本營隊招募校內具備服務熱忱之志工，來自不同科系的志工們，運用不同思維碰撞出有別於以往的教學方式、為服務對象共同設計符合其需求之課程，並且活用各自領域之專業知識，為學員帶來正確且合適的學習內容。 結合108課綱所重視的素養導向，我們嘗試跳脫傳統的教學框架，透過多樣化之教學活動提高學員學習動機，並實現做中學之理念。此次營隊以科技教育為主軸，網路相關社會議題、國際教育為副軸。希望讓學員了解到科技的多樣性，如科技在日常生活中的應用、如何運用科技解決社會困境以及介紹未來的科技發展，並將所學運用科技展現，銜接日後在科技創新與發展的世代中持續探索的能力，培養學生適應未來科技變遷的應變力與創造力。 「用生命感動生命，用生命影響生命」是宏遠社的宗旨，服務隊希望藉由傳承的力量，延續過往累積的實戰經驗，以及不同故事裡的感動，持續將熱情與活力傳遞到各個教育優先區的中小學，透過舉辦營隊幫助到真正有需求的孩童。
多樣化的課程主題： 藉由課程的設計，提高孩童根據多樣性的學習主題增加學習力，讓學員能夠接觸多方領域，從中找尋自己的興趣。我們會針對每年級的能力，階層性地進行課程，平均化學員在課程的吸收度。「學以致用,不應該學非所用」讓學童能夠從課程吸收知識以外，我們會有實際操作的教學，增強自己手作能力，增加學習效果。透過手作課程，給予莫大空間自由發揮且運用創意發想，培養他們對任何事情都要獨立思考的觀念，激發他們的創造力。 培養團隊能力與成就感的遊戲設計： 藉由大地遊戲的方式，教導他們對於「團隊合作」的重要性使學童更加了解，從團隊中找出自己的定位。除了團隊合作，我們希望讓學員能在團體中建立成就感。從低年級作為發想，提高他們的榮譽感，中年級則是激發潛力，高年級是培養領導能力。
預計在114年1月21日至1月23日於南投縣立國姓國民中學執行國立高雄師範大學第九屆Maker教育推廣服務隊，以動手做、做中學為主軸本營隊以「動手做」、「做中學」作為兩重點主軸進行活動及課程設計，設計三堂自創的實作課程和八關的科學闖關，除了培養學生動手實作能力、正確使用工具能力以及設計與邏輯思考能力外，藉由學生親自動手探究，將學習的過程轉化成個體的「經驗」，進一步加深印象以提升學習成效。更將生活情境融入教育，把學校日常及家庭生活中常見的問題融入課程，進而培養學生邏輯思考及問題解決能力。最後在教學活動中透過反省思考，在有效的嘗試錯誤與反思原因後，使學生能一次次在錯誤中成長。
今年為教育理念實踐服務隊(以下簡稱教服隊)在左鎮國中深耕的第八年，秉持著教服隊的服務精神與宗旨，結合志工專長—綜合領域輔導，將知識融入活動課程，以有趣的形式提升學生學習動機，引發學生思考與吸收知識，並從中自我成長。而今年的營隊將以「以衷為始SONDER」為出發點，以個別學生為本位，強調個人價值，教服隊期望透過SONDER計畫，以正確的教育提升學生的需求滿足(Satisfaction)；讓學生在營隊活動中找尋夢想的初衷(Original)，築夢踏實；並讓學生以「我」為核心(Nucleus)，肯定自我價值；教服隊將溫暖的種子埋在學生心中，希望未來能在這個社會上貢獻(Dadication)，以服務延續服務；而教服隊也將重新開始(Restart)新的計畫，續寫下一頁篇章。除了寒假營隊外，教服隊也在學期間針對左鎮國中的學生實施線上課輔，即時掌握學生的狀況，不讓距離成為我們服務的阻礙。
成大南友會由台南地區高中畢業後就讀於成大的學生組成，我們希望可以藉由成大學生能力可及的力量，讓優質教育及永續城鄉兩者結合，透過不同靜態活動和動態實作，帶給偏遠國小的孩子不一樣的文化衝擊，學習更多的新領域並增加自我競爭力。 大學生也可以藉由營隊加強自身與故鄉台南的連結，落實大學的社會責任，讓自己看見志工服務的價值與必要性。
本次志工為準備期加營期共五天在國小住宿的方式進行活動，小朋友則為三天不過夜的方式，在營期中用寓教於樂、熱情活潑的樣式呈現，讓小朋友在輕鬆的氛圍中進行學習，過程包括科學性質/外語性質/手作性質課程以及多人團隊合作的活動關卡，希望這三天每個小朋友和志工人員都能盡情地學習與成長。