東部
提案編號：1116
115年度寒期兒童繪本營
提案類型：夢想啟發
服務日期：2026-02-05
- 提案內容
- 本次寒假營隊以「繪本水族館」為主題，透過多元活動陪伴孩子們在閱讀與體驗中成長。每天早晨的「繪本時間」，由大哥哥大姊姊帶領孩子閱讀精選繪本，從故事中學習認識自我、思考性格與價值，並在引導提問中加深理解與啟發閱讀興趣。「串場活動」以生動戲劇串聯課程主題，將美術元素融入故事中，讓孩子在趣味情境裡自然銜接下一堂課程，提升學習動機。「小卡反饋」則設置信箱，讓孩子與隊輔透過手寫文字表達感謝與鼓勵，彼此傳遞溫暖，建立良好的互動與理解。「代幣集點」制度象徵努力與合作的成果，鼓勵孩子積極參與、團結協作，體會團隊的力量。最後的「結業活動」中，大家一同回顧營隊點滴與作品，分享心情與收穫，將這段難忘的回憶珍藏心中。透過這些設計，我們期望孩子在學習中感受陪伴，在陪伴中找到成長的力量。
- 提案緣起
- 每年寒暑假，繪本服務學習社都會舉辦營隊活動，經過了無數次的出隊，經驗一代一代的傳承，無不希望我們能夠把前幾屆學長姐們累積的熱誠與力量傳遞給需要繪本社的地方，從服務中獲得的經驗與體驗傳遞給下一屆的同時更希望即將與我們相見的富里國小學生能感受到繪本社的用心與陪伴，也期望能夠在這可貴的相遇中一起成長，藉由營期的活動在一次的發現孩子們的天真善良與溫暖。我們希望能透過繪本、服務還有學習陪他們度過他們的童年，讓他們知道有一群大哥哥大姊姊支持、鼓勵著他們，讓他們感受到愛、溫暖和關心，不只是精神上的支持，也用我們服務的行動表達我們對他們的關愛，將服務的精神傳遞出去，待他們長大成人之後，無論能力多寡，無論採用形式，能學會付出，將愛跟希望散播到更多角落，讓更多人體會服務的美好。
- 提案目標
- 本次寒假營隊以「陪伴、學習、成長」為主軸，希望讓富里國小的孩子感受到關懷與支持。透過繪本社哥哥姊姊的陪伴，讓孩子知道無論來自何處，都有人願意在他們追夢的路上同行。營隊中重視團隊合作與同理心，讓不同年齡的孩子在互動中學習包容、協調與合作，發揮各自的特長。課程設計結合啟發學習熱忱與環境教育，鼓勵孩子勇於探索、珍惜自然與身邊的人事物，培養感恩與關懷之心。同時，也引導他們勇於表達自我，學習尊重他人與正確溝通的方式。希望孩子們能在營隊的體驗中，找到自信、培養責任感，並學會用愛與行動讓生活更美好。
- 執行期程
-
| 預計執行計畫期程 |
執行計畫內容 |
備註 |
| 2025-10-21 |
一籌 |
認識彼此、介紹寒營、分工分組、訂主題口號 |
| 2025-11-11 - 2025-11-13 |
二籌 |
分批驗收初版教案並給予回饋及改進方向 |
| 2025-11-25 |
三籌 |
用去年教案帶領，讓新進工人理解大致進行 |
| 2025-12-09 - 2025-12-11 |
四籌 |
確認教案完整及所需道具 |
| 2026-01-12 - 2026-01-14 |
集訓 |
製作道具、打包所需物 |
| 2026-02-05 - 2026-02-11 |
營期 |
營隊進行 |
| 2026-02-12 - 2026-02-15 |
核銷、製作成報 |
核銷所有花費、製作成報上傳 |
- 預算規劃
-
| 經費執行規劃 |
經費預算 |
| 隊員餐費(80*30*3*5) |
36000 |
| 學員伙食費(50*32*4) |
6400 |
| 交通費(1028*30) |
30840 |
| 活動器材費 |
9000 |
| 意外保險費(70*30+25*32) |
2900 |
| 雜支 |
5000 |
- 總經費
- 90140
- 預期效益
- 1、 量化效益
(1) 小學生
- 90%願意再次參加輔大繪本社的營隊
- 90%了解活動所傳達的意義
- 85%對於活動滿意度
(2) 大學生
- 80%認為自己的活動計畫、執行等能力有所提升
- 85%願意再次參與籌備輔大繪本社的營隊
2、 質化效益
(1) 小學生
- 除了基本學科之外，也對社會人文等課外知識產生興趣
- 了解環境保護的重要性，愛護地球從小開始
- 能珍惜身邊事物，將環保再利用的想法深植在心中
- 學會如何表達自己的想法，並尊重他人的言論
- 學習團隊合作的精神，成為一個願意互助互愛的人
- 提升對於情緒的控制力，促進人我和諧，以及明白如何做到自我省思
- 學會欣賞別人的優點，包容別人的缺點，也了解如何給予他人讚美與
鼓勵
(2) 大學生
- 體會服務學習的意涵，領悟到其中的溫暖和感動，並學會知足、感恩
- 學會如何與孩子們相處及互動
- 理解不同地區的樣貌，尊重、包容與接受不同文化與族群
- 了解一個營隊的組織架構，以及所需的各項工作
- 把服務的精神傳遞到富里國小，積極和小學生培養感情、關心和牽絆
0
