國立臺中科技大學H2O青輔社為因應教育部114年辦理「教育 優先區中小學營隊活動」，遴選組訓志工群，利用暑假期間結合服 務學習，辦理健康教育推動營隊活動，本計劃以「視力保健」、 「反毒宣導」、「防災觀念」等議題為主軸，輔以心靈教育之相關 內涵，在闖關遊戲、課程之中，培養學童基本衛生常識、多元文化 等。其中使用媒材融入課程如「大隊接力」、「緊急急救」、「團 康遊戲及問答」等。
「讓澎湖的孩子擁有知識的翅膀；從一堂課開始，醫學種子將在童年悄悄發芽。」楓杏社會醫療暨醫學知識推廣服務隊-醫學知識計劃分隊，由臺北醫學大學學生組成，結合專業與熱忱，深入離島與社區，為學童帶來系統性的衛教與醫學啟蒙教育。我們相信健康從小扎根，醫學教育不該是遙不可及的夢。 一、教育專業：分齡且循序漸進。針對各年齡學童設計課程，涵蓋衛生習慣、營養保健、基本急救與疾病預防等，從生活出發、寓教於樂。二、醫學啟蒙：用知識啟發孩子的未來。導入基礎醫學與生命科學概念，培養學童對醫學的興趣與好奇心。三、遊戲互動：從快樂中學習、從體驗中內化。以遊戲引導學習，在歡笑中建立正確的健康價值觀。四、社區連結：走進偏鄉與離島。帶著馬高的學員一同走進社區，促進學生對澎湖家鄉醫療需求的理解與責任感。五、青年實踐：醫學生以行動回應社會責任。服務員包含北醫及全國各地學生，受過專業培訓，將知識與溫度傳遞到孩子心中。
2024年暑假我們以「戲劇營」為主軸，在利澤國中舉辦為期四天的營隊，其中包含團隊精神的訓練以及清潔濕地的環境教育。當時邀請戲劇背景的社員帶領學生體驗演戲，並將學生分成約七人一組的單位，協助學生完成排練、演出。營隊的成果發表會也邀請到許多家長共襄盛舉觀賞孩子的表演，廣受利澤簡家長的好評。 今年的營隊「利馬拿金馬」為期四天，舉辦在利澤國小，會圍繞著「影像創作」為中心，由就讀傳播學院的社員負責主要的教學。學員將分成三組：編劇、攝影、剪輯，以教學＋實作的方式帶領學員完成每日作業。同時，將安排討論時間，期望最後一天成果發表會時，學員可以自行產出 一支五分鐘的劇情短片。營隊當中，會平衡動態與靜態活動，讓學生能專注及享受於每堂課程。 營隊將參考政大傳播學院「基礎影音製作」課程設計教案，預計6月底完成。營隊前，有三天的場勘與營前訓練時間，在與利澤簡長老教會和利澤國小討論後，作教案最後修正。
主要分為三大部分 一、課堂教學：相見歡、創意教學、主題日、協同教學、價值認知課程 二、特殊活動：小劇場、全校性活動、闖關活動、課間操、靜態成果展、動態成果展。 三、社團活動：由組長主導設計的課外活動，透過社團能夠給予小朋友更多豐富的、主題性的知識，並藉由社團設計的活動應用於生活之中，增進生活的美感，最後於成果展中發表成果。
本營隊人員編制仿照小學組織架構，各班有專屬班導師，特殊科目由相關科系的大學生任教，並設有融合跨領域的社團課程，由志工共同討論設計。孩子每日作息比照小學規律，幫助其快速適應，上午由各班老師進行專業課程教學，課程設計從教案撰寫、試教觀摩到修正準備，皆依教育實習標準執行，並融入實用有趣的內容，如科學實驗、健康與生命教育，讓孩子有個充實愉快的暑假生活。下午則為全校性活動，結合主軸故事與角色任務，透過團隊合作、闖關與體驗活動，讓孩子在遊戲中學習勇氣、珍惜、誠實等生命價值，營期尾聲將舉行成果晚會，呈現孩子靜態作品與動態表演，邀請家長共同見證孩子們的成長與學習成果。
我們將在台東縣太麻里鄉大王國小舉辦為期3天的閱讀育樂營，本次活動內容以「閱讀能力」為主軸。另有強調動手實作、團隊合作等精神之多元教案，包括：開營、每日閱讀、語文活動、生活英語、科學實驗、冷知識小學堂、大地遊戲、品格教育、劇場、動手玩創意、帶動跳、小小醫學王、結營。