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茄萣國小暑期育樂營--「與茄萣同樂樂」

我們將四天的活動分成兩個部分: i. 課程方面共有四種不同領域的課程:語言領域的英文歌曲課及各國文化課,品格教育的反毒、反霸凌教育,能更懂得感受生活美好的影片欣賞及美感教育課,以及環境保育領域的家鄉之美課。 ii. 活動方面規劃了兩次大地遊戲、一次大型闖關活動,以及第四天小朋友的成果晚會。

提案類型:其他
票數:0
提案編號:207
服務日期:2020-07-21
南部

2020暑期多啦a夢品格教育營

相較於學科學習,我們以學習品格為主軸設計活動。藉由手做、故事、體驗教育和遊戲,直接或間接教導品格。以三個核心品格,在營會前三天中各強調其中一種,最後一天再做總複習。希望孩子們除了課業成就外,也能體會品格的重要性,同時營隊成員也與小朋友一起成長。我們鼓勵營隊成員在與孩子們的相處當中,以分享的方式,訴說自己的故事,引發共鳴,用生命影響生命。

提案類型:夢想啟發
票數:0
提案編號:208
服務日期:2020-07-21
中部

國立彰化師範大學山地服務社109暑期社區服務實施計畫

育樂營: 配合廬山校本課程,同時結合部落文化、環境保育、時事新知、創意思考等面向,隊員與學員一同向部落文化學習。 社區服務: 深入了解部落,依照當地需求,提供家訪、淨山等環境維護工作,隊員亦發揮美工專長,於社區佈置海報與彩繪,協助宣導衛教、愛滋防治等正確觀念。 彩繪牆: 瞭解學校與社區需求,結合當地文化與傳統技藝作為創作素材,替學校或部落美化環境,營造社區,也藉此留下此次服務隊的彩繪牆讓國小的小朋友留下深刻的紀念。

提案類型:夢想啟發
票數:0
提案編號:209
服務日期:2020-07-21
中部

G5臺東武陵閱讀與品格教育營

利用暑假期間至臺東縣延平鄉武陵國小辦理營隊活動,至今也進入第三年,期望透過過去的經驗, 藉此帶給最適合當地原鄉兒童的活動內容。營隊主要以「培養閱讀習慣」、「英文學習」、「品格教育」、「情緒管理」等四大特色之服務學習模式,結合「教學」、「遊戲」、「體驗」、「品格」設計多元教學活動,將知識與理念融合在活動當中,讓孩童從實際操作中學習,培養獨立能力並從中獲 得成就感。盼以活潑的方式寓教於樂,增加學童主動學習的心。 透過持續性的服務學習,除了讓志工學習到「傾聽觀察」、「耐心陪伴」等照顧學童方式外,也讓志工培養樂觀進取、積極奉獻及關愛社會的服務人生觀。在設計教案的過程中提升實踐和創意力,並懷同理心陪伴孩子們一步步成長。 大學生志工人數:約30人 國小服務學童人數:約50人

提案類型:閱讀
票數:0
提案編號:210
服務日期:2020-08-10
東部
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