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提案管理
南部 提案編號：986
「AI」小新探險隊，「無人機」大冒險！/ STEAM暨AI科技教育營
提案類型：科學 服務日期：2025-07-13

服務對象：嘉義縣大崙國小

學校名稱：臺北市立大學

社團名稱：臺北市立大學教育學系樂苗服務隊

社團粉絲團：https://www.instagram.com/edu_lemiau/

提案內容
本次營隊主題為「無人機操控與AI影像辨識」，結合STEAM教育理念與做中學的教學精神，透過循序漸進的課程設計，引導學生從觀察到操作、從訓練到應用，建立完整的科技學習經驗。學生將學習無人機飛行原理與操作方式，理解影像辨識的基本概念與AI模型的訓練流程，並運用Teachable Machine等工具進行影像學習與分類，最終結合無人機執行任務挑戰。課程中穿插遊戲式任務與創客活動，提升學生的學習興趣與實作能力，同時強調邏輯思維、問題解決與團隊合作精神的培養。學生不僅能強化數位素養，更能看見科技與生活的關聯，進一步思考AI與無人機如何解決真實世界中的問題。透過此營隊，期望學生能提升自主學習與創新思維，並在參與中建立學習自信，從而激發對未來科技的好奇與探索動力。
提案緣起
本隊名為「樂苗」，其理念源於教育改革者 — 裴斯塔洛齊，他曾提出「教師如園丁，學生如花木」，認為栽種種子後給予充分自由生長的環境，即可自然成長而茁壯，而人的潛力開發亦是如此，學習的主體為孩子，教師僅擔任協助角色，多給孩子一些空間，讓他們可以盡情地去探索、去發揮！ 我們秉持「做中學」為宗旨，由教育學系學生自願性地組成以實作為主體的服務性營隊，因應近年來的教育政策，逐漸提倡學會帶得走的能力，追求讓孩子具備認知、情意、技能核心素養之目標的概念！
提案目標
我們希望透過短期暑期營隊，從學生較少接觸的「無人機」與「人工智慧影像辨識」出發，結合STEAM教育理念與做中學的學習方式，讓學生在實作中建立科技素養。課程內容涵蓋無人機操控、AI模型訓練、影像分類與任務挑戰，並透過創客活動強化學生的邏輯思維與動手能力。課程安排強調遊戲導向與任務式學習，提升學生參與度與學習動機，引導學生理解科技如何應用在生活情境中。營隊尾聲將進行創客發表活動，鼓勵學生整理所學、提出創新構想，思考如何運用科技解決問題。我們期望學生不只學會操作，更能產生對未來科技的想像與學習的主動性，並將知識與態度延伸至日常生活與未來學習歷程中。
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2024-09-23 - 2025-06-18 營隊籌備時間 包括召募成員 / 活動企劃 / 演練試教
2025-02-10 場刊 嘉義縣水上鄉大崙國小場勘
2025-07-13 駐營 營期場地準備 / 演練 / 試教
2025-07-14 - 2025-07-18 【 營期正式活動時間 】 正式活動進行
2025-07-19 營隊場復 場地恢復
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
膳食費：早餐6日、午餐6日、晚餐6日 31200
學生午餐：學生 5 日午餐 4000
交通費：捷運+自強號20人來回 26320
場勘費：捷運+自強號 6 人來回 9212
平安保險費 4000
印刷費：教師手冊、學生手冊 7800
文具耗材：美宣用品、教學用品 6400
活動經費：活動關卡道具、演戲道具 2500
教學經費：創課、無人機實作、飛行實驗課程 6000
營隊行前訓練課程 4000
學生獎品：40 份 2400
雜支：營服 20 件 5145
總經費
108977
預期效益
（一）對志工 1. 持續服務回饋社會，活動結束後，80%成員能夠持續參與樂苗服務隊，宣傳樂苗「做中學」的理念。 2. 增加教學經驗 志工能夠透過參與營隊，與小朋友有近距離的互動，並藉由引導與陪伴，增加教學上的實務經驗。從課程規劃安排到實際去服務，志工們的教師專業都能有更進一步的成長。 （二）對服務對象 1. 開發學生潛能 — 想像力、創造力 2. 訓練邏輯思考 3. 其他能力增長 4. 學習團隊合作 本次營採取混齡分組，希望學生學習如何與不同年齡層的夥伴相處，增進學童間團隊合作的精神，將此精神實際運用於生活中。
2690
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