提案內容 | 114年暑假活動 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

提案管理

中部提案編號：1029

第18屆夏日心樂園——小宇宙夢工廠

提案類型：夢想啟發 服務日期：2025-06-28

服務對象：彰化縣內安國小

學校名稱：國立臺灣師範大學

社團名稱：同心服務隊

提案內容: 志工們將透過有系統且有架構的課程與活動，讓社會上具高教育需求的孩子擁有不同於學校課程的體驗，並藉由有品質且有溫度的陪伴與對話，與學員一起走過一趟心靈昇華與自我提升的歷程。對本服務隊志工而言，也能透過本次服務的經驗，增加輔導學員的實務技巧，更期盼藉由服務的過程，引發志工未來繼續投身於更多志願服務的熱忱與意願，讓服務永不中斷，促成服務的永續性；最終希望達到受服務者與服務者雙向的成長與交流互惠。此外，營期間將安排長時間且頻繁的小隊時間，提供來自不同地區、有著相異成長背景的隊輔與學員能有充足的時間與彼此相處，讓孩子們有機會分享自己的大小事，並從夥伴們的聆聽與回應中獲得溫暖與依偎，也讓隊輔們能給予學員專注的陪伴，並交流彼此的想法，提供孩子對這個世界的不同看法以及對自己未來的不同想像。

提案緣起: 國立臺灣師範大學同心服務隊所舉辦之「夏日心樂園」營隊，旨在於服務高教育需求之孩童，並期盼藉由營隊當中的課程、活動、隊輔制度等方式協助其心靈成長。今年我們有幸與彰化縣內安國小攜手，共同打造「第18屆夏日心樂園」。我們發現，「非山非市」的學校不及資源本就較豐富的都市，而偏鄉學校則更可能獲得大眾關注與政府資助，非山非市學校則處於資源不足但又難以獲得補助的夾縫中；因此，當地孩童可能因地理環境或教育資源的限制，較少接觸文化刺激，進而影響對未來的想像。故今年營隊以「夢想」為核心主題，鼓勵學員發揮無限的想像力，並帶領孩童築構專屬於自己的夢想藍圖。此外，同心服務隊強調「與孩子互為夥伴」，希望志工與學員透過五天豐富的課程與活動，共同成長、開拓視野、探索自我，並盡情表達。同時，學員也能透過與不同年齡的隊輔及夥伴合作與對話，實踐「多向互動、雙向學習」的學習樣態。本團隊希冀持續延續夏日心樂園的感動，不只是為了發揚社團的服務宗旨與熱忱，且更致力於促進偏鄉學童們文化的多元性。本團隊也將歷年的經驗作為基石，發展出更貼合服務對象需求、更具完整性與可實現性的營隊內容，以最化大營隊的效益及服務對象的體驗與感受。

提案目標: 本次營隊以「小宇宙夢工廠」作為整體的概念包裝，我們相信每一個孩子都有其展現自身能力和特質的優勢與潛能。因此，本團隊希望藉由志工與孩子間的雙向互動、多向學習，讓學員能夠在多元活動與課程中探索自我，發掘個人興趣與潛能，並在過程中培養團隊合作的溝通、思辨能力。此外，透過宇宙主題的創意設計，我們期望激發學員對未知世界的好奇心，引導其勇於嘗試與創新思考，作為面對未來趨勢的軟實力，為未來的學習與成長奠定堅實基礎。

執行期程

預算規劃

預期效益: 對服務對象而言： 1.學員能瞭解自己，並能說出至少兩項自己的特質或優勢，思考如何運用於追尋夢想與目標。 2.學員能舉例至少兩種理想生活相關的學習方式，並說明如何運用於未來成長。 3.學員能探索至少兩種資源（如書籍、網站等），以支持自己追求夢想，並說明其應用方式。 4.學員能分享至少一項學習上的體悟，並思考如何影響自己對未來的選擇與方向。 5.學員能參與至少一場團隊合作活動（如遊戲、討論），並能描述如何與夥伴合作，共同完成目標。 6.學員能列舉至少三項幫助自己邁向理想生活的良好習慣，並說明如何實踐於日常生活中。對服務志工而言： 1.志工能產出各一份完整的課程教案與活動教案。 2.志工能獨立完成並演出完整的開結劇，並培養自信心、表達能力，以及團隊合作精神。 3.志工能主動提案並引領團隊完成至少兩項時長60分鐘的獨立活動。 4.志工能建立正確之服務觀與態度，並完成一份獨立的服務學習心得。 5.志工能提升自我應變能力，並增強自我心理素質。

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