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2026南投縣水里國小冬令營

每年寒暑假,兒少社都會前往偏鄉國小陪伴孩子度過一段充實又安心的假期。面對偏鄉在資源與照顧上的不足,我們希望透過三至五天的營隊,讓孩子在家鄉也能接觸多元學習,擁有探索世界的機會。營隊由大學生志工依興趣設計主題微課程,包含語文推理、植物拓印、昆蟲科普、藝術創作、桌遊與體育活動等,用創意與熱情帶領孩子發現「學習其實很好玩」。 每堂課都是一次新的體驗:拼豆與熱縮片讓孩子看見自己的創造力;科學活動引導他們親近自然、培養觀察力;體育與遊戲活動則建立合作、自信與勇氣。營隊同時重視生活陪伴—from 早晨迎接到小劇場成果展——每一刻都讓孩子感受到被支持與被肯定。 我們相信,只要有人願意陪他們一起前進,孩子就能看見更大的世界。您的支持,將成為教材、器材與活動經費,轉化為孩子眼中閃亮的好奇與笑容。邀請您與我們一起,成為孩子的力量,讓更多偏鄉兒少在假期裡擁有安全、快樂、充滿可能性的學習旅程。

提案類型:其他
票數:0
提案編號:1078
服務日期:2026-01-28
中部

第二十一屆返鄉服務隊〈花花探險隊〉

本次營隊課程以融入花東在地文化、加強和外界連結為兩大主軸,透過互動式課程、手作體驗等設計,讓學員使用不同感官吸收知識,增強對學科與生活知識的理解與應用,並培養創意思考與解決問題的能力。營隊也將帶領學員至撒奇萊雅族撒固兒部落實地考察,介紹原住民族歷史與文化、地形、氣候等,讓學員親身了解花蓮在地,增加對家鄉土地的認同感。 營隊透過動態團康、營歌舞蹈教學等,讓學員以輕鬆的心情參與營隊,並在過程中發揮合作的精神完成指定任務,增加團隊合作的能力。整體課程與活動設計將著重社會情緒學習(SEL),讓學員由自我覺察開始,學習傾聽並嘗試有效溝通、合作,從而提升協作能力和社會責任感。 藉由本次活動,期望能讓學員認識家鄉環境與文化特色,同時藉和外界接觸機會,擴展學習思維與能力。營隊籌備人員也能在過程中,更加了解並使用學校與所在社區機會與資源,再將收穫的能力統整、轉化後帶回家鄉,傳遞給家鄉學生。

提案類型:夢想啟發
票數:0
提案編號:1085
服務日期:2026-01-28
東部

國立臺灣師範大學-臺中南投同鄉校友會-第28屆返鄉服務隊

臺中南投同鄉校友會第二十八屆寒期返鄉服務隊 一場融合教育、娛樂與成長的精彩營隊體驗,正在等待您的支持!本營隊以「動物城市大冒險 勇敢追夢到永遠」為主題,為臺中市清水區吳厝國民小學的一至六年級學生設計多元豐富的課程與活動。來自國立臺灣師範大學的優秀大學生隊員們,將以創意十足的教學方式,引領孩子們在寓教於樂的環境中探索知識、開拓視野。營隊整體規劃涵蓋動態與靜態課程結合、團康遊戲、角色扮演冒險(RPG)、大地遊戲競賽、課程博覽會闖關、手作體驗課程與晚會表演等豐富內容。每位小學員將化身勇敢的小警員,透過挑戰動物交付的任務,不僅提升學習動機,更在互動中培養團隊合作精神。本營隊秉持「將所學回饋家鄉」的理念,透過精心設計的課程與活動,讓小學員在充實愉快的寒假中,深刻體會服務與學習的美好價值,為他們的成長留下珍貴而難忘的回憶。

提案類型:其他
票數:0
提案編號:1086
服務日期:2026-02-04
中部

2026寒假童心營

2026寒假童心營課程與活動設計以八大智能為核心,並環繞在世界節慶的主題之上,讓學員們在營隊中體驗各地節慶、多元探索自我潛能,並將以小組的形式創作出屬於他們的節慶繪本。在主課程,學員將跳脫平時課堂的上課方式,認識不同節慶。除了音樂、手作藝術、肢體韻律、戶外遊戲等課程外,我們更增設了地理大發現課程,期待學員們能透過參與不同類型的活動,以不同角度認識世界,親身探索節慶的多元面向、認識文化之美、增加國際觀。此次營隊也希望能夠激發學員的創意以及增進團隊合作能力,並且結合上湖國小的閱讀風氣,特別設計繪本課程,透過分組合作,引導孩子共同創作一本繪本,旨在刺激學童的創造力、想像力與美感發展,同時訓練他們的團隊合作能力。結業式的小組發表則鼓勵孩子自由表達,並培養他們尊重與欣賞多元創意的態度。

提案類型:圓夢
票數:0
提案編號:1088
服務日期:2026-02-03
北部

2026 Dream IN信義・築夢前行

1、【陪伴建立信任】 服務人員以尊重、陪伴、分享的平視高度,讓孩子感受家庭般的支持與對談,共享每日三餐,且不拘形式地進行繪本分享、校園同樂與閒談,可逐漸消弭初見面的陌生感與戒備心。 2、【閱讀素養~繪本引導與雙向生命交流】 本次營隊選讀繪本為《雪獅》(吉姆.黑爾摩著),透過導讀分享與動態戲劇的呈現,引領孩子進入故事情境,體會角色在面對變動時的徬徨與抉擇,並思考如何在困境中,喚醒並運用內心深處的勇氣。另藉由繪本與戲劇的融合,讓孩子在富啟發性的氛圍中,學習與自己對話,並開始建立對未來的願景。 3、【認識自己的第一步~性格探索與自我肯定】 團隊透過DISC性格探索工具,引導孩子學習認識自己與他人,並課程安排城市青年與孩子彼此分享對對方特質的看法,透過「自己眼中的我」與「他人眼中的我」的比較,孩子得以思考與覺察,進一步理解自我真實樣貌與外在展現的特質。

提案類型:閱讀
票數:0
提案編號:1093
服務日期:2026-01-26
中部

G21瑞濱藝術與品格教育營

為期5日的瑞濱營,我們將品格教育融入活動,並邀請外籍大學生以及國防大學學生共同籌備,透過不同文化背景的志工夥伴,帶給孩童更加多元的視野。本次營隊預計籌備 10 個主題課程,營隊核心主題為「追逐夢想」——期望引導學童在面對困難時,能夠嘗試轉換思維,正視並發揮自身能力與特質。同時,透過「職業博覽會」形式,讓學童有機會探索並認識不同的職業,從中發現自身感興趣的方向與目標,進一步理解夢想不僅僅是遙不可及的想像,而是能夠透過具體行動與持續努力逐步實現的目標。

提案類型:夢想啟發
票數:0
提案編號:1094
服務日期:2026-01-27
北部
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