提案內容 | 115年寒假活動 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

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南部提案編號：1197

第 96 期臺灣大學高雄地區校友會社會服務團假期服務隊寒期育樂營──這個東天與你門相遇

提案類型：夢想啟發 服務日期：2026-01-27

服務對象：高雄市美濃區東門國小

學校名稱：國立臺灣大學

社團名稱：高雄地區校友會社會服務團

提案內容: 以陪伴為核心，我們將在寒期前往高屏地區的偏鄉國小，舉辦總活動時數36小時的營隊活動。雄友假服以多樣互動教學為主要服務方式，活動課程以豐富多元、知識、活力為目標，讓孩子在快樂氛圍中從遊戲與體驗中學習。1.教案課程：本次課程內容融入破冰活動、大自然與科學、創意運動會、身體防護、世界文化、藝術人文、數學與邏輯、RPG，傳遞多面向的知識給孩子，分享生活技能與基礎認知，並擺脫課堂單向輸出的呈現方式，強調活力與互動讓小朋友深刻參與。2.學員日記：小朋友在上課時間於營手冊分享該日的課程心得和與哥姐互動的日常，哥姐則於孩童離校的夜裡留下沒機會說出口的關懷，讓整個小組裡的學員與哥哥姐姐們在這個平台中彼此互助關心，達成雙向陪伴與支持。3.晚會：第三日（1月29日）有晚會活動，由工作人員進行戲劇、樂團、舞蹈、光舞等表演，與被服務者共創美好回憶。4.小組時間：可以與孩童玩遊戲、分享心事、說說笑話，培養彼此感情。

提案緣起: 高雄地區校友會社會服務團成立至今已四十二年，秉持「敦品勵學，愛國愛人」的校訓，以服務的熱忱關懷社會、回饋鄉里為宗旨，多年來持續進行返鄉服務不曾中斷，期望為高屏地區貢獻一己之力。雄友社服的假期服務在過去三十四年間，於原高雄縣各鄉鎮留下了無數足跡，並深受當地人士的熱情及孩子們的純樸所感動，更激發我們回饋鄉里的渴望。本期選擇高雄市美濃區東門國小為服務據點，學校積極推廣在地文化，但課外資源與創意教育有限。我們深刻了解偏鄉地區的家庭因為經濟壓力或生活環境，家長常無法長時間陪伴孩子，使得孩子們在成長過程中缺少來自家庭的溫暖與支持。這些現象反映出偏鄉教育在多元學習與情感照護方面的需求，也成為我們前往服務的主要動機。我們希望透過此次寒期育樂營，為東門的孩子們帶來不同的體驗，營隊中的課程結合多元主題，讓學童在遊戲與體驗中學習，培養自信與好奇心。同時我們希望以陪伴為核心傳遞溫暖與支持為孩子們帶來關懷，讓孩子們感受到被關心、被尊重的價值，從而帶來自信與學習彌補偏鄉孩子在情感上的缺口。活動亦呼應聯合國永續發展目標SDGs第3項「良好健康與福祉」與第4項「優質教育」，期望在教育與關懷中實踐公平與希望。

提案目標: 雄友假服目標分為三面向，分別為營隊目標、課程目標及帶組目標：1.營標：本營隊的大方向，教案與互動中培養學員與哥姐熱情態度與人文關懷，從與孩童相處作為出發點，對於相處陪伴、主動學習及對生命的態度都保有熱情與積極。2. 課標：哥姐絞盡腦汁透過教案的設計弭平偏鄉教育資源的缺乏，利用互動式教學讓學童能接觸到有關美術館等藝文資源，且讓學員間與哥姐在討論中交流想法，使學習本身達成雙向的互動關係，進而激發思考、積極創新。3. 組標：哥姐分擔營隊間的大小事務且鼓勵學員主動參與活動，並在過程中互相扶持、分工合作，積極溝通對話且有效率地解決問題，並期望促使哥姐與學員看見自己的價值，找到自信且勇於表達與貢獻自我。

執行期程

預算規劃

預期效益: 本次活動預計實際參與人數為 40 位臺大學生，最多可招收美濃區東門國小 50 位學員參加。美濃地區位於高雄市東北側，屬典型客家農村，距離市中心較遠，居民多以務農為生。由於人口外移現象普遍，許多學童的父母長期在外地工作，形成隔代教養或單親家庭的情況，使孩子在成長過程中缺乏家庭教育與陪伴。因此我們希望透過營期間設計的多元課程與活動，讓偏鄉的孩子們能在互動中感受到關懷、被重視與被尊重，彌補家庭陪伴的不足，並在豐富有趣的課程中學習課本以外的生活與科普知識，培養團隊合作精神與自我探索的能力。營隊的籌辦與執行過程也讓社團成員在實際服務中學習規劃、溝通與管理，體會返鄉陪伴的意義，進而深化對「服務」與「責任」的理解，實踐大學生回饋社會、關懷在地的初衷。

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