北部
提案編號：1005
第33屆教育服務隊——「一起成長，築夢茁壯」
提案類型：夢想啟發
服務日期：2025-07-07
- 提案內容
- 本屆教服隊本於「一起成長，築夢茁壯」之核心理念，經慎察社會變化趨勢，並考量永安實驗中學學生之所需後，設計出「成長」與「築夢」兩大課程，以期能為當地學生帶來課本以外的知識：
成長課從「社會現象」出發，逐步回到「個人內在」，最終探討「個人與社會的互動」，助其對人我關係有更深入的認識與辨析；築夢課參考John Holland提出的何倫碼中的六大職業興趣面向，將課程分為六個不同的主題方向（實用型、藝術型、社會型、事務型、企業型、研究型），為其培養未來人生中能可活用的各項軟實力，期許在教服隊能在營期間參與並陪伴學員們生命成長的歷程。
此外，為使學員於營期間能可充分享受活動的樂趣，除成長課與築夢課的安排，亦保留小隊時間以增進夥伴與學員的感情聯繫；舉辦運動會讓學員活動筋骨；設計成果展為整個營期收束總結，留與學員一個繼續探索築夢的未來。
- 提案緣起
- 臺灣師範大學教育學系教育服務隊(下稱教服隊)創立至今已屆三十三載，以創新的教育合作模式，體現教育乃「成己、成人」的志業，歷年來，於暑假內與不同學校合作，在全臺灣諸多縣市的國中均留有足跡。本屆教服隊承襲前屆的組織模式，為延續與服務對象的互信關係，經密切討論與審慎評估後，決議再次與永安中學合作，以期能創造最大服務效益，並與服務學校建立長期穩定的合作關係。
有鑑於當前世界急遽變化，網際網路、人工智能等科技的進步日新月異，在在使得社會越發複雜。於這般變動不歇的環境中，非但人我間容易彼此疏離，就連自己也往往與內心異化，為此，以期能讓學員在活動中得到能可面對這變化萬千社會的能力，本屆教服隊決定將相關主題融入課程，設計包含社會、自我、自我與社會等三個面向的成長課，以及培養未來能多方應用的各項軟實力的逐夢課程。期盼能通過這次的營隊，幫助學員建立起自身的價值觀，明瞭自身於社會中的定位，並帶走能用於將來的多元能力。
- 提案目標
- 本次教服隊主要將提供學員成長與築夢課程，以及為期五天的陪伴：
成長課旨在讓學員建立對世界、對自我以及對社會連結的更深層理解，提供「網際網路」、「多元社會」、「情緒管理與心理健康」、「時間管理」、「人際關係與永續」六項主題式課程。築夢課希望學生拓展視野，並能同時兼顧趣味性與軟實力的培養，故參考何倫馬六大職業興趣面向，分別依實用型、藝術型、社會型、事務型、企業型、研究型對應六個不同領域內的軟實力。
除此以外，我們亦堅信，教服隊的價值不限於課程的教學，陪伴學員的點滴時光更是無可替代的珍寶，期許在營期間的相處，能使無分教服隊夥伴抑或是服務對象，開拓彼此眼界，帶來不同的人生經驗交流。
- 執行期程
-
| 預計執行計畫期程 |
執行計畫內容 |
備註 |
| 2024-09-02 - 2024-10-16 |
幹部傳承 |
由前屆教服隊傳承處理教服隊相關事項經驗 |
| 2024-09-02 - 2024-10-24 |
人員配置與分工 |
招募本屆教服隊夥伴並分配職務與工作內容 |
| 2024-10-24 - 2024-12-28 |
教服隊幹部認識與共識建立 |
本教服隊幹部相互認識並建立本屆教服隊共識 |
| 2024-11-07 - 2024-12-12 |
營隊主題確定與規畫課程走向 |
經本屆教服隊討論，確立營隊主題與課程規劃 |
| 2024-11-14 - 2025-01-07 |
合作學校聯絡溝通 |
由隊長組與合作學校進行接洽事宜 |
| 2024-12-12 - 2025-01-04 |
安排並前往服務學校實地場勘 |
由九名應屆幹部前往永安實驗中學場勘 |
| 2024-12-27 - 2025-02-17 |
企劃書擬稿撰寫 |
由隊長組依眾人討論之共識撰寫 |
| 2024-12-12 - 2025-01-03 |
營期課程(成長課與築夢課)設計 |
由課務組依眾人討論之共識設計課程 |
| 2024-12-27 - 2025-03-31 |
本屆活動預算編列暨預算審查 |
由財務組長進行編列，並取得幹部承認 |
| 2025-03-03 - 2025-03-31 |
夥伴招募 |
對本系學生進行夥伴招募 |
| 2025-04-17 - 2025-05-29 |
夥伴共識會暨分組與培訓 |
由教服隊幹部對夥伴進行分組，並進行培訓 |
| 2025-03-01 - 2025-04-30 |
資金籌備 |
對外申請補助款項，以利營隊活動之進行 |
| 2025-04-01 - 2025-04-30 |
相關行政業務辦理 |
含社團登記、永安實驗中學報名作業等事項 |
| 2025-06-16 - 2025-07-07 |
暑期密籌期與行前營 |
含暑期密籌、培訓、課程設計與行前營 |
| 2025-07-07 - 2025-07-11 |
正式營 |
於永安實驗中學進行為期五天的正式營 |
| 2025-07-12 - 2025-08-31 |
結算會暨檢討會 |
結算活動開銷並檢討活動流程 |
| 2025-08-01 - 2025-09-30 |
下屆幹部招募與經驗傳承 |
募集下屆幹部夥伴，並進行經驗傳承 |
- 預算規劃
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| 經費執行規劃 |
經費預算 |
| 餐食(含行前營、營期間學員與工作人員餐食 |
63720 |
| 交通 |
30000 |
| 課程活動 |
14400 |
| 培訓活動 |
28100 |
| 保險 |
11101 |
| 雜支(含睡袋、常備用藥、營服海報等) |
23860 |
| 夥伴補助(用以補助有需求的參與工作人員) |
5000 |
| 預備金(以應物價波動等突發狀況) |
16508 |
- 總經費
- 192689
- 預期效益
- 量化指標：
本屆教服隊延續去年的服務對象，預計服務對象涵蓋國一、國二與國三的學生，約25人。而為增進教服隊的教學知能，我們預計在學期中與暑期間分別辦理三次的小培訓與四次的正式培訓，且學期中的小培訓除了教服隊的夥伴外，會再額外開放名額讓有興趣者參與，因此單次培訓的受益人數預估可達40人上下；又三次培訓額外參與的名額會以尚未參加的報名者為先，故三次小培訓粗估可使60至70人受益。
質性指標：
本屆教服隊課程設計側重於引導學員自我認同與成長，以期透過三個階段的課程架構，助學員從社會現象出發，回到個人內在，最終探討個人與社會的互動，建立人我間更深層的理解。同時，亦希望透過課程提升學員對課程相關主題的敏感度，使其能於生活中思考自我定位與社會參與，進而發展出屬於自己的方向與價值觀。為確保學習成效，每堂課的最後，皆會準備相關活動評估學員是否吸收課程核心概念。
此外，對於參與教服隊的教育系夥伴，亦將帶來兩大效益：一為培養主題式課程的設計能力，二為提供實際進入教學現場的經驗。為強化這兩項能力，於每天活動結束後，皆有安排團隊檢討時間，讓夥伴們得以反思當日課程表現、調整教學策略，提升教育素養與專業。
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