北部
序號：926
「義」路同行，攜手「盛」放光彩未來—部落文化冬令營
提案類型：其他
服務日期：2025-01-21
- 提案內容
- 本次營隊課程及活動皆為社團成員精心構思之成果，以數位人文為核心，設計創意又有趣的課程。
⒈分站教育—設計遊戲，結合平時在校學到的知識，既能夠溫故知新，亦能透過活動與其他孩子有更多互動，讓學習變得更有趣且深刻
⒉體育教案—培養孩子們團隊合作的精神以及身心的健全發展
⒊空白教案— 由隊輔自行發揮想要教學的項目（例如：魔術教案）
⒋自然教案—激發孩子們對生物、地科、物理、化學等領域的認識及興趣
⒌國際時事議題教案— 透過了解最近發生的國際時事議題，讓孩子們能夠與世界接軌，並從各種資訊中學習應對之道，培養他們的世界觀。
⒍數位教案— 由隊輔製作和網路成癮或資訊安全相關的教案，引導孩子們了解到網路世界雖然方便，
但也應注意網路和現實生活中的安全
- 提案緣起
- IC 部落社由國立政治大學學生組成之服務性社團，社團名稱中的IC即呼應對「數位」之重視，五大核心宗旨 I see、I Can、I Create、 I Change、I Cooperate 體現了社團的服務理念，並以減少因地理空間阻隔而產生的數位落差為主要目標，最終達到永續陪伴及交流。十年來足跡遍布桃園的義盛、花蓮的富世及古諾楓、台東海端的丹那、苗栗的瓦祿及屏東莎卡蘭等全台部落，至今仍持續燃燒服務的熱情及期許。今年的營隊延續社團主軸，以數位人文方式前進部落。為期四天的營隊生活，孩子能體驗一系列的體驗課程，更能在隊輔陪伴下快樂玩耍及學習。期望此寓教於樂的活動能增擴孩子們的視野，並啟發對於事物的想像。
- 提案目標
- 1. 希望能透過本次營隊中資訊教案，讓小朋友加深對部落歷史故事與文化的了解，藉此轉化為實際的作品。
2. 希望藉由簡報與簡易程式課程，讓小朋友學習到數位科技的應用，從而激發其興趣，縮短城鄉資訊落差與發展不均的情況
3. 期望能讓小朋友在人文教案、學術教案、體育競賽、資訊教案、大地遊戲等團隊活動中培養孩子團隊合作的精神並啟發其對各種不同領域的興趣。
- 執行期程
-
| 預計執行計畫期程 |
執行計畫內容 |
備註 |
| 2025-01-20 - 2025-01-24 |
舉辦冬令營 |
1月20日為準備日 |
| 2024-10-16 - 2024-12-18 |
教案籌備與規劃 |
於社團中驗教案 |
- 預算規劃
-
| 經費執行規劃 |
經費預算 |
| 交通費 |
24000 |
| 餐費 |
18800 |
| 水電費 |
7500 |
| 營服 |
12600 |
| 美宣品 |
2000 |
| 印刷費 |
1000 |
| 教具費 |
3000 |
| 醫藥箱 |
600 |
| 保險費 |
2820 |
| 緊急預備金 |
3000 |
| 場勘 |
1000 |
| 小孩禮物 |
625 |
- 預期效益
- 或許很多人說，大學生利用短短幾天進入部落，不過是陪孩子嬉戲，達不到任何目的與效益。但我們認為，只要能「看見」，看見部落的好、部落的需要，就能在我們接下來的大學生涯，甚至出社會後的職涯裡，更努力為部落做些什麼。或許只是陪孩子聊天，但終究能分擔他們的情緒，也不失為一個努力的方向。只要能「盡力」，盡力為孩子策畫營隊活動的內容，能夠傳輸知識也好，更希望能夠藉由我們的身體力行、以身作則，培養孩子們更好的生活習慣與生活態度。我們一致認同：目標的可行與否，不在於營期時間的長短或是大學生隊輔的年齡、科系，在於能用心體悟對方所需，並願意「給予」。衷心期盼這短短五天的營隊，能給義盛國小的孩子滿滿回憶、感動。希望透過持續且長期的陪伴，提供孩子們不一樣的視野，成為往後成長的養分。
