獲選作品

第二屆單車環島衛教暨健檢家訪服務

就整體排程來說,可分為育樂營、機構服務、淨灘、家訪、市場衛教及健康檢查等六大項。 機構服務,在短短的兩個小時中,我們主要帶給服務對象的有兩點,一是活絡筋骨的帶動跳,透過短短幾分鐘的帶動跳,不僅能夠帶動氣氛,是我們接下來的活動更順利,也能吸引到服務對象的注意,在接下來的活動當中更加的專心在我們所傳遞的東西上。二是用藥安全衛教劇,不僅僅結合我們系的專業,也能讓服務對象的年紀差距不成為我們的阻礙,因為用藥安全不僅僅能在孩童學習到知識,更能在長輩的用藥習慣中起到警惕的作用。 育樂營,除了以衛教劇的方式將專業的用藥安全知識、反毒及反菸等等醫療健康保健知識傳遞給小朋友外,也搭配了我們學校的中草藥特色,以寓教於樂的方式,融合大地遊戲等等的形式,帶給他們不一樣的體驗。 家訪,與藥師學長到當地居民的家中,透過簡單的寒暄及聊天,慢慢地往用藥或是健康狀況方面,由淺入深,加上藥師專業的知識,讓居民改善健康。

提案類型:醫療
票數:0
提案編號:137
服務日期:2020-08-02
東部

109年暑假花蓮志學國小生活育樂營

活動日期:109年7月18日至7月25日,18、19日為準備日,25日為場復日。每天上午進行一般教學,下午進行全校活動、社團活動及班級時間。內容分為:1.班級教學:由成員設計,內容多樣活潑。採用十二年國教教案格式,搭配三面九項的核心素養設計課程。 2.社團活動:桌遊營、魔術營、健將營、童軍營、科學營。3.課間操:活潑的動作搭配輕快的音樂,讓小朋友活動手腳。4.全校性活動:藉由運動或課程讓小朋友發揮創造力,開發自我潛能。5.大地活動:藉由分組的闖關遊戲,讓小朋友習得團隊間的合作。6.RPG活動:由老師扮演角色,讓小朋友們依循著角色給的線索,找出最後的目標,培養合作思考的主動性。7.小 劇 場:以生動有趣的戲劇演出各類生活知識(ex.反菸毒、性別平等…等),再進行答題抽獎。8.動態展:將一週來動態性課程的學習成果以表演節目方式呈現。9.靜態展:展覽一週活動的靜態成果,相互觀摩學習。

提案類型:夢想啟發
票數:0
提案編號:138
服務日期:2020-07-18
東部

高雄市那瑪夏區社會服務隊

經評估後,我們選定高雄市那瑪夏區作為服務的地點,由學生主導行政安排,採醫療巡迴分隊及育樂營分隊兩分隊並行模式。 育樂營分隊配合教育部之推動計畫,設計多元化的教案,並透過生動有趣的教學引導,讓學童有醫療知識、才藝方面的收穫成長,並藉由與學童的文化交流,進而使學童能對自己的文化更加認識並引以為傲,不再是單方面地給予西方或漢人文化。 而醫巡分隊的訓練從義診場的架設轉為家訪和衛教,因近年臺灣的偏遠地區醫療資源漸漸飽和,服務隊的義診場在當地效益降低,為了避免資源重疊的浪費,本次我們將更著重於文化交流與認同、關懷陪伴、樂活及思想啟發,以衛教生活化為出發點,讓健康知識能更深入人心。

提案類型:醫療
票數:0
提案編號:139
服務日期:2020-08-05
南部

快樂成長營之保護海底世界

海洋生物:我們將會運用闖關及課程教學的方式,使學童能夠提升海洋對海洋生物的認識及讓小朋友了解一些對海洋有益處的方法 自我探索:由自由選社團的方式,讓學童們自由選擇喜歡的課程,再由服務員加入互動及分享的內容,讓學童能大方分享自己創作的東西,也能找出同伴作品的特色 創意手作:食物手作課程可以刺激孩童的創意及想像力,經由簡易的手作課,除了可以體驗食物的製作過程外,還能激發孩童的藝術細胞,使孩童能因為活動帶給他們創意的啟發 團隊合作:利用遊戲或競賽吸引孩童們對同儕間互助的精神,並由服務員設計難度不一的內容,使不同年級的學員們都能參與其中,同時引領高年級學童能主動幫助低年級學童 感恩學習:讓孩童在4天的營期裡時不時的回憶,從不了解彼此,到互相激勵,感謝彼此這段時間的陪伴更不要忘記使自己成長茁壯的同儕、家人們。最後,帶著珍惜彼此的心,為此次回憶畫下一個分號,並在未來的某天繼續將故事寫下去

提案類型:環保
票數:0
提案編號:140
服務日期:2020-07-20
南部

《柯基!放''瑪''過來,''家''點magical,科學怪人就是我!嘟嘟嚕~》

於暑假期間至屏東縣瑪家鄉瑪家國中,辦理五日的營隊,招收約60名學員。本次營隊的主題為「用科技走向國際」作為主軸,提升學員的國際視野與科技知能,也會融入特定適齡議題,像是生命教育、自我認同、環境教育等作為營隊的第二主題,除了學習對外的相關知識外,也要了解自己、認同本土文化。五日的營隊,將用輕鬆有趣的遊戲、戲劇方式融入學科及議題,來激發學員的學習動機,使學員能快樂的情境中自然學習,降低對學科學習的抗拒。

提案類型:其他
票數:0
提案編號:141
服務日期:2020-07-20
南部

109年「耳我聽見夏嶼的聲音」澎湖縣居民聽語篩檢社區化活動

由4位督導老師帶領本系所研究生及大學生共15名學生,擬於109/9/7於澎湖地區約18所幼兒園中,進行為期5天的兒童聽力、構音篩檢活動,與年長者聽力、吞嚥篩檢活動 本計畫將分為3個階段: 1.準備期:連繫當地機構確認施測人數與地點,招開籌備會議,舉行聽篩儀操作、構音評估訓練、吞嚥評估訓練與活動預演 2.執行期:進行聽力、構音及吞嚥篩檢與相關聽語衛教活動 3.活動後檢討:召開會議,討論活動執行之內容,統整篩檢結果回報合作機構

提案類型:醫療
票數:0
提案編號:142
服務日期:2020-09-07
離島
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