南部
提案編號：507
第十二屆特殊教育育樂營 – 梓要照顧好，生活楠不倒
提案類型：其他
服務日期：2022-08-03
- 提案內容
- 隨著時代不斷的進步，人們更加追求生活的品質，但凡事事都須藉他人之手，生活的品質也可能會受到影響。倘若能掌握生活中的基本技能，便可在日常中有更多選擇性及自主性，而特殊生受限於本身生理、心理的發展，甚至是外界環境刺激不足，導致在生活上相較一般生缺乏較多經驗及認知，而本次營隊以「自我照顧」為核心，期許透過課程活動培養學生的生活技能且增加學生的自主性。
這次的教學與活動安排皆會環繞生活中簡單的技能進行設計，以實作為主，理論為輔，並實際搭配生活中可能面臨的情境及簡易的實務操作，使學生能從中學習，藉此引起學生的學習動機，並將活動內容相扣，提供學生多次練習的機會，確保其能熟練習得的知識及技能。教學過程中我們也會秉持著依據學生的個別差異，實行「差異化教學」，在最少的環境限制下，給予學生最大的支持，使學生經過所有的教學後，能學會生活中常見且實用的技能，且於未來有需要時能自行運用於生活中。
- 提案緣起
- 特殊教育育樂營，又名特殊教育服務隊，辦理至今已是第十二屆，一路秉持服務的熱忱與特教的專業，學長姐們的經驗傳承也使我們走得更堅定，讓我們能致力於創造豐富多彩的營隊給特殊學校的學生們。
高雄市立楠梓特殊學校雖不屬於偏鄉學校、亦不是教育優先區，這邊的孩子全是中重度以上及多重障礙的身心障礙者，學習的深度及廣度都因此受到大幅限制；而特殊學校的老師平時行政與教學工作負荷量重，教學現場師生比十分不足，許多時候都是平均一個老師同時面對兩、三個學生。因此，我們希望透過本次營隊，用相關專業知能及提供充裕師資比(一對一方式)，手把手帶領學生一步步完成課程活動並結合不同的主題，期盼給予特殊學生更多的學習機會和增加寬闊的視野，且提供學生不同的學習方式，從遊戲、課程中更深入學習生活中的相關知識及技能，同時幫忙特殊學校老師及特殊生家長在暑假課餘時間協助學生學習。再者，身為特教系的師資培育生，我們都以成為特教老師為職志，藉由運用在大學時期所學進入特教現場進行服務，希望能透過一己之力來回饋地方、善盡社會責任，同時也提供志工們學習的機會，猶若我雖僅有螢火微光，也願捧出去，照亮他人，達成服務學習裡「互惠」的原則。
- 提案目標
- 1.特殊教育學生: (1)藉由依特殊生需求所設計的差異化課程，提升學習動機及具備生活中基本自我照顧技能的學習。(2)能從一對一的隊輔教學中，獲得個別化的教學；因應個別差異進行教學調整，以達教學效能的最大化。(3)能從與其他隊員及大專生隊輔相處過程中習得社會技能，適應未來的社交生活。
2.志工:(1)能培養自身於教學積極專業的態度、於特殊生具接納關愛之情懷，使志工具備優良教師的特質。(2)能在營隊中的各樣情境，提升人際溝通、團隊合作及危機處理等實用技能。(3)能學習教案編寫的方法，以學生為本進行適性化的課程安排，進行有效教學。(4)增加與不同特質學生互動經驗，瞭解並思考如何活用理論於教學中。
- 執行期程
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| 預計執行計畫期程 |
執行計畫內容 |
備註 |
| 2022-07-30 - 2022-08-02 |
第十二屆特殊教育育樂營之行前預備營 |
營前籌備 |
| 2022-08-03 - 2022-08-06 |
第十二屆特殊教育育樂營之營期 |
辦理針對特殊生之自我照顧主題育樂營 |
- 預算規劃
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| 經費執行規劃 |
經費預算 |
| 營前訓志工餐費、營期志工及學生餐費 |
77120 |
| 營期間志工、學生之保險費 |
7380 |
| 交通費(志工營期搭乘遊覽車之車資) |
8000 |
| 消耗性教材(教學材料費) |
9600 |
| 消耗性教材(美工材料費) |
8000 |
| 消耗性教材(食物及實物製作課程之教材) |
3000 |
| 印刷費(成果報告、文宣、學生資料等) |
13600 |
| 醫療及防疫用品(口罩、酒精液、快篩劑等) |
3600 |
| 雜支(生活用品費用) |
2000 |
| 雜支(聯絡、郵寄費用、緊急使用金) |
4500 |
| 營服 |
13200 |
| 總預算 |
150000 |
- 預期效益
- 1.特殊教育學生
(1) 獲得適性化的課程活動設計。
(2) 參與學習生活技能相關課程。
(3) 增進學習動機以拓展生活範圍。
(4) 能藉由學習獲得成就感肯定自我價值。
(5) 學生及志工藉此營隊達到教學相長之效。
(6) 以各教案擇定之教學目標做檢核表，請隊輔與老師於課程後檢核，達成率至100%。
2.幹部
營前訓與營期共8日，每人每日的檢視表共8份，加上不限份數的營前籌備檢視表中，有3次經驗使人際溝通能力提升、3次經驗使團隊合作能力提升、2次經驗使組織事務能力提升以及1次經驗使領導能力提升。
3.志工(隊輔)
營前訓加營期共8日，每人每日的檢視表共8份，加上不限份數的營前籌備檢視表中，有2次經驗使人際溝通能力提升、2次經驗使團隊合作能力提升以及4次經驗使教學能力(教案撰寫、教學表達清楚明確、教學策略應用…等)提升。
3.贊助機構
於志工手冊、學生手冊以及宣傳海報中，放入該機構之標章，肯定其贊助善意。營期間最後一天之成果發表會，邀請贊助機構之代表於當天參與；並於成果發表會開幕式頒發感謝狀，回饋贊助機構及宣傳其正面形象。
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