(一)服務當地 1. 我們以「走村」的形式走入連江縣各鄉村社區當中，以面對面的談話實際了解當地居民面臨的困難，並給予最正確的用藥觀念與健康衛教新知，同時宣傳義診活動，以提升社區健康意識。 2. 與當地機關合作舉辦衛教講座，盼能使正確的觀念深入馬祖，讓居民們能夠從根本的生活上擁有正確的知識，並提升對自身健康狀態的重視。如此一來，便能協同義診這樣暫時緩解症狀不適的服務，達到馬祖醫療環境長期的改善。 3. 本次義診以初步診療與基本健康檢查為主軸，預計科別有牙科，眼科，皮膚科與中醫家醫科。同時我們盼協同藥師與營養師合作，為居民提供聯合諮詢與生活飲食建議，相互關懷維護健康永保安康。 (二)學生志工自身學習 1. 用真誠的心付出，站在服務對象的角度思考，用專業和熱情從服務中學習人生。 2. 在服務中虛心學習、用心體會每段服務，開拓自我思考的深度與廣度，讓服務成為人生的使命。
本計畫以「多元文化」為核心主題，期望透過寓教於樂的課程設計，引導學生認識世界各地的文化特色，培養尊重與包容的態度，同時結合手作體驗課程，讓學生在動手實作的過程中，激發創意與想像力。透過簡報介紹多個國家，如：美國、德國、法國、日本的地理、風俗、節慶與日常生活，建立學生對多國文化的初步認識。課程中將結合互動活動，讓學生學習基本問候語與文化禮儀，體驗語言交流的樂趣，此外，藉由影片欣賞與舞蹈體驗活動，學生不僅能觀察不同文化表現形式的差異，也能從中比較與自身文化的相同與相異之處，培養跨文化的理解能力，也透過環保手作課程以自然素材為媒介，結合環境保護與創意手作的理念，讓學生親手製作葉脈書籤、葉子書籤與環保風鈴。課程中將引導學生認識植物結構與自然美感，並學習資源再利用的概念，培養珍惜環境與愛護自然的態度，透過創作活動，學生能在藝術實作中感受永續精神，建立生態關懷的價值觀。
本次營隊整體課程由服務員依專業背景共同設計，主題涵蓋機械、化工、電機、建築與設計等領域。課程依年級調整難度：低年級以生活中常見的人事物融入課程；中年級則能進一步觀察自然現象，如水的三態；高年級進行具理論性的探究，如定滑輪與動滑輪的應用。營隊亦安排多項大型團隊活動，創客工坊以底片相機為主題，引導學員從光與成像到相機構造等多種知識；科學闖關王則透過實驗操作讓學員制定不同參數，觀察水火箭、水球降落傘等結果變化。晚會活動融入反詐、反毒與性別平等議題，提升學員對生活風險的辨識能力；夜市遊戲是增進親子互動，如套圈圈、丟乒乓球等遊戲。團隊於每日活動結束後皆會與國小師長討論學習狀況，並依回饋即時調整內容。