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提案管理
東部 提案編號：1058
土坂暑期營隊〈前鏡土坂〉
提案類型：其他 服務日期：2025-07-16

服務對象：台東縣土坂vusam文化實驗小學學童

學校名稱：國立政治大學

社團名稱：民族服務社

社團粉絲團：https://www.instagram.com/nccu_asc?igsh=MTVhem1ienF1N2s5ZA==

提案內容
一、提案主題：本計畫是以「新聞媒體素養」為主題，除了課業輔導之外，我們添加了特色的課程。 二、資訊偵查隊—媒體識讀課程：藉由簡報介紹媒體識讀的相關知識，並透過活動，讓學生能真正學會辨別真假消息、討論媒體播送新聞的立場與目的、學習查證技巧。 三、土坂小記者(一)認識新聞：以新聞概念和禮貌採訪為主軸，引導學童認識新聞/記者是什麼，以及認識新聞裡面的新聞元素 四、土坂小記者(二)採寫實作：由介紹新聞的組成開始，帶領學生去觀察周遭生活，並藉由實際採訪練習，結合新聞撰寫及感官描寫，得出屬於每組學生自己的「新聞成果」。 五、小小攝影師—攝影藝術課程：在新聞中，圖片也是不可或缺的元素之一，因此會藉由介紹相機的構造和攝影的基本元素，讓學生實際操作，並透過觀摩攝影作品提升資訊判讀的能力。 六、課業輔導：在暑期間，學力流失一直是不可忽視的議題，因此我們也在營隊中排入課業輔導。
提案緣起
一、現在是一個高科技發展的時代，而假訊息與詐騙也充斥在我們的生活中，一不小心便可能掉入陷阱中，例如之前緬甸的詐騙園區便是由於民眾無法區分消息的真實性所以導致後續的悲歌 二、根據之前的出隊經驗，我們發現部落孩子對於手機資訊以及短影音、tiktok等媒介的使用現象十分普遍，但是在學校或是家庭教育中，卻沒有重視這一部分，導致學生可能面臨到難以分辨網路訊息的真假的問題，甚至會導致後續嚴重的後果。 三、我們想要藉由這一次的營隊活動，提升學生的媒體素養以及媒體識讀能力，並且教導他們如何查證消息的來源，以期未來能夠分辨真假新聞，而不受騙。 四、我們也藉由安排新聞採寫的課程讓學童能夠在實作中了解，一篇新聞是如何產出，基本的元素是甚麼，以期讓他們在撰寫的過程，可以對於新聞有更進一步的了解，之後在看新聞時，也能夠更加快速的辨別是否是可信的新聞。
提案目標
（一）透過循序漸進的課程設計，帶領學員認識媒體和判讀資訊的真偽，進而學習新聞寫作和採訪技巧，並以生活周遭的人事物為題，獨立完成一份新聞報導。能增進學童的寫作能力，並對生活環境產生認同感。 （二）安排排球課程，讓學童能夠在學習知識之餘活動，學習排球規則並培養團隊合作的精神。 （三）藉由手作課程培養學童的美感，將廢棄的羽毛球再加工成吊飾，讓學童實踐資源循環、資源活化再利用的觀念。 （四）安排攝影課程使學童掌握相機的使用規則，並觀摩攝影作品，增進學童視野和美學涵養之於，亦學習資訊判讀的能力。 （五）藉由課業輔導讓學童複習學期間之所學，減緩假期中流失的學力。
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2025-03-20 - 2025-05-22 籌備營隊課程 課程發想、教案撰寫、課程試教
2025-07-16 - 2025-07-18 執行營隊 期間到土坂實小服務、實施計畫內容
2025-07-19 - 2025-09-30 核銷經費 核銷費用
2025-07-19 - 2025-08-19 製作成果報告 包含成果報告書、照片以及影片
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
隊員伙食費100元x11人x3餐x3日 9900
學員伙食費100元x15人x1餐x3日 4500
火車票850元x11人x2(來回) 18700
接駁車1100元x2輛x2(來回) 4400
民宿住宿費500元x11人x2晚 11000
保險費11人x100元 1100
總經費
49600
預期效益
我們將預期效益分為學員收穫以及營隊成效兩個部分。 學員收穫 一、 至少半數學員提升對於「什麼是媒體」、「媒體內容的分類」、「如何解讀媒體內容」以及「如何產出媒體內容」的認識。 二、所有學員獲得媒體採寫經驗，預計產出四篇新聞。 三、學員能夠分辨真假新聞 營隊成效 一、以拍照及錄影方式紀錄本次活動，上傳youtube影片預估至少50次點擊率。 二、三篇IG、FB貼文分享營隊活動及土坂部落相關資訊，每篇內容200字以上，3張照片。 三、每篇貼文預計200點閱、50愛心、10轉發。 四、產出5000字以上活動報告書。
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