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獲選作品
中部 序號：1089
來趣東河FUN寒假
提案類型：科學 服務日期：2026-01-26

服務對象：苗栗縣南庄鄉東河國民小學

學校名稱：國立臺北科技大學

社團名稱：慈幼社

社團粉絲團：https://www.instagram.com/ntut_tszyou/

提案內容
本次營隊整體課程由服務員依專業背景共同設計，主題涵蓋機械、化工、電機、建築與設計等領域。課程依年級調整難度：低年級以生活中常見的人事物融入課程；中年級則能進一步觀察自然現象，如水的三態；高年級進行具理論性的探究，如定滑輪與動滑輪的應用。營隊亦安排多項大型團隊活動，創客工坊以底片相機為主題，引導學員從光與成像到相機構造等多種知識；科學闖關王則透過實驗操作讓學員制定不同參數，觀察水火箭、水球降落傘等結果變化。晚會活動融入反詐、反毒與性別平等議題，提升學員對生活風險的辨識能力；夜市遊戲是增進親子互動，如套圈圈、丟乒乓球等遊戲。團隊於每日活動結束後皆會與國小師長討論學習狀況，並依回饋即時調整內容。
提案緣起
東河國小位於苗栗縣南庄鄉，是受地理環境與教育資源限制的偏遠地區學校，學童接觸科學實作課程的機會較少。透過去年寒假的服務，我們與該校建立良好合作關係，更深入了解學童在自然科學與生活應用上的需求，因此今年持續前往，希望以營隊方式補足偏鄉在學習資源上的落差。該校多數學童來自原住民或隔代教養家庭，家庭支持相對薄弱，我們期望透過活動與課程引導，促進正向互動，培養團隊合作、自信心與表達能力，並以理工體驗激發學習興趣。本次服務以五天完整營隊進行，結合數位素養、永續教育與理工科普，讓學員認識機械、電機、化工與工業設計等領域，在探究中發展問題解決與創意思考。服務隊亦運用科系專業，將理論轉化為實際操作，建立可延續的營隊模式，提升教學品質與服務反思，期望能在陪伴之中拓展學童視野，使其將所學應用於生活並回饋社會。
提案目標
1.教育方面 (1)理工科系主題的課程與活動，透過啟發興趣、簡單動手與生活連結的課程設計，讓學員在輕鬆有趣的活動中認識各領域的特色，並從中培養探索自我興趣與想像未來職業的動力。 (2)以輕鬆愉快的方式，帶領學員體驗各式豐富而有趣的活動，數位素養課程，以及精采的晚會內容，讓學員與附近居民有個不一樣的假期體驗。 2.服務員方面 (1)結合自身專業設計課程，不僅提升教學內容的專業度，設計過程中也能加深對知識的理解與應用，進而有效幫助孩童掌握重點，實現學以致用的精神。 (2)提升服務員的教學設計與實務能力，能有效運用專業知識引導孩童學習，並透過實際教學經驗增強溝通與團隊合作技巧。
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2025-11-19 - 2025-12-24 學期籌備 討論營隊活動規劃、小課程討論與驗收
2026-01-19 - 2026-01-23 寒假集訓 晚會與早操練習、志工培訓、道具製作與營隊
2026-01-24 - 2026-01-25 駐站 熟悉東河國小周遭環境並進行場地布置
2026-01-26 - 2026-01-30 營隊期間 帶領學員進行活動
2026-01-31 - 2026-02-01 場復 將使用之場地進行復原
2026-02-02 - 2026-02-08 成果報告 成果整理、結算經費及報告撰寫上傳
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
團員膳食費(24人) 60480
學員膳食費(45人) 32400
交通費(遊覽車來回) 22000
保險費(旅平+公共意外險) 9834
教材教具費(27門小課程+5場大課程) 42000
印刷費(學習單、海報、證書與獎狀製作) 3000
雜支(如文具、紙張、郵寄費及其他) 4500
營服費 9600
預期效益
一、藉由問卷調查表，了解學員對於本次營隊的滿意程度，並調查其最喜歡的活動，以及期待未來能上到的課程，預期的分數為平均9分(0~10分)。 二、學員 45人： (一) 於每次課程結束後，以有獎徵答的方式進行問答，並保留每一位學員的課程作品，使學員們藉由理工課程，能探索自己的興趣所在，並學習多項實用的知識與技能。 (二) 利用小卡片及郵箱，讓學員於小卡片上寫下自己當天與品格相關的事情，並投入郵箱中，每晚皆會回收卡片以確認學員之學習狀況，輔導學童將在課堂上所學到的品格教育融入他們的日常生活當中。 三、服務員 24人： (一) 幹部與隊員一起驗收小課程，並對其瑕疵之處提供良好建議，讓隊員能藉由設計不同面向的小課程與活動，以激發出自己的無限創造力。 (二) 透過學員們於營期間填寫的問卷調查，以及其他隊員之建議，讓隊員們培養良好的臺風，能完整的引導班級完成課程。
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