翻轉不會在一天完成，但只要種下夢想的種子，它就會在孩子與青年的心中慢慢發芽。我們團隊重要的核心意念：（1）全球視野：聯合國提出17項SDGs永續發展目標，呼籲世界共同回應「消滅貧窮、優質教育、永續城鄉」等挑戰，Dream It Possible團隊應責無旁貸的投入行動。（2）陪伴起點自2014年團隊走入南投信義鄉布農部落，與孩子們相伴已11年，我們看見了偏鄉學童在教育資源與自我動機上的不足，也看到城市青年在升學壓力下的迷惘。（3）翻轉行動我們深信「翻轉需要數個世代，在開始就要做對的事」，至今已號召國內外65所高中與大專校院，累計708人次青年參與，攜手在地學校、社區與教會，以平等、尊重與分享，讓翻轉不只是口號，而是具體行動。（4）築夢未來我們堅信要「看見自己存在的價值」，並以「看見本心・築夢前行」為使命，未來將持續深耕，找到希望、勇敢築夢、實踐翻轉。

提案目標: 1、願景：讓偏鄉孩子和來自臺灣各地的城市青年，在彼此的陪伴中，找到「我是誰」、「我能做什麼」的答案，勇敢選擇、實現夢想。 2、目標：（1）透過「ICE Project系統」課程，引導孩子發現自己的特質與天賦，學會欣賞自己。（2）在陪伴過程中，培養孩子的健康生活習慣、自信心與人際互動能力。（3）讓城市青年學會傾聽、理解與領導，成為推動社會改變的種子。（4）藉由閱讀、繪本、團康與戲劇，提升孩子的學習動機與表達能力。（5）建立跨世代、跨文化的支持網絡，讓「陪伴」能夠深耕持續。

執行期程

預算規劃

預期效益: 1、偏鄉國民小學學童：（1）透過口腔清潔、正確洗手等實作課程，養成健康生活習慣。（2）經由課程、繪本導讀與戲劇演繹，提升孩子的自我認同與自信。（3）在團體動力活動、小隊反思及合作挑戰中，培養正向的人際互動與團隊合作。（4）經由性格探索、自信短講、目標想法分享等課程設計，強化表達與溝通能力。（5）藉由矇眼活動、大地遊戲及團康合作，激發面對挑戰的勇氣。（6）城市青年與部落孩童在陪伴、互動與反思中，看見彼此的差異，並促進跨世代、跨文化理解。（7）長期陪伴模式不僅讓孩子獲得持續的支持感，也讓城市青年體驗「付出與收穫的生命交換」，營造正向支持網絡。 2、參與服務活動之城市青年：（1）響應聯合國提出的17項SDGs永續發展目標，深化社會責任感。（2）透過與布農族孩子及部落社群的互動，培養同理心與跨文化理解。（3）透過協調、分工以解決問題，強化團隊合作與溝通能力。（4）在服務行動過程，面對自身的侷限與挑戰，建立自我探索與反思能力。（5）透過與孩子共同經歷挑戰與成長，獲得陪伴的喜悅，累積生命經驗與成就感。

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