北部
提案編號：1159
臺北市立大學114學年度寒假英語營
提案類型：夢想啟發
服務日期：2026-01-28
- 提案內容
- 本系將於 2026 年寒假期間的 01 月 28 日至 01 月 30 日，籌辦為期三個整天的沉浸式英語營隊，此活動將由本系三年級的同學和指導教授，帶著身為教育者的使命和信念，提供孩童一個平等且優質的學習機會。此營隊的主要目的在於幫助弱勢家庭之國小學童，透過有趣的英語課程與沈浸式的學習方式，激發其對英語學習的興趣，同時在營隊生活中培養團體合作的精神。營隊內容精心設計，將多元議題融入英語課程中，讓小朋友在無壓力的環境下，快樂學習簡易的生活英語，從而有效激發他們主動探索英語世界的內在動機。此外，我們將運用豐富的團康活動和小組分組挑戰，使小朋友能多方參與各類型的課外活動，並習得教科書以外的實用技能。活動的最終環節是成果發表，在各班導師的引導下，小朋友能自信地將其在營隊中所學呈現，不僅能與同儕彼此觀摩欣賞，更能提供家長一個參與並分享孩子學習成果的寶貴機會。
- 提案緣起
- 臺北市立大學英語教學系向來以培育國小英語教學之專業人才為主要目標，透過系上精密規劃的課程加強學生的英語能力與教師所需之專業技能，以期望本系學生可以成為優秀的國小英語教師；本系更希望系上學生在課堂所學的知識能夠真實應用於教育現場之中，因此積極地和各地區的國民小學接洽，透過舉辦寒假英語營的方式，讓系上學生能將所學實際應用於國小教室中，以增加本系學生英語教學之實際經驗。寒假英語營不僅僅是提供本系學生一個教學機會，更提供國小弱勢學生在寒假期間能夠參與英語課程與團康活動，讓他們在教室裡、遊戲中增強英語能力，並同時學習如何和同儕合作、努力達成目標，使學生能在寒假期間有更豐富踏實的收穫。
- 提案目標
- (一)透過有趣的英語教學課程增進小朋友的英語程度，並激發他們對英語的學習熱忱。
(二)透過團康活動的參與，讓小朋友學習到如何和其他小朋友一起合作、一起努力，並且讓他們瞭解團隊合作之重要性。
(三)透過多樣化的英語課程，激發小朋友的想像力與創造力，也提供小朋友表演、發表的機會。
- 執行期程
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| 預計執行計畫期程 |
執行計畫內容 |
備註 |
| 2025-04-11 - 2026-01-25 |
第一階段: 營隊籌備規劃與資源整合 |
營隊報名總人數、風險評估、師資、預算整理 |
| 2026-01-26 - 2026-01-30 |
第二階段: 營隊活動舉辦與成果驗收 |
1/26、27兩天為營前最後總彩排 |
| 2026-02-02 - 2026-02-13 |
第三階段: 營隊總支出金額的核銷 |
活動後兩週內完成成果報告與經費核銷 |
| 2026-02-02 - 2026-03-06 |
第四階段: 製作成果報告期程規劃 |
確保報告準時繳交，內容涵蓋執行成效與檢討 |
- 預算規劃
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| 經費執行規劃 |
經費預算 |
| 三天營期保險/共保90人 |
2700 |
| (學員+志工) 午餐/3天/80元 |
21600 |
| 教材教具 250/人 |
12500 |
| 印刷費 170/人 (文宣+結業證書) |
8500 |
| 志工40位3天來回交通費 |
6400 |
| 營隊期間所需雜項支出 例：文具用品等 |
4000 |
- 總經費
- 55700
- 預期效益
- 首先，針對學童方面，營隊的核心目標是充實小朋友的寒假生活，真正達到寓教於樂的教育宗旨，並且能夠將營隊所學的實用英語知識運用於日常生活中，打破英語學習僅限於課本的框架。更關鍵的是，我們希望藉此活動激發學童對英語的興趣，透過正向、鼓勵的學習體驗，顯著提升他們的英語口說與聽力技巧，並成功點燃他們主動學習英語的內在動力。營隊中豐富的團康與分組活動，則扮演了催化劑的角色，讓學童在共同解決問題的過程中，增進人際互動能力，並深刻認可團隊合作精神的價值。
其次，營隊也將對家長和家庭教育帶來積極影響。我們計畫透過結業式及營前、營中、營後的溝通機制，提供家長對於學童在英文學習上的正確觀念和重視。這包括分享語言學習的關鍵期、親子共學的方法，我們希望能引導家長從焦慮轉為支持，成為孩子學習路上最重要的夥伴。
最後，此營隊對於本系來說，是一個極為重要的實踐平台。活動的籌辦與執行，讓英語教學系的同學有機會將在課堂上所學的專業理論，與英語教學實務緊密結合。從課程設計、教案編寫、班級經營到突發狀況應對，學生們得以親身經歷並實踐完整的教學流程，真正體現了學以致用的教育價值。
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