本次營隊由小課程、團隊活動及競賽、晚會、夜市遊戲、回饋等五大方向組成。 小課程主要由服務員設計並驗收確保課程內容適合該年級，使服務員能利用自身的專長或興趣讓學員學習到不同文化及接觸不同事物及觀念；團隊內容及競賽則配合主題設計關卡並以競賽方式加入團隊合作、團隊向心力等能力使學員能在玩樂中學習，最終獲取勝利；晚會內容配合宣導議題，將反詐、反毒、性別平等等觀念融入其中，讓學員學習不向惡勢力低頭；夜市遊戲內容將融合大眾所認知之遊戲如套圈圈、丟乒乓球等遊戲，為了肯定學員過去幾天的努力及合作，準備文具、玩具作為遊戲獎勵；回饋內容，發放回饋問卷由學員填寫喜愛課程程度等問題，藉此收集數據，改善營隊不足地方。
1.健康檢查與衛教宣導 針對社區民眾提供基礎健檢（血壓、血糖、視力等），結合家醫科醫師及中醫師諮詢，並發放慢性病防治文宣。 2.兒童衛生教育營 設計40名學童參與的互動課程，包含「衛教劇場」用戲劇的方式傳遞觀念；「科學時間」例如：利用環保材料製作玩具車，激發對科學的興趣；「晨操」：會準備編好的舞曲和有朝氣的伸展動作，讓小朋友用活力四射的笑容開啟一天；「團康遊戲」則是強化團隊合作與肢體協調並融入英文拼字、數學搶答等教育元素，最後是「美術與生活時間」例如：引導學童以洗衣袋製作創意背包，並於餐前解說食材營養，減少挑食習慣。 3社區與環境關懷 藉由家訪以深入該地生活習慣，深入了解部落生活型態並給予傾聽關懷，藉此宣導因應當地的相關衛生知識。 4.團隊進步與反思 透過「星空夜語」反思交流，凝聚團隊共識並做自我改進，讓服務達到幫助別人富足自己的理念。
一、本營隊這次將到臺中市偏鄉學校進行服務，引導孩子們進入閱讀的浩瀚世界，透過不同主題的繪本閱讀，及各種手作課程的探索，讓他們深入了解閱讀與創作的樂趣，並使閱讀與生活連結。這個營隊不僅是一次知識的傳遞，更是一個啟發學生自主學習和探索的平台。通過實際參與、合作與交流，孩子們將培養出積極正向的閱讀素養，同時提升自信心和團隊合作意識。 二、本次營隊的教學內容著重在「悅‧讀」、「操作體驗」、「口語表達」等三大主題，經由「發現」、「想法激盪」、「實作」與「省思」，引起學生發現自己未被發掘的潛能，藉由最終的好書分享會分享自己所結合之閱讀與延伸課程、藝術創作等之關聯性，提升對自我的認可。 三、在課程之外的大地遊戲、課後活動時間，不僅單純為了讓學生玩樂、訓練體能，也融入了本次營隊教學的三大主題進行設計，讓學生在歡樂之中，也能配合課程內容學習、成長，藉以培養學生團隊精神、尊重他人、不輕易放棄的態度。
1. 教育營 分別在朗島部落及紅頭部落舉辦為期五天和四天的教育營。教育營採年級分組進行：中低年級、中高年級、國高中班。課程包含： 生命教育（寓教於樂，將品格帶入遊戲或故事中，讓學生容易接受，學習成為一個有愛助人的好公民）、 專業實作課（每個年級透過和大學生輔導一同討論，找出有興趣的主題和計畫，並在大學生的輔助下完成目標）、 朋友課（加強老師與學生們的關係，以及孩子們之間的互動，讓孩子們在與老師遊戲互動的過程中增加彼此信任的契機）、 厲害課（以自身專業設計教案，引發學生學習興趣，對於學科、生活中的大小事、日常所學有所連結）、 運動會、互動式戲劇（此兩項為所有年級共同進行） 2. 社區服務 家庭訪問：為了能了解學生父母的想法以及學生的原生背景，以求更多幫助學生和回應部落的需要，老師們在教育營課後到一些學生的家庭探訪 朗島台大晚會：於朗島社區發展協會廣場舉行，和部落長輩建立關係
1. 教案： 教案組會實地到該國小了解他們需要的學習內容，設計出適合他們的教案，讓小朋友在愉悅的氣氛中學到更多更有用的知識。 這次的教案主題有 :醫學常識、火災教育、人體大奇航、物理與化學科教 2. 團康活動： 主要在培養小朋友團隊合作的精神，藉著我們設計的團康活動讓小朋友在歡樂的遊戲中了解『團結就是力量』。 本次設計的活動有:聯課活動、大地遊戲、大富翁、小隊歌、晚會 3. 課輔活動： 主要是要彌補偏遠國小因為城鄉差距造成師資不均的問題。在每天主要課程告一段落後，利用課餘時間幫小朋友解決課業上的問題，把問題留在學校解決而不是帶回家或是甚至留到明天。 4. 隊輔時間： 主要是要增加隊輔與小朋友的互動，沒有什麼特定形式，可以是跟他們聊聊天、玩玩遊戲等等，深入小朋友的世界裡，陪他們一起分享這幾天營隊下來的收穫與喜悅。
這次營隊主題為｢水中月，紅中夢，繁華落盡誰是英雄!｣，透過生動有趣的方式，引導學童了解中國四大名著及其他經典故事，提升對文學的興趣，並培養基礎閱讀能力。透過遊戲、戲劇、手作等互動活動，讓學童在輕鬆愉快的氛圍中了解古人生活，使學習不再只是課本上的知識，而是能夠實際參與和體驗的過程。