獲選作品
南部 序號:31
左鎮可愛寶寶的夢幻旅程育樂營
提案類型:夢想啟發 服務日期:2019-01-21

服務對象:台南市立左鎮國民中學

學校名稱:國立高雄師範大學

社團名稱:教育學系學會-教育理念實踐服務隊

社團粉絲團:https://www.facebook.com/%E9%AB%98%E5%B8%AB%E5%A4%A7%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E7%B3%BB%E5%AD%B8%E6%9C%83%E6%95%99%E8%82%B2%E7%90%86%E5%BF%B5%E5%AF%A6%E8%B8%90%E6%9C%8D%E5%8B%99%E9%9A%8A-1508027589292548/

提案內容
一、寒假育樂營計畫:教服隊重視學生真正的需求,「從學生的需要,看見我們的責任」,因此計劃中的所有課程,將以左鎮國中的學生為主體,針對其能力、特質,結合教服隊青年志工的輔導專長,進而設計適合學生的活動課程。 (一)自我四重奏 繼去年夢想三部曲,本次寒假育樂營之課程以「自我四重奏」為架構進行設計,強調利用課程使學生學習自我發展、自我探索、自我認同、自我決策。 二、線上課輔營計畫:根據對左鎮國中進行SWOT分析之結果及去年執行之成果分析,發現左鎮國中學生缺乏課業上的學習動機,故教服隊以深耕理念與提升學生學習動機為主要目標,藉由在學期間線上課輔營的方式,「以提供陪伴為主,課業輔導為輔」作為本次課輔營的理念。並且有以下四點目標: (一)提供陪伴、榜樣 (二)締結約束、約定 (三)提供課業、心理解
提案緣起
一、教服隊欲實踐深根理念:教育理念實踐服務隊於107年01月至107年02月於左鎮國中舉行「我迪左心房鎮在想的就士尼育樂營」活動,透過此次活動,青年志工及學員對於此次育樂營滿意度皆達百分之百滿意,教服隊秉持「給學生魚吃,不如教學生釣魚」的深耕理念,期望能在未來與左鎮國中持續合作、相互成長。 二、左鎮區人口老化嚴重:左鎮區是台南人口老化最嚴重的地區,且面臨人口流失及外移的困境,左鎮除了人口老化的現象之外,因為家長教育期待不高,所以學習動力較為低落,需要大哥哥大姊姊作為榜樣,點燃學習熱情。 三、社區方面的服務動機:根據天下雜誌調查,台南市左鎮區為全台十大高齡鄉鎮區第三名,65歲以上人口比率為27.05%,教服隊希望由我們這些大學生的進駐,可以注入社區新的生命力。 四、學生需要學習輔導提升學習動機:左鎮的學生學習成就嚴重落後,104年參與會考的24位學生,無任何人在任一學科中拿到A等級(精熟),面對這樣的劣勢,需要「學習輔導」。 五、左鎮國中的學生多數畢業後直接就業或就讀高職,提早分流的狀況下,學生更需要「生涯輔導」,協助學生自我探索,並確立自我目標。
提案目標
一、透過生活輔導建立角色楷模:弱勢學生幾乎占全校七成之多,學生缺乏角色楷模及陪伴,教服隊希望透過此計劃的服務期間,緊密地與孩子相伴、為孩子建立角色楷模。 二、透過學習輔導提升學習動機:教服隊希望透過學期中的線上課業輔導,以線上課輔的形式讓青年志工與左中孩子進行一對一的課業指導,透過青年志工的引導,提升學生的學習動機。 三、透過生涯輔導探索未來目標:藉由教服隊的輔導專業能力,使學生能了解自身的能力、興趣、性向,以及價值觀,探索生涯任務,協助生涯目標抉擇。 四、陪伴與榜樣:有了青年志工的「陪伴」,讓他們有可以抒發心情、討論夢想的對象,使他們燃起為自己的夢想邁進的熱情與動力。
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2019-01-21 - 2019-01-25 結合生涯輔導專業設計課程,舉辦寒假育樂營 課程架構包含自我發展、探索、認同、決策等
2018-09-10 - 2019-01-04 與左鎮國中學生進行線上英語、數學教學 採一對一導生制,同時強調心理輔導與陪伴
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
印刷費(營手冊) 1360
隊員保險(志工26人,集訓營期共9天) 2210
學員保險(學員54人,營期共5天) 1080
隊員膳食費(校內外集訓、營期三餐共9天) 57200
學員膳食費(營期午餐,共9天) 16200
駐營、拔營交通費 18000
隊服、營服 3900
教材教具費 12000
醫藥用品 750
雜支(公文影印、茶水費等) 1000
總預算 113700
預期效益
<量化方面> 一、 期望參加之學員達到40位,且學員對於各活動滿意度至少90%。 二、 青年志工的十五項能力、十九項指標平均值達滿意以上為85% 三、 學員在提升自我決策和探索的能力平均值達滿意以上為80%。 四、 學員對未來產生憧憬且想要努力朝自己目標邁進的人數達100%。 <質性方面> 一、 夥伴方面:透過這次的營隊在服務中學習團隊互助合作、時間管理、人際互動等能力,藉由跟小朋友互動,找到自己的生命價值。 二、 學員方面: (一)學習輔導:本次活動以遊戲教學的方式取代了平常的學習,增加趣味性和互動性,讓小朋友從中提升對於學習事物的學習動機。 (二)生涯輔導:希望可以讓學生發現自己的優點,使他們能夠認識自己,看到自己的特質,並學會愛自己,有勇氣作夢。 (三)生活輔導:因文化刺激不足,生活資訊的接收量不如都市學生來的多,部分課程也強調建立學生正確觀念,學會自我保護。 三、 基金會方面:我們將會把基金會名稱及標誌印在宣傳海報及營手冊上,在教服隊的粉絲專業、官方網站上宣傳貴基金會,以及邀請基金會前來參與開幕式或結業式的致詞,達到基金會社會回饋的公益宣傳。
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