提案管理
東部 提案編號:450
G2臺東海端閱讀與品格教育營
提案類型:夢想啟發 服務日期:2022-07-16

服務對象:臺東縣錦屏國小1~6年級學童/35人

學校名稱:國立臺灣藝術大學

社團名稱:國際紅豆社/20人

社團粉絲團:https://www.facebook.com/redbeanpaper

提案內容
G2臺東海端閱讀與品格教育營將舉辦於111年7月16日至23日,本次核心主題為「做自己」,配合這次搭配的外包裝—魔法滿屋,在四天的營期活動會有各式各樣類型的教案,圍繞著核心主題去做發想的課程。由於我們是藝術大學的學生,所以對手作、美術方面我們相當著重,因此我們決定結合藝術大學每個科系的專長,用自身專業領域知識去帶領小朋友。除此之外,營期第三天將舉行文化交流主題日,讓小朋友能介紹他們部落的文化,我們也會與他們分享有趣的大學生活,拓展他們對未來的想像,希望大小學生的互動是雙向的,而不是都是單方面的授課。我們期待透過這短暫的四天,孩子獲得的不僅是知識,也與大學生建立濃厚的情感,就算他們長大也會記得,之後也能夠回饋社區,甚至是社會,繼續向前進作對的事。
提案緣起
一、延伸服務據點 紅豆社長期致力於偏鄉服務教育,於十年深耕地區新北市瑞濱國小擁有顯著成果後,我們決定增廣服務據點。尤其在瑞濱國小服務了許多都市邊陲的原住民兒童,更讓我們想前進花東地區,扎根於他們原本的家鄉。 體認到花東地區的孩童在知識的獲取上相對弱勢許多,對於部落外世界的想像也較為匱乏。本社以此為出發點,希望透過大學生的進駐,以體驗活動的課程方式,放寬他們的視野。 二、選擇動機 早期臺灣在都市化影響下,人口從鄉鎮流向都會區,這種情況在部落中尤其嚴重,造成偏遠社區的沒落,也導致此地區隔代教養問題嚴重。面對隔代教養問題、教育資源的匱乏,孩童可能要走很久的路才能抵達和外界連接較為頻繁的市區。 當初在找尋合作國小時我們也遇到許多瓶頸,有些小學是已經有豐富資源,有些則是校方意願不高,經過團隊的評估,我們認為必須服務真正需要我們的孩童。最後非常慶幸錦屏國小的支持,團隊順利於2022年2月前往國小舉辦G1臺東海端閱讀與品格教育試辦營隊,與錦屏的孩子認識,也因為營隊活動進而與在地部落產生連結。將來期望以渲染方式向外延伸,將閱讀、藝術、原住民文化發展等元素帶進部落及周遭地區。
提案目標
1. 營期間每天三十分鐘的陪讀模式以及小組討論,期望帶給學童不一樣的思考激盪,開發及加深閱讀習慣。 2. 透過基礎英文教學融入生活環境的方式,以實用性英文為出發點,加上課間闖關活動,達到寓教於樂的目標。 3. 以藝術美學融入品格教育,提升學童之自我認同與團體認同。 4. 鼓勵小朋友自己親手做創作及多參與團體活動,讓他們能夠學習到團隊合作對未來人生的重要性。 5. 透過教導孩子們在群體中尊重別人的意見,不恣意批評他人想法,成為與同儕能和平相處的好孩子。 6. 透過教案讓小朋友學習從觀察、發現到思考、討論、合作完成。學習不再只是個體的事,而是透過與其他同儕的交流,激盪出更多火花。
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2022-03-01 - 2022-04-15 提案初步規劃、營前準備 分配幹部、教案並編寫教案
2022-04-16 - 2022-05-31 資金募集、課程討論 資金募集、教案彩排
2022-06-01 - 2022-06-30 營期活動準備 教案彩排與修正、活動籌備
2022-07-01 - 2022-07-15 營期密集訓練、隊員教育訓練 營隊總彩排、營前注意事項宣布
2022-07-16 - 2022-07-23 營期 到錦屏國小舉辦營隊
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
餐飲伙食費 49280
保險費 13440
交通費 35430
教具教材費 41500
雜支 9000
總預算 148650
預期效益
1. 對錦屏國小:藉由此機會彰顯學校教育價值,不僅僅從事課業教育,更建立自身治學特色,使學校經營多元發展。 2. 對社區與學生家長:提供家長更多元的選擇,並且在孩子快樂的學習及營隊團體生活返家後,得以更順利經營親子關係,使家長有更多機會參與並協助孩子的成長。 3. 對錦屏孩童:建立健康正確的生命品格、人生態度與愛護生命的觀念。激發學童豐沛想像力、創造力及省思能力,在各課程中開拓寬廣視野,引發學習新知興趣與渴望。學習對不同生活文化所應持有的尊重。 4. 對活動團隊:藉由此活動大量累積並傳承志工經驗。吸引更多學生投入志工,成為希望種子,帶動各區域之中小學,協助更多低收入戶及原住民學校學童學習成長。
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