離島
提案編號：1226
：我們這一家之健康成長探索營
提案類型：健康營養
服務日期：2026-07-06
- 提案內容
- 本營隊這次將到小琉球偏鄉學校進行服務，，透過「聯合國永續發展目標SDG3健康與福祉」，將創新課程透過多樣的活動帶給孩子及各種手作課程的探索，讓他們深入了解創作的樂趣，並使健康與生活連結。這個營隊不僅是一次知識的傳遞，更是一個啟發學生自主學習和探索的平台。通過實際參與、合作與交流，孩子們將培養對健康積極正向的態度，同時提升自信心和團隊合作意識。
本次營隊的教學內容著重在「健康」、「操作體驗」、「口語表達」等三大主題，經由「發現」、「想法激盪」、「實作」與「省思」，引起學生發現自己未被發掘的潛能，藉由最終的好書分享會分享自己所結合之閱讀與延伸課程、藝術創作等之關聯性，提升對自我的認可。
在課程之外的大地遊戲、課後活動時間，不僅單純為了讓學生玩樂、訓練體能，也融入了本次營隊教學的三大主題進行設計，讓學生在歡樂之中，也能配合課程內容學習、成長，藉以培養學生團隊精神、尊重他人、不輕易放棄的態度。
- 提案緣起
- 一、臺北市立大學為師資培育重鎮大學，也是台灣地區歷史悠久的大學，為我國培育無數優質之學校行政領導及教學人才，本校也致力於提升學生多元能力，鼓勵並支持服務性社團之運作，鳴鐸教育服務社團本著成立宗旨「教育」、「服務」辦理的活動、營隊也受本校不斷推動及支持，希冀學生在服務的過程中，透過計畫的實施，搭配活動辦理、課程規劃、教案撰寫，在培訓過程中能檢視自我、訓練自我，也能實現自己的教育理念、增加課輔與教學經驗和培養學生關懷社會的情操。
二、臺灣涵蓋多元族群的文化，藉由實際走訪與服務，讓學生更能體會到各地文化，拓展學生的視野，同時落實社區服務的精神。鳴鐸教育服務團積極走入偏鄉小學或是前進教育優先區學校，期望帶給當地的孩童不一樣的學習機會。今年將前往臺中市偏鄉學校：琉球鄉全德國小，希望藉此服務機會將教育資源傳到此處。
- 提案目標
- 1. 有鑑於屏東縣琉球鄉的醫療資源不足，因此想讓當地小朋友學習飲食、運動等健康知識的重要性，同時在知性與感性、動靜態兼具的教學活動中，除了增近自己的素養能力，也獲得充實而愉快的假期生活。
2. 透過課程活動及準備博覽會的過程，訓練孩子的口語表達能力及清楚的思緒，更使小朋友能在此次活動中，發揮自己的潛能，激發出不一樣、且更主動的學習經驗，並培養自我肯定的態度。
3. 讓孩子可以藉由活動，學習培養互助、分工、合作等人際智能。
4. 藉由梯隊活動擴展大學學生之生活領域，印證平日所學，並培養身為教師應有之能力。
5. 經活動期間的相處，增進夥伴們之間互助合作及各自獨立自主的能
- 執行期程
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| 預計執行計畫期程 |
執行計畫內容 |
備註 |
| 2026-02-18 - 2026-03-20 |
計畫擬定 |
主題確認、企畫書撰寫 |
| 2026-03-03 - 2026-04-08 |
場地勘查及確認 |
4/7到全德國小進行場勘，並進行後續確認 |
| 2026-03-19 - 2026-04-21 |
活動宣傳與報名 |
透過學校公告及社團粉專進行宣傳 |
| 2026-04-30 - 2026-06-13 |
籌備會議 |
準備課程、活動等並研習，共有七次會議 |
| 2026-04-30 - 2026-07-05 |
籌備工作 |
教具製作、道具製作、保險、交通規劃等準備 |
| 2026-06-25 - 2026-07-05 |
行前會議 |
活動細節準備與研習 |
| 2026-07-06 - 2026-07-09 |
活動執行 |
到全德國小進行營隊活動 |
| 2026-07-10 - 2026-08-20 |
活動評估 |
分析學生及志工參與程度，以檢核活動成效 |
| 2026-08-21 - 2026-09-30 |
成果呈報 |
製作成果報告書 |
- 預算規劃
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| 經費執行規劃 |
經費預算 |
| 平安保險費（志工+學生） |
5760 |
| 餐費（志工+學生） |
86600 |
| 教材教具費 |
42500 |
| 交通費 |
71084 |
| 印刷費 |
5000 |
| 場地佈置 |
5000 |
| 生活用品 |
6000 |
- 總經費
- 221944
- 預期效益
- 一、活動預期成效：
1. 建立孩子的「自我與團隊認同」，也培養「合作、分享的態度」。
2. 藉由活動的參與，將孩子本身知識技能與老師的引導配合，以實際的好書分享會呈現讓孩子「做中學」，促進其主動學習、自我成長。提升孩子「語言表達」與「創意思考」的能力。
3. 增加學習的多元層面，透過知性、感性、動態與靜態兼具的教學活動，並藉由實驗給予學童截然不同的學習閱歷；結合各方生活經驗，讓孩子從學習中觀察、觀察中體悟，並體悟後實踐，拓展廣大、多元的視野。
二、自身團隊預期效益：
1. 本營隊培養團隊的「團隊默契」，更讓夥伴在過程中突破自我，從「人際關係」的培養上，發現自我潛能與價值，更在不斷地嘗試與學習中，提升自己並且成長。
2. 透過夥伴研習中的交流與回饋，也體現了檢視自我與經驗學習，跟著孩子一同學習的當下，也跟著孩子一同成長。
