提案內容 | 115年暑假服務 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

提案管理

北部提案編號：1204

同心服務隊115年度夏日心樂園營隊

提案類型：其他服務日期：2026-07-20

服務對象：新竹縣橫山國小

學校名稱：國立臺灣師範大學

社團名稱：同心服務隊

提案內容: 營期間的活動內容主要包含「主題課程、動態活動」兩大項目，其中又可細分出不同面向的多元活動，涵蓋知識學習、實作體驗與團隊合作等層面。同時，營隊還搭配長時間且頻繁的小隊時間，透過密切的互動與交流，讓學員能在團隊中建立歸屬感。每個環節皆能帶給學員不同的體驗,並提供其多面向的學習層次，讓學員在探索與實踐中，累積寶貴的經驗與收穫。主題課程由四大架構組成：戶外教育、創意動手做、體驗文化、多元教課。希望能透過較多元的課程形式帶孩子接觸不同議題、題材，透過參與不同志工所帶來的全新體驗，了解自己的興趣，並發展自己的可能性。動態活動包含：始結業、運動會、文化大富翁、模擬現金流。各種充滿互動性質的團體活動，讓學員們在過程中從玩中學，培養與他人溝通合作、相互協助的能力。期盼具備不同專長的學員都能擁有展現各自長才的機會，從中肯定自我並於社交群體中獲得成就感，也讓學員能獲得更新奇且多元的學習經驗。

提案緣起: 國立臺灣師範大學同心服務隊所舉辦之「夏日心樂園營隊」，於第一屆將營隊服務對象確立為高教育需求之孩童，並期盼藉由營隊當中的課程、活動、隊輔制度等方式協助其心靈成長。於此，奠定了本營隊服務的主體性及獨特性。去年，我們有幸與彰化縣內安國小攜手，共同打造「第18屆夏日心樂園」。我們發現，「非山非市」的學校不及資源本就較豐富的都市，而偏鄉學校則更可能獲得大眾關注與政府資助，非山非市學校則處於資源不足但又難以獲得補助的夾縫中；因此，當地孩童可能因地理環境或教育資源的限制，較少接觸文化刺激，進而影響對未來的想像。今年，我們將與新竹縣橫山國小合作，以「追光」為這次營隊的核心主題，鼓勵學員打破限制，藉由志工提供的不同視角打開對未來的想像，體驗並嘗試新的活動。此外，同心服務隊強調「與孩子互為夥伴」，希望志工與學員透過五天豐富的課程與活動，共同成長、開拓視野、探索自我，並盡情表達。同時，學員也能透過與不同年齡的隊輔及夥伴合作與對話，實踐「多向互動、雙向學習」的學習樣態。本團隊希冀持續延續夏日心樂園的感動，不只是為了發揚社團的服務宗旨與熱忱，且更致力於促進偏鄉學童們文化的多元性。

提案目標: 本營隊旨在提供學員文化刺激，協助學員在多元課程中探索潛能。我們打破傳統單向教學，強調志工與孩子「從做中學」，透過飛機航線的創意設計激發好奇心，培養學員面對未來的溝通力與創新思辨。核心特色與執行方式：深度陪伴：透過密集的小隊時間，讓不同背景的志工與學員深度交流。志工以真誠的聆聽提供情感支持，並分享人生經驗，為孩子拓展未來的想像空間。系統化體驗：為高教育需求的孩子提供異於校內的架構式課程，在溫暖的對話中完成心靈昇華。永續成長：志工不僅能精進輔導實務技巧，更能從服務中汲取熱忱，促進服務熱情永續傳遞。我們期盼在夏日回憶中，達成服務者與受服務者雙向成長、交流互惠的目標。

執行期程

預算規劃

預期效益: 一、對服務對象而言 1. 更瞭解自己與尊重他人 2. 意識到最好的學習就在生活當中 3. 增加對學習的熱情與資源探索 4. 對學習產生不同的體悟與感受 5. 激發出正向積極、樂觀自信的特質，並學會與同儕合作 6. 建立良好的生活規範，並運用於生活中二、對服務志工而言 1. 更熟悉企劃書撰寫與課程活動帶領技巧，提升專業能力 2. 增進與他人合作溝通之技巧獲得團體合作經驗 3. 更認識高需求地區孩子的狀況，獲取實際相處經驗 4. 提升自我應變能力：增強自我心理素質與能量三、對社會而言 1. 服務於非山非市地區，致力於改善教育不平等現況 2. 延續服務的精神，並激發更多人投入志願服務

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