「JOY」是歡喜、開心的英文，也是「教育」的諧音。我們利用蠟筆小新這個卡通包裝這次的營隊，春日部防衛隊的形象活潑、團結、有衝勁、富有愛心，我們希望可以透過營隊感染小朋友像小新及朋友們一樣，時時刻刻充滿精神與活力，對別人富有同理心，並認識品行的重要性。 春日部的夥伴們互相合作完成任務，傳達學習團隊合作的重要性，在團體活動中如何與他人溝通，協調彼此想法，也是在營隊過程無形中傳遞給小朋友的概念，並且理解一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。搭配營隊核心「品格教育」，品行是一輩子重要的課題，傳達品行對大家的重要性。
本期營隊採五天四夜的模式，透過設計有趣的課程及活動，拉近我們與學員們心的距離。而本次的營隊主題背景為「吉卜力電影」，「你想活出什麼樣的人生？」是本次營隊的標語，也是宮崎駿的退休作品，這個問題看似是以我們的角度在詢問孩子們對於未來的期望，但其實也在反問著我們，我們到底想要活出什麼樣的人生？因此，我們期許在五天的營期中能夠與孩子們一同創造屬於自己獨一無二的未來，建構自己所嚮往的世界，勇敢的嘗試，自信的展現自己，在原本空白的白紙上，增添繽紛的色彩。 除此之外，也因為宮崎駿的作品時常圍繞著反戰、自然保育等作者想向世人闡述的觀念，所以我們也期許孩子們能藉由營期的課程及活動對身邊及國際多一些認識。此外，我們將在營期上午安排隊員進到文健站服務，將設計扣合身體健康、文化延伸和新知探索以上三個核心概念的活動與長者們互動。部落連結的部分，我們也設計了多種對於社區產生正面影響的活動，期許凝聚居民的社區意識。
本次暑期營隊將在南投縣仁愛鄉發祥國小辦理實體暑期營，從113/7/22-113/7/24為期三天的暑期營隊，期望在服務的同時，大學生能夠在其中學習與成長，進而創造新的學習機會與學習內容，提供年紀較小的兒童與少年學習機會與獲得陪伴，本次服務對象為原住民小學，期望能融入原住民相關內容進行教學。
我們的主題為友善環境之創意探索，氣候的變遷、環境的汙染都日漸嚴重，為了具備改善環境的能力，必須足夠了解環境相關知識，透過思考與辯證，做出有建設性及責任感的決策。我們想要跳脫課本內容，結合趣味活動帶來環境保護意識，不只在營隊期間，也能夠運用在日常生活中，讓環保議題與我們不再遙遠。課程也會結合各種動靜態遊戲，利用寓教於樂的方式，讓學員在玩遊戲的同時也能學習。 活動內容將分成三部分，第一部分為「主題課程」以本次營隊主題友善環境之創意探索為主要概念的課程設計;另一為「大型活動」，其中包含運動會、劇場時間、RPG等。帶給學員了解團隊合作的概念；最後還有「小型活動」，包含始業式、密室逃脫、相見歡、晨操、感性時間等。將會穿插於主題課程及大型活動之間，使整體營隊活動，更加的豐富，同時學員也能夠學習、參與到更多元的內容。
《湖西、西溪、馬公國小醫學知識計畫分隊》 1. 夢想起飛活動：培養學員對夢想的想像，用積極正向態度實踐夢想。 2. 團體動力活動：設計衛教刷牙歌及傳染疾病題目大富翁遊戲，創造團體向心力。 3. 正確衛生教育：結合衛生局計畫強調當地疾病如何處置和培養衛生教育，由醫護人員帶領小朋友認識，將知識帶回家中與家人朋友分享。 4. 生物醫學課程：基礎的解剖學認識，期望孩子們能對自己的身體構造有更多的認識，也啟發他們對於第三類組的興趣。 《澎湖全縣國小、高中醫學體驗營》 1. 醫藥生物科技相關課程：期待引發國高中、小學生對第三類組之興趣，未來成為相關領域人才回饋鄉里。 2. 參訪三軍總醫院：接觸醫院的職場環境，讓澎湖學子了解並懂得利用當地醫療資源，並延伸思考偏鄉醫療分配與利用問題。3. 大體解剖課程：讓學員對人體的解剖構造有更清楚的初步概念。
在這四天的營隊中，我們以不同於學校的上課方式，利用營隊創新主題以及詳細的介紹隊輔扮演的角色，與包羅萬象的課程互相結合。我們會藉由動態遊戲，例如「RPG」、「賓果王」等課程來訓練小朋友的邏輯思考能力以及認知團隊精神的重要性，還有靜態課程，像是各種主題課程中學會許多新穎的知識。另外還有「動手玩創意」、「手工藝MAKE」等課程，希望利用這些手作課程可以讓小朋友激發出自己的創意與想像力，並透過這些精心設計的課程，建立小朋友願意探索未知領域的良好精神。