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提案管理
中部 提案編號：1235
南投弓鞋走讀－文化與環境的交響
提案類型：環保 服務日期：2026-07-06

服務對象：南投縣弓鞋國小全體學生

學校名稱：國立臺北教育大學

社團名稱：芝山教育文化服務團

社團粉絲團：https://www.facebook.com/share/18jLNdKdnt/?mibextid=wwXIfr

提案內容
計畫核心：啟發潛能、服務傳承 本計畫針對南投弓鞋國小學生，打造為期七天的「生活育樂營」。核心價值在於透過完全免費的公益服務，將創意教育注入偏鄉，達成教育資源分配之正義。 2.執行方案與細節 創意教學：規劃主題與協同課程，導入豐富課外新知。 情境活動：透過劇場與遊戲，將環境、文化及團隊議題融入學習。 社團探索： 供多樣化社團，引導學生依興趣發掘自我潛能。 3. 計畫管理與安全保障 嚴謹籌備： 進行為期兩個月的課程集訓與教具製作，確保教學品質穩定。 安全防護： 團隊全程投保意外險，落實健康管理，營造安心學習環境。 4. 預期效益與與回饋機制 透過滿意度問卷與量化評量，掌握學童學習成效。 彙整活動成果影像與結案報告，作為地方教育局及贊助單位之績效依據，確保服務精神永續流傳。
提案緣起
一、為促進國民教育發展，印證教育學術價值，並培養服務教育的熱忱，芝服組織規劃各項專業及一般教學服務研習活動，利用假期提供國北教大學生實踐所學的激化，同時讓偏遠地區兒童獲得更多元的學習資源。 二、芝服秉持「上高山、到海邊，把快樂帶給孩子們」的宗旨，期望為偏遠地區帶來更多文化刺激與教育服務，因此於寒暑假期間組成服務隊，盡力為偏遠地區的學校及學童提供協助。 三、透過將專業所學與教育實踐結合，芝服利用假期深入校園，以創意教材與多元教法，指導偏遠地區的小朋友，達到教學相長的目的。 四、在一周的活動之中，提供孩子們一個健康又富有教育性的營隊休閒活動。
提案目標
一、 預計服務：跨域整合育樂營 創意教學：規劃主題與協同課程，導入豐富課外新知。 情境活動：透過劇場與遊戲，將環境、文化及團隊議題融入學習。 社團探索： 供多樣化社團，引導學生依興趣發掘自我潛能。 二、 服務對象的改變 知識面：藉由趣味課程拓展視野，獲得課本外的多元觀點。 技能面：透過實作與競賽，習得實務技能並強化團隊合作精神。 態度面：藉由生活經驗交流，增進對多元文化的理解與包容力。 三、 帶來的影響力： 平衡資源：帶動偏鄉文化刺激，提供多元且平等的教育資源。 人才培育：團員在反思與挑戰中精進專業。 經驗傳承：藉由系統化回饋與成果累積，確保服務能量長期循環。
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2026-02-23 - 2026-07-02 籌備期：進行課程、活動等規劃 此階段開七次籌會
2026-07-03 - 2026-07-05 上梯籌備期 在正式梯期前進行最後三天密集籌會
2026-07-06 - 2026-07-11 正式梯期 本活動全程不收取任何報名費用。
2026-07-12 - 2026-08-31 核銷、製作成果報告 完成經費之核銷及成果報告之製作與送出
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
夥伴餐費：26人x300三餐x8天 62400
車資：26人x1000x2(來回) 52000
學童餐費：60人x100(單價)x5天 30000
文具：26x300 7800
26(人)x2(兩件)x350 18200
影印費：26人x500 13000
保險：86(成員+學童)x73 6278
雜支 2000
總經費
191678
預期效益
預期效益：教育深耕與量化成效 一、 孩童端：跨域學習與全人發展 知識增能與拓展： 預計招收 60 位學童，透過 7 天總計 40 小時之另類課程，讓學童獲取課本外的跨領域常識。 潛能與實作開發： 預計達成 100% 的學童參與至少兩項以上的手作或社團實例，激發潛在天賦。 團隊合作與認同： 透過學習手冊與競賽，預計學童對團體活動之滿意度與完成率達 90% 以上。經由生活經驗分享，建立多元文化視野。 二、 團員端：深化專業與自我突破 專業實踐與產出： 團員預計產出 40份以上之原創教案，將教育專長轉化為實際教學行動。 反思與知能增長： 每位團員預計撰寫教學反思日誌，針對教學不足之處進行討論，確保跨出舒適圈並培養多元知能。 互動價值體察： 團員在 100% 全程參與的過程中，透過接觸不同背景學生，深度體察師生互動之可貴，增進對教育專業的認同感。
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