提案內容 | 115年暑假服務 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

提案管理

東部提案編號：1211

2026鄉村服務隊（健康童行)

提案類型：健康營養 服務日期：2026-08-05

服務對象：宜蘭縣員山鄉內城國民小學

學校名稱：國立臺灣師範大學

社團名稱：健康促進與衛生教育學系學會

提案內容: 本服務隊最大特色在於成員皆接受完整衛生教育專業訓練，能以專業視角規劃與執行活動，相較一般服務隊，更著重於課程設計的系統性與教學成效之評估分析。透過此次服務隊，期望提供具結構性與創意性的衛生教育課程，將健康知識轉化為易於理解且可實踐的學習內容，落實關懷在地學生之服務精神，提升其對身心健康的重視與自我照顧能力，並進一步強化整體健康素養與環境健康意識。本次服務目標包含數項重點首先，與校方合作進行需求評估，依據學生實際健康需求規劃宣導與教學內容；其次，營造輕鬆活潑的學習情境，使學生在愉快氛圍中習得健康知能，並能將所學影響至家庭與同儕；再者，培養正確的健康行為與態度，促進學生建立自我覺察，逐步實踐健康生活型態。同時，透過課程與活動設計，強化學生溝通合作等生活技能，促進其人際互動能力之發展。此外，本服務隊亦提供本系學生實務參與機會，將課堂所學之衛生教育理論應用於真實場域，深化專業能力與服務學習經驗。

提案緣起: 本服務隊由國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系師生組成，自民國62年創立以來，長期深入全台各鄉鎮，推動衛生教育與健康促進服務，致力將實用的保健知識帶入偏鄉校園與社區，回應在地需求，提升民眾與學生之健康素養。多年來服務成果備受肯定，曾榮獲教育部推行社會教育有功獎、行政院青輔會GYSD營隊績優競賽教育服務類組第二名、國立臺灣師範大學全人教育公民行動實踐與服務學習企劃獎勵，以及財團法人國紹泌尿科學教育基金會創意衛教競賽佳績，並於民國106年獲得衛生福利部原住民族及離島地區暑期大專青年健康服務第一名。除對外服務外，本服務隊亦為系上學生提供結合理論與實務之重要學習平台。透過實際參與需求評估、課程設計、教學執行與成效評估等歷程，培養學生衛教專業能力與實務經驗，同時深化其對服務學習精神之理解與反思，使學生能在未來投入公共衛生與教育領域時，具備行動力與社會責任感。為延續創隊宗旨與服務精神，本系今年將持續組織服務隊，於暑期前往校園推動衛生教育，落實健康促進理念，實踐以行動回應社會需求之目標。

提案目標: 本服務隊以校方合作為基礎，透過需求評估掌握學生健康狀況，進而規劃符合實際需要之衛生教育宣導與課程內容。在教學策略上，著重營造輕鬆活潑的學習氛圍，使學生能在自然參與中學習健康知識，並將所學延伸影響至家庭與同儕，形成健康行為的擴散效益。同時，透過系統化教學引導學生建立正確的健康行為與態度，提升其對身心健康之自我覺察，逐步邁向健康生活型態。此外，本活動亦重視生活技能之培養，透過互動課程與團隊活動，強化學生溝通合作與人際互動能力。對於本系學生而言，服務隊提供將理論轉化為實務的重要場域，使其得以在真實情境中應用所學，累積學校衛生教育之實務經驗，作為未來投入相關領域之準備。

執行期程

預算規劃

預期效益: 本服務隊之效益規劃分為短期、中期與長期三階段，兼顧即時成果與長遠發展。短期目標在於提升學童基礎健康素養，包括個人衛生、口腔保健與傳染病預防之認知，並建立均衡飲食與規律運動之概念；同時透過情緒教育，增進學童情緒辨識與表達能力，並強化基本安全意識與簡易急救知識。藉由多元互動課程設計，提升學習動機與參與感，增加校園健康教育之趣味性與多樣性。此外，服務隊學生亦能在過程中強化教學、溝通、團隊合作及臨場應變能力，並與服務學校建立初步合作關係。中期目標著重於學習內化與影響擴散，促使學童將健康知識轉化為日常生活習慣，並進一步影響家庭與同儕，提升自我照護與安全防護意識，營造持續性的校園健康促進氛圍。同時，透過共同參與，凝聚系上情感，提升學生參與活動之意願與組織向心力。長期而言，期望深化學生對學系之認同與歸屬感，逐步建立衛教服務之專業特色與社會影響力，並累積可傳承之服務經驗與教學資源。最終培養具公共健康視野與社會責任感之專業人才，落實大學社會責任，促進教育與社會之正向連結。

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