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獲選作品
南部 序號：896
娛你同趣英語營 Fun in the Moment, Fun in Life.
提案類型：其他 服務日期：2025-01-22

服務對象：屏東縣林邊國中

學校名稱：國立高雄師範大學

社團名稱：國立高雄師範大學英語系學會寒假優先區服務隊

檢視成果
提案內容
第一屆英語系服務隊於106年1月至屏東地磨兒國小舉辦國際文化體驗營,受到當地小朋友的熱愛及系上教授之肯定,第二屆英語系服務隊於107年1月至屏東琉球國中舉辦國際文化體驗營,第三、第四、第七、第八屆英語系服務隊則於108、109、112及113年1 月至林邊國中,將知識與歡樂帶給林邊鄉的國中生,並獲得林邊師生高度肯定。 今年希望延續此服務精神,並秉持高教深耕的宗旨,志工們將合力製作多元文化之英語教案及活動，再次前往林邊國中辦理校園文化探索營,將教學資源與大愛傳播至偏鄉,撒下希望的種子。
提案緣起
林邊國中致力於發展學生的多元潛能,此營隊將藉由活潑的外語教學方式以及多樣的課程內容,讓學生能在課堂中探尋內在潛能並發展外在優勢,補強學生之間學習外語動機不足的問題,增強孩子們的國際視野。 本系擁有英語師培專長,多年來舉辦以國中生為對象之英語營,成效優良,有口皆碑;也參與2016教育部國民及學前教育署舉辦之偏鄉服務隊「群英行腳 ,大專『英』樂夏令營」。此外,於中教師培課程的扎實訓練下及透過自身教學經驗的運用,本服務隊能設計 因地制宜之教案,並提供高度師生比,希望能彌補課後資源不足及課程僵化之問題;近年來配合教育部2030雙語國家政策與高師大全英語教學研究計畫,將CLIL教學法與線上教學資源融入教學、規畫新興課程,以永續學習與英語生活化為目標,讓營隊不只是學習的過程、而是開啟學習的契機。
提案目標
學生層面: 1.利用活潑的教學方式及具國際視野的課程內容,向偏鄉孩子們介紹世界各地的文化與時事脈動,搭配多元型態課程,帶著孩子體驗各式文化並培養寬廣的國際觀。 2. 以英語為主、中文為輔的教學方式,營造友善的英語環境,鼓舞學生開口說英語,培養其自信,進而肯定自我,不再畏懼開口說英文。 3.希望透過本校師培背景優勢,將所學理論與實務經驗結合,帶領學員在挑戰中肯定自我 、萌生自發性學習的熱忱。 隊員層面: 1. 藉由服務偏鄉孩子的同時,讓服務者習得: 設計教案的能力、實地雙語教學能力、班級經營及輔導技能、成熟的團隊合作與協商能力 2. 發揚服務的精神,自我充實,並培養永續服務之心
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2024-09-01 - 2024-09-30 設計課程架構、甄選隊輔志工 甄選10位隊輔
2024-10-01 - 2024-10-31 相見歡、教案設計、第一及第二次例會 月底至林邊國中場刊
2024-11-01 - 2024-11-30 第三、第四及第五次例會、繳交教案終稿 完成所有教案及簡報
2024-12-01 - 2024-12-31 第六、第七及第八次例會 讓志工們都試教過
2025-01-16 - 2025-01-21 在高師大進行營前集訓 2025/01/21提前移地至林邊
2025-01-22 - 2025-01-24 進行志工設計課程及活動 英文為主，中文為輔
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
印刷費4800元、教材費7500元 12300
隊服6000元、雜支2500元 8500
保險費(工人)1800元、學員2800元 4600
交通費4800元、醫療用品1000元 5800
工人膳食費(營前訓)每人一天200元 28800
工人膳食費(營期)每人一天200元 14400
學員膳食費 午餐 每人一天80元 19200
預期效益
1.隊員方面: A. 全體志工有感軟實力的成長 B. 全體志工於檢討會議時能有效自省,進行意見交流、問題解決、互助成長 C. 教學組志工將師培理論知識實用於教學現場 D. 教學組志工自身的教學專長於本次活動後有效精進、教學經驗有助於未來教學生涯 2.學員方面: A. 十個小隊於專題分享課程使用全英語報告。此成效代表CLIL教學使用合宜,有效融會課堂知識、英語會話實力提升。 B. 十個小隊於益智解謎活動中,與課堂所學知識連結並正確運用,代表學員有效吸收課程且課程能與生活連結。 C. 希望學員以個人行動出發、保護自身環境與文化,同時尊重不同文化。此成效表示學員成功擁有營隊期許其提升之國際觀與公民素養。 D.學員將透過營隊的課程與活動培養團隊合作、人際溝通能力。此成效顯示志工們設計之課程切合目標與營隊訴求,有效提升學員溝通與合作能力,而非為舉辦而舉辦。
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