中部
序號：46
第三屆寒假MAKER科技教育推廣服務隊
提案類型：夢想啟發
服務日期：2019-01-23
- 提案內容
- (一)
本營隊將帶給偏鄉學童科技新觀念與教育課程。
除了將本校工教系自創教育推廣到偏鄉地區之外，並動員高雄科工館資源，把館內新奇有趣的教具帶至學校，如同現代科技行動博物館般，為學生們展現新知識，成為科技教育播種者，啟蒙偏鄉孩子對於科技的學習動機，同時也希望減少城鄉差距的資訊不平等。另外，也會設計多元生動的實務課程，協助偏鄉學童將所學習的科技知識活運用於生活，進而為自己的家園帶來更便利的生活。
(二)
對於參與營隊的工作人員們，希望藉由實地教學，學習如何搭配個人專長設計課程與製作教材教具，實際帶領孩子們學習生活科技，提早接觸教學工作。另一方面，培養工作人員在團隊合作過程中，對內的溝通能力、從與各廠商聯絡生活交通等等學習對外的溝通能力、藉由自己設計課程與製作教具學習設計執行能力、從實際教學帶領小朋友學習危機處理能力等等。透過服務學習培養未來在職場的軟實力，並盡力達到互惠的雙贏結果。
- 提案緣起
- 位於南投縣的信義國民中學，由於地處偏僻，雖然在鄰近的台中有自然科學博物館，但是到台中仍距離遙遠又耗時間，學生們很少會去這類的地方一探究竟。加上家長背景主要以農為主，經濟地位較南投市低一些，當地的孩童少有機會接觸到這些資源，比較缺少機會去認識什麼是科技。
科學在生活中扮演的角色和對我們產生的影響其實是非常有趣的，因應工業科技生活日新月異、偏鄉地區缺乏資源的情況下，所以我們工業科技教育學系的學生希望配合我們的專長能力，再加上與工教系連結最深的高雄科工館科技教育課程，將這些他們平時很難接觸到的新科技帶到他們的學校。
只有特定幾所大學才有的工教系中，我們是唯一與科工館的業務最相關，致力於讓學生體驗多樣又有趣的科技，用生動、寓教於樂的教學模式，搭配工教系專長所設計的 MAKER 教育，更配上科工館先進又充滿發展性的科學來啟發他們對於科
技的學習動機。除了培養他們在科技領域發展的基礎知識，也展現出平時不容易接觸的城市繁榮科技，未來也能夠對科學有更多的見解，並從中學習到何謂科技，理解科技並應用到生活，讓資訊不平等的偏鄉地區能夠接觸到科學的奧妙。
- 提案目標
- (一) 孩童方面
1. 激發學生對生活科技的興趣與熱情
2. 培養學生自己動手做的能力
3. 學習到如何將科學應用到生活中
4. 透過營隊，教學輔以遊戲的方式，使學生在寒假期間也能快樂學習
(二) 志工方面
1. 增進教學的技巧與經驗，培養穩重的台風
2. 藉由志工活動擴展視野與培養服務的熱忱
3. 透過團體生活學習溝通與工作分配
4. 推廣自造教育的重要性
- 執行期程
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| 預計執行計畫期程 |
執行計畫內容 |
備註 |
| 2019-01-16 - 2019-01-20 |
營前集訓 |
各項活動與課程的練習與驗收 |
| 2019-01-21 - 2019-01-22 |
移地建站 |
進行場佈與熟悉場地的活動動線並做最後檢查 |
| 2019-01-23 - 2019-01-26 |
正式活動 |
執行所準備的一切內容 |
- 預算規劃
-
| 經費執行規劃 |
經費預算 |
| 隊員膳食費 |
60000 |
| 學員膳食費 |
14400 |
| 隊員保險 |
2400 |
| 學員保險 |
2400 |
| 交通費 |
25000 |
| 印刷費 |
4800 |
| 教材教具 |
28000 |
| 隊服 |
18000 |
| 醫療用品 |
1000 |
| 雜支 |
3000 |
| 總預算 |
159000 |
- 預期效益
- 希望從了解當地特色與學生所需中，有至少八成的志工能學會如何自行設計課程、製作教具，增進教學的技巧與經驗；且透過團隊的合作與分工，能學習到如何與他人溝通協調；最重要的是希望全部的志工們都可以藉由此次的活動擴展自己的眼界與心態，培養服務的熱忱。
同時也希望孩童們能夠學習到我們所教授的知識，對生活科技能有進一步的認識，並且有至少八成的學生能夠舉一反三。更期待他們對於 MAKER 產生興趣與熱情，能夠融入生活中，未來也能朝這方面學習更多相關知識；也期許孩童們能從這次營隊，學習到待人處事、溝通等軟實力，幫助他們在未來團體生活中能夠進退得宜，成為優秀的領導者。
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