獲選作品 | 113年暑假活動 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

獲選作品

南部序號：836

【113 暑社服】那啥！「泰」空探索「在」「異」起，放眼未來「武」設限！啊「武」～

提案類型：職涯探索 服務日期：2024-07-22

服務對象：屏東縣立泰武國民中學／60人

學校名稱：國立高雄師範大學

社團名稱：宏遠社會服務社／21人

檢視成果

提案內容: 本營隊招募校內具備服務熱忱之志工，來自不同科系的志工們，運用不同思維碰撞出有別於以往的教學方式、為服務對象共同設計符合其需求之課程，並且活用各自領域之專業知識，為學員帶來正確且合適的學習內容。結合108課綱所重視的素養導向，我們嘗試跳脫傳統的教學框架，透過多樣化之教學活動提高學員學習動機，並實現做中學之理念。此次營隊以探索、文化為主軸，本土教育、異國教育、職涯教育為副軸。在科技發達的世代，宇宙仍充滿未知、仍需要探索，如同國中生目前的生活，發展到了一定的階段，但未來仍充滿不確定性。因此期望藉由有趣的教學方式激發學員積極主動地學習，探索自身、探索世界。「用生命感動生命，用生命影響生命」是宏遠社的宗旨，服務隊希望藉由傳承的力量，延續過往累積的實戰經驗，以及不同故事裡的感動，持續將熱情與活力傳遞到各個教育優先區的中小學，透過舉辦營隊幫助到真正有需求的孩童。

提案緣起: 1. 看見需求，落實服務宏遠服務隊長久以來深耕於瑪家鄉。近年來更是決定邁開步伐，為更多學生帶來前所未有的學習體驗，依循此理念，服務隊在去年至瑪家鄉附近之內埔鄉辦理營隊活動，獲得相當不錯之反饋。然而，我們同時也發覺服務應落實在更有需求之地區，以創造更大的效益，因此本次嘗試前進泰武鄉，將教育傳遞給更多學生，並為學生量身訂做課程，期許學生之學習需求能夠被滿足，且以長期深耕服務為目標。 2. 宏揚眼界，攜手成長希望學員在暑假期間能夠有學科以外的學習，提升自我內涵，並養成他們正確的品德教育和價值觀。本營隊期望增進學員對於各個專業領域的好奇，啟發學員主動學習的動機，同時重視孩童在接觸主流文化外，也能發揚自己的文化，以自己的文化為榮。在活動的過程中學員以志工為榜樣、向志工互動學習；志工從學員中獲得回饋，共同成長。 3. 終身學習，主動思考 108課綱強調三面九向之理念，培養學生主動學習、解決問題並創新應變的能力。此次營隊中融入許多議題，運用引導的方式，讓學員可以積極求知，使學員從活動中接觸不同面向的知識並多元化地學習，落實108課綱之精神，期望學員爾後能具備批判性思考的能力。

提案目標: 1. 尊重多元，開拓視野由於學員想接觸多元文化具有一定的難度，因此我們希望透過課程讓學員體驗各地區不同的文化與特色，使學員不需要到當地也能夠了解其風土民情、開拓視野，學習尊重及欣賞不同文化。 2. 認同在地，推廣創新除了期望學員認識多元文化外，同時也希望他們能夠欣賞本土文化、認同在地文化。透過帶領學員深入地認識家鄉，使其與之產生更緊密的連結，並引導學員能夠自然地介紹在地文化。 3. 生涯規劃，探索未來探索為本次營隊的一大主軸。我們將生涯規劃融入課程，透過測驗與活動使學員更了解自己，探索自己適合什麼職業、想要什麼樣的未來，希望學員能夠適性發展進而達成需求層次理論中之自我實現。

執行期程

預算規劃

預期效益: 1. 學員方面每日以回饋單統計學員對課程吸收度，期望學員對各項課程的吸收度達90%以上。期望本次營隊參加之學員達60位，以高互動性的方式取代傳統教學模式。期許學員以志工為榜樣，在未來願意嘗試參加服務隊，試著去理解服務學習，使此精神不斷傳承，生生不息。 2. 志工方面每日以回饋單統計服務志工對自身成長度的滿意值，期望志工對自身成長度的滿意值達90%以上；期望此次服務志工日後持續投身服務營隊的人數達三分之二以上。期望志工能透過服務學習履行社會與公民責任，提升自身技能，培養相關能力並將其應用於生活中，提升志工反思及批判思考能力，達成投入服務的初衷。 3. 基金會方面此次營隊將代表基金會完成CSR企業社會責任，實踐「取之社會，用之社會」的服務理念。透過各基金會的贊助將資源充分運用，能夠將課程編排及各項準備達成更好的效果，以達到預期目標並回饋給社會。在宣傳海報及營手冊中皆會附上基金會的標誌或名稱，並於學校社團辦公室、宏遠社之社群媒體上為基金會增加曝光度，且於營隊期間也會加以宣傳聊表謝意，使當地對基金會有更深入的認識，打造良好的印象。

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