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提案管理
北部 提案編號：1138
瑪利歐之永續生活創意營
提案類型：環保 服務日期：2026-01-26

服務對象：宜蘭縣蘇澳鎮蓬萊國小

學校名稱：臺北市立大學

社團名稱：鳴鐸教育服務團

社團粉絲團：https://www.instagram.com/mingduo_1989?igsh=MWlxY3R1MzN4NmFi

提案內容
一、本營隊這次將到宜蘭縣偏鄉學校進行服務，引導孩子們認識環保相關議題，並積極參與永續發展相關活動，透過 各種手作課程的探索，讓他們深入了解資源再利用的可能性，以及培 養環保意識與創造力。這個營隊不僅是一次知識的傳遞，更是一個啟 發學生自主學習和探索的平台。通過實際參與、合作與交流，孩子們 將培養出國際視野，同時提升自信心和團隊合作意識。二、本次營隊的教學內容著重在「永續發展」、「操作體驗」、「口語表達」等三大主題，經由「發現」、「想法激盪」、「實作」與「省思」，引起學生發現自己未被發掘的潛能，藉由最終的「綠色創作展」 分享自己所結合之資源再利用與藝術創作等之關聯性，提升對自我的認可。三、在課程之外的大地遊戲、課後活動時間，不僅單純為了讓學生玩樂、 訓練體能，也融入了本次營隊教學的三大主題進行設計，讓學生在歡 樂之中，也能配合課程內容學習、成長，藉以培養學生團隊精神、尊 重他人、不輕易放棄的
提案緣起
一、臺北市立大學為師資培育重鎮大學，也是台灣地區歷史悠久的大學，為我國培育無數優質之學校行政領導及教學人才，本校也致力於提升學生多元能力，鼓勵並支持服務性社團之運作，鳴鐸教育服務社團本著成立宗旨「教育」、「服務」辦理的活動、營隊也受本校不斷推動及支持，希冀學生在服務的過程中，透過計畫的實施，搭配活動辦理、課程規劃、教案撰寫，在培訓過程中能檢視自我、訓練自我，也能實現自己的教育理念、增加課輔與教學經驗和培養學生關懷社會的情操。 二、臺灣涵蓋多元族群的文化，藉由實際走訪與服務，讓學生更能體會到各地文化，拓展學生的視野，同時落實社區服務的精神。鳴鐸教育服務團積極走入偏鄉小學或是前進教育優先區學校，期望帶給當地的孩童不一樣的學習機會。今年將前往宜蘭縣偏鄉學校：蘇澳鎮蓬萊國小，希望藉此服務機會將教育資源傳到此處。
提案目標
1、 讓小朋友在知性與感性、動靜態兼具的教學活動中，除了增近自己的能力，也獲得充實而愉快的假期生活。 2、 透過課程活動及準備分享會的過程，訓練孩子的口語表達能力及清楚的思緒，更使小朋友能在此次活動中，發揮自己的潛能，激發出不一樣、且更主動的學習經驗，並培養自我肯定的態度。 3、 讓孩子可以藉由活動，學習培養互助、分工、合作等人際智能。 4、 藉由梯隊活動擴展大學學生之生活領域，印證平日所學，並培養身為教師應有之能力。 5、 經活動期間的相處，增進夥伴們之間互助合作及各自獨立自主的能力，並更能擴展人際關係。 6、 培養團員找到合適且正向的教學理念、教育態度及方法。
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2025-11-20 - 2026-01-02 籌備會議 準備課程、活動等並研習，共有7次會議
2026-01-24 - 2026-01-25 行前會議 活動細節準備與研習
2026-01-26 - 2026-01-29 活動執行 到宜蘭縣蓬萊國小進行營隊活動
2026-02-01 - 2026-03-01 成果呈報 製作成果報告書
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
平安保險費（志工+學生） 6000
餐費（志工+學生） 81500
教材教具費 42500
交通費 25114
印刷費 5000
場地佈置 6000
生活用品 6550
總經費
172664
預期效益
、活動預期成效： 1. 建立孩子的「自我與團隊認同」，也培養「合作、分享的態度」。 2. 藉由活動的參與，將孩子本身知識技能與老師的引導配合，以實際的課程活動讓孩子「做中學」，促進其主動學習、自我成長。提升孩子「語言表達」與「創意思考」的能力。 3. 增加學習的多元層面，透過知性、感性、動態與靜態兼具的教學活動，給予學童截然不同的學習閱歷；結合各方生活經驗，讓孩子從學習中觀察、觀察中體悟，並體悟後實踐，拓展廣大、多元的視野。 二、自身團隊預期效益： 1. 本營隊培養團隊的「團隊默契」，更讓夥伴在過程中突破自我，從「人際關係」的培養上，發現自我潛能與價值，更在不斷地嘗試與學習中，提升自己並且成長。 2. 透過夥伴研習中的交流與回饋，也體現了檢視自我與經驗學習，跟著孩子一同學習的當下，也跟著孩子一同成長。
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