獲選作品
中部
序號：1021
2025暑假南投頭社國小品格育樂營
提案類型：其他
服務日期：2025-07-07
服務對象：南投縣魚池鄉頭社國小
學校名稱：國立臺北教育大學
社團名稱：國立臺北教育大學體育學系系學會
提案內容
(1)身教： A. 以身作則：在整個教學環境當中，老師可以說是學生們的重要他
人，學生常以期作為行為的模仿對象，所以在平常不論與學生、同事或者長官進行互動時，時時注意自己所展現的行為表徵，作
為學生良好態度、行為的模仿對象。B. 隨時糾正：學生對於同儕間行為模仿學習力很強，所以常會互相模仿彼此的行為與態度，所以當老師有發現學生有其「自我放大」行為態度產生時，應適時給予提醒，如果行為已開始影響周遭同儕，則該進行近一步的勸導與價值澄清。(2)境教： A. 小劇場：在課程開始前，都會由老師們進行主題性的戲劇演出，以不同類型之主題，而「雖然我喜歡，不是都可以」的概念，並非單一生活主題，故採用三種校園間較為常見的主題來強調此概念，以校園霸凌為例，並非霸凌者開心，就可以隨意欺負身旁的 同學、朋友，同時融合性別平等概念；反菸反毒，不是自己想要就可以
提案緣起
1、 發揚師範教育精神，服務員發揮所長爲小朋友設計適合課程，使其能
在假期中略增課外知識與技能，進而擁有一個快樂而有意義的寒假。
2、 本著國立臺北教育大學學生對兒童的愛心與熱忱，及教學相長的精
神，舉辦試教活動藉此增進服務員的教學經驗，為日後教學作準備。
3、 南投頭社國小位於南投縣魚池鄉，希望藉由此次活動，帶給小朋友一
些教學刺激與思考碰撞，擁有一個充實且有趣的暑假。
4、 有鑑於現今社會常以自我為中心的行為導向，希望導正社會上過於強
化自我的意識。
提案目標
◎服務員本身： 一、每個服務員都能運用自己所學的知識，幫助小朋友吸收新的資訊與技能。 二、服務員在教學的同時能夠反思自己所缺乏的能力，進而加強自己的能力。 三、服務員在一個星期的教學服務中，能更了解與喜愛小朋友，對未來從事教
職所需具備的能力、操守和素養，提供良好的基礎和經驗。◎小朋友方面： ㄧ、能加強課程的內容與複習，並獲得新資訊與新觀點。 二、讓小朋友可以學到除了學校既有的課程之外，另類有趣的課程，並能因此增加課本之外的常識與知識。三、讓學生依自己的興趣選擇喜歡的社團，並激發學生潛力，使小朋友能在快樂的環境中習得基礎課程以外的各類技能，發揮自我的創意。
執行期程
預計執行計畫期程
執行計畫內容
備註
2025-02-01 - 2025-03-09
撰寫活動企劃
找尋學校、修正企畫書
2025-02-20 - 2025-07-04
活動籌備期
教案撰寫、試教、美宣製作、活動驗收、老師
2025-07-05 - 2025-07-06
活動場佈以及流程預演
事先熟悉場地以及設備
2025-07-07 - 2025-07-11
活動執行
活動舉辦
2025-07-12
場復
恢復場地及整理
2025-07-12 - 2025-08-31
活動核銷及果報告
活動核銷及果報告
預算規劃
經費執行規劃
經費預算
餐費
40320
交通費
32300
學生餐費
83200
文具
14400
雜支
14400
影印費
14400
保險
4250
預期效益
在一個星期的下鄉服務過程中，除了期許能給小朋友一個難忘且快樂的活
動之外，更能了解活動與服務是教學相長的，服務員不只是能給予小朋友新的
知識與資訊，還能反思自己的能力，及了解自己的不足之處，進而有心去做更
深一步的學習。
將所學專長，利用假期，到學校應證實習。以最新的教材教法，指導
偏遠地區的小朋友。
配合「紫錐花運動」推廣反菸反毒的重要概念，將正確觀念藉由活
動、戲劇讓小朋友了解，並內化於中。
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