南部
提案編號：1181
種子小護士的元氣補給站-健康教育營
提案類型：健康營養
服務日期：2026-01-26
- 提案內容
- 今年寒假1/26~1/30我們將前往屏東縣佳冬鄉的羌園國小進行為期五天的營隊活動，本次以健康教育作為營隊的核心主題，服務對象為3-6年級的學童，希望將健康、永續與生活經驗結合，促使學童從多元角度建立正確的健康觀念。
在與主任討論後，我們聚焦於學童較欠缺的基礎健康知識與情緒管理能力，規劃五大主題課程：「健康生活」、「疾病預防」、「環境與公共衛生」、「情緒管理」及「運動與急救」。除此之外，我們還設計許多內容豐富的活動、早操和晚會等，讓學童能在玩的過程中還能收穫到知識，營隊名稱「種子小護士的元氣補給站」貫穿了我們營期的核心，象徵讓學童在活動中化身為具備關懷與行動力的小護士，在寓教於樂的環境中累積健康知識；也寓意營隊是補充活力和熱情的重要來源，陪伴學童建立自我照顧能力。
- 提案緣起
- 今年寒假為淡江大學種子課輔社前往羌園國小的第十一年，位於屏東縣佳冬鄉的羌園國小為八八風災的重災區，在因緣際會下，我們接續本校康輔社的服務，近年結束以品格教育三環為主軸的三年深耕計畫。
在過去的服務隊夥伴的觀察下，發現學童在日常生活中接觸健康教育的機會較有限，因此在社團幹部的討論後決定以「健康教育」作為本次營隊的核心主題，希望透過本次的營隊，將健康教育以活潑、有趣的方式融入孩子的日常生活，培養學童正確的健康意識。
在近一步的與羌園國小謝誠文主任及老師們近一步討論後，主任表示學童在基礎健康知識上可以了解更多，其中包含情緒管理方面，希望我們能設計貼近學童生活經驗的課程。經過討論及構思我們根據十二年國民基本教育「健康與體育領域」及聯合國永續發展指標訂定了五大主題:「健康生活」、「運動與急救」、「情緒管理」、｢環境與公共衛生｣、「疾病預防」，把永續發展與營隊主軸健康教育串聯，幫助學童從更多面向來學習新知識，本次服務隊對應五大主題分別設計了五堂課程，希望透過這次營隊，我們能與他們一起學習、成長，位學童的健康未來奠定穩定的基礎。
- 提案目標
- (一)藉由營隊中的課程及活動，增進學童對於健康知識及永續發展的觀念及知識。
(二)訂定營隊生活公約，培養學童生活規範，養成尊重包容之品格。
(三) 將聯合國永續發展目標之理念向下扎根，配合營隊生活公約，讓永續理念融入日常生活中。
(四)讓學童對於營隊五大主題(健康生活、疾病預防、環境與公共衛生、情緒管理、運動與急救)有充分的認識。
(五) 加強學童課內學習，並協助學童完成寒假作業及營隊作業。
- 執行期程
-
| 預計執行計畫期程 |
執行計畫內容 |
備註 |
| 2025-09-29 - 2025-10-12 |
服務員招募 |
社團進行服務隊說明，並進行面試篩選服務員 |
| 2025-10-16 - 2025-12-18 |
籌備會議 |
進行十次籌備會議，讓服務員準備課程及活動 |
| 2025-11-15 - 2026-01-11 |
驗收 |
進行三次驗收，檢視服務員在籌會準備的成果 |
| 2026-01-18 - 2026-01-21 |
密集訓 |
讓服務員在出隊前更加熟悉彼此的課程及活動 |
| 2026-01-23 - 2026-01-25 |
駐站 |
進到服務學校，進行場佈及熟悉場地 |
| 2026-01-26 - 2026-01-30 |
服務時間 |
營期為期五天，進行課程及活動 |
| 2026-01-31 |
撤站 |
整理服務學校 |
| 2026-02-01 - 2026-02-08 |
成果製作 |
服務員服務心得及成果紀實撰寫 |
| 2026-02-08 - 2026-02-15 |
回饋分析及心得彙整 |
製作成果報告書並核銷結案 |
- 預算規劃
-
| 經費執行規劃 |
經費預算 |
| 服務員餐費 |
30400 |
| 指導老師餐費 |
1900 |
| 學童餐費 |
16000 |
| 服務員保險費 |
2544 |
| 指導老師保險費 |
159 |
| 學童保險費 |
2000 |
| 去回程遊覽車交通費 |
36000 |
| 場刊去回程交通費 |
13495 |
| 文具耗材 |
2000 |
| 服務員手冊費 |
900 |
| 學員手冊費 |
2025 |
| 課程活動印製費 |
2500 |
| 營服費 |
5950 |
| 課程教具費 |
2500 |
| 活動道具費 |
3500 |
| 企劃書郵寄費 |
1000 |
| 學員學習用具費用 |
2250 |
| 營隊印製照片費用 |
250 |
- 總經費
- 125373
- 預期效益
- 學員成效面
(一)短期
A.質化
1.在營隊活動中更進一步提升健康基本素養。
2.提升學童對運動安全及防災的基本觀念。
3.培養環境永續的意識，並透過營隊活動及課程提升對公共環境的保
護意識。
B.量化
1.學員能學習扣合五大主題(健康生活、運動與急救、情緒管理、環境與公共衛生、疾病預防)的課程與活動，並且能夠運用所學得知識於生活中，成效滿意度達5.0(6分量表)以上。
2.在營隊中完成1/2的寒假作業及完成營隊學習評量。
3.學員對營隊的整體滿意度達5.0(六分量表)以上。
(二)長期
1.扣除畢業學童，繼續參與營隊之人數達2/3。
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