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獲選作品
東部 序號：960
冰雪奇「原」
提案類型：其他 服務日期：2025-02-05

服務對象：台東縣池上鄉福原國小三至六年級學生

學校名稱：私立元智大學

社團名稱：新世紀領袖培育計畫團

社團粉絲團：https://www.instagram.com/yzu_ncl

檢視成果
提案內容
在三天的「冰雪奇『原』」營隊中，我們準備了(1)了解再生能源-簡易風力發電機手作體驗：希望帶領學員【做中學】，了解再生能源的種類與運作方式；(2)動手玩科學-冰淇淋與果醬製作：在製作過程中，學員可以親眼看到到冰與鹽的吸熱反應以及膠化反應；(3)拓印體驗：帶領孩子走進自然，仔細觀察身邊每一個頁面的大小、紋路，製作出屬於自己獨特的拓印作品；(4)RPG遊戲：結合所有課程內容，並融入團隊合作元素，利用小遊戲帶領學員在【玩中學】；(5)翻轉教室：本次營隊不僅限於由我們帶知識給學員，同時也讓學員能反過來將他們的所長交給我們，以此創造跨文化的交流機會。
提案緣起
我們是元智大學新世紀領袖培育計畫團，宗旨強調從實踐中學習，並透過寒暑假海內外志工服務，讓學員們培養自己的領袖特質、訓練解決問題的能力、學習獨立自主等等。自2008年起，我們每年皆會前往海內外的中小學進行服務與教育，透過有別於課綱計畫的教學設計，讓學員能在實作學習多元新知。而在每年的暑假，我們也會前往海外進行國際志工服務，自成團以來已到過泰國、印尼、柬埔寨、尼泊爾及馬來西亞等國家，預計受益人數已超過四萬人次。 今年，我們希望翻過半個台灣，來到台東縣福原國小舉辦寒假營隊，該校有32%為原住民族學生，並有豐富的在地文化相關社團。因此本次營隊以在地文化為主軸，結合再生能源科學實驗，並希望以城鄉交流為目標，創新舉辦「翻轉教室」課程，希望能讓學員實現「玩中學，學中玩」，在營隊結束後亦可認同自身文化、傳承在地文化，也將環保精神與知識帶回日常生活中。
提案目標
深化環保教育：透過再生能源探索、實驗活動、角色扮演等設計，使學員對環保知識與科學概念有更深入的理解，增強學員的環境意識和社會責任感。 培養自主學習與創意思維：運用翻轉教室的教學模式，鼓勵學員主動學習，並在設計課程和活動中激發創意思維，以提升學員的知識組織與表達能力。 提升學員團隊合作與領導能力：設計多樣化的團隊活動，幫助學員在小隊中增強協作與溝通能力。 促進長期自信與學習興趣：運用「玩中學」方式，培養學員對探索知識的興趣，並在實踐中提升自信心。 促進跨文化交流與理解：在活動設計中融入跨文化交流元素，結合當地原住民族文化特色，讓學員理解並尊重不同文化背景，提升文化素養與包容性。
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2024-10-23 - 2024-12-25 籌備會議與出隊培訓 培養團隊成員營隊相關知識、確認各組進度
2025-02-03 總跑流、物品清點 確認營隊細流、清點物品並裝箱
2025-02-04 移地籌備 熟悉場地、布置空間
2025-02-05 - 2025-02-07 營隊進行 至福原國小進行營隊
2025-02-10 - 2025-02-28 結案與心得回饋 活動紀錄彙整、製作結案報告
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
保險費 4152
美術用品 1500
拓印課程材料費 2000
科學實驗材料費 3500
印刷費(學員手冊、學習單、活動海報等) 7000
餐費 17250
交通費 60000
雜支(供應文具及活動臨時支出等) 2999
預期效益
一、量化效益： 1.學員對活動滿意度可達85%，並可有80%以上學員認同自身文化的獨特性、並敢於向他人介紹自己的文化。 2.志工對於自認自身成長滿意度達85%，並有80%以上志工願意再次投入相關活動，促進城鄉間的文化交流。 二、質性效益： 對服務對象來說，活動將促進學員在科學知識與環保概念上的理解，提升自主學習和知識組織能力。學員在小隊討論和協作過程中也能增強團隊合作與溝通技巧，同時透過挑戰新活動建立自信、提升抗壓能力，並培養創意思維。長期來看，學員將養成對環境保護的責任感，並透過「玩中學」的方式激發對科學、教育及團隊活動的興趣，建立更穩定的自信，並逐步提升領導力和社交技巧。對於志工而言，籌備活動過程中能幫助他們發掘潛能，增強自信心、社交技能和領導能力，並對教育理念有更深的認識。長期來看，志工將培養更強的責任感和使命感，並能提升應變能力與問題解決能力，進而在個人發展上得到全面成長。
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