獲選作品 | 108年暑假服務 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

獲選作品

北部序號：24

G16「馴龍豆豆」-瑞濱藝術與品格教育營

提案類型：夢想啟發 服務日期：2019-08-15

服務對象：新北市瑞濱國小1~6年級學童/80人

學校名稱：國立臺灣藝術大學/30人

社團名稱：國際紅豆社

提案內容: 第十六屆的瑞濱藝術偏鄉教育服務營隊將舉辦於108年8月15日至23日，這次營隊的核心概念是「自信心」，配合著這次搭配的外包裝—馴龍高手，在整整四天的小朋友營期活動中會有各式各樣類型的教案，圍繞著核心概念下去做發想的課程。由於我們是藝術大學生，所以對於手做、美術方面我們相當著重，再加上瑞濱國小在平常的學期中，缺少美術課等等這類多元性的課程，因此我們決定結合藝術大學每個科系的專長，用自身的專業領域知識去帶領小朋友，對於他們來說這些都是平常上課不會接觸到的東西。除此之外，營期的第三天是小朋友最期待的校外教學，我們跟國防部政風室長期合作，讓小朋友有機會到較難參訪的營區拓展視野。我們期待透過這短暫四天，給孩子帶來不僅是知識，也與大學生建立濃厚的情感，這是一種長時間的依賴，就算他們長大也會記得，之後也能夠回饋社區，甚至是社會，繼續向前進做對的事。

提案緣起: 背景:瑞濱國小的弱勢學童占六成以上，居民面對經濟壓力、學童教育等社區發展之困境，極需要外界伸出援手投以關注，且該校為臨近社區，重要以及唯一之教育與社會化中心。此行動計畫地區以瑞濱國小為中心，由於阿美家園為瑞濱國小主要學區之一，該校是臨近社區的極重要以及唯一之教育與社會化中心，因此本計畫以瑞濱國小為藝術行動首站，大學生以中介者角度研究，將藝術帶入社區，雙方互惠學習。本團隊以「營隊進駐」、「參與式設計」、「藝術教育」、「深耕研究」、「在地連結」五個面向來執行。將來會以渲染方式向外延伸，將藝術帶進阿美家園及周遭附近地區，盼望藉由藝術力量給予瑞濱孩童能擁抱世界的權力，並促發社區重建之信心與途徑。動機:我們利用寒、暑假期間至瑞濱國小辦理營隊活動，開啟消弭學習落差之新方向，主要以「國際化」、「多外語化」、「社區化」等三大特色之服務學習模式，結合「教學」、「休閒」、「品格」設計多元教學活動，將知識與理念融合在活動當中，並從做中學，實際嘗試簡易課程和勞作，培養獨立能力並從中獲得成就感。盼達到寓教於樂的效果，提昇學童對學習的興趣。

提案目標: 一、透過大學生與孩童在課程互動對答的過程中，培養孩童勇於表達想法，建立起自信並透過正確的方式及觀念肯定自己，並將之付諸實行的動力和決心。二、每個孩子的強項及優勢都不相同。藉由肯定每個小朋友的專長、興趣，一步步協助引導建立起小朋友培養自我肯定的價值，使他們能在有自信的基礎上去面對生活上的挫折，在肯定的支持中去享受成長的歷程。三、自信心是孩子成長的催化劑，對孩子的未來有深遠的影響。紅豆社對於瑞濱國小的十年計劃，最後的終點就是要這些小朋友能夠長大後，回到這裡取代我們現在大學生的位置。自我實現便是這十年計劃不可或缺的一環，希望小朋友們都能擁有回到瑞濱國小幫助自己學弟妹的夢想並逐夢踏實。

執行期程

預算規劃

預期效益: 1.對於瑞濱國小:藉由此機會彰顯學校教育價值，不僅僅從事課業教育，更建立自身治學特色，使學校經營多元發展。 2.對於瑞濱社區與學生家長:提供家長更多元的選擇，並且在孩子快樂的學習及營隊團體生活返家後，得以更順利經營親子關係，使家長有更多機會參與並協助孩子的成長。 3.對於瑞濱國小學童:建立健康正確的生命品格、人生態度與愛護生命的觀念。激發學童豐沛想像力、創造力及省思能力，在各課程中開拓寬廣視野，引發學習新知興趣與渴望。學習對不同生活文化所應持有的尊重。 4.對於活動團隊(本地大學師生):藉由此活動大量累積並傳承志工經驗以及與國際世界接軌的合作經驗。吸引更多學生投入志工，成為希望種子，帶動各區域之中小學，協助更多低收入戶及原住民學校學童學習成長。 5.對於活動團隊(外國大學師生):外國大學生志工的參與能夠為瑞濱營帶來更國際化的活動，學童能在活動進行當中與外國大學志工互動，並藉由外國大學志工帶來的教案認識多國文化，培養國際觀，同時本地大學生也能學習如何與不同國家的大學生籌辦活動。

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