東部
提案編號：1220
2026 Uvaaz 暑期育樂營
提案類型：夢想啟發
服務日期：2026-07-13
- 提案內容
- 一、活動主題與理念
主題：《綠野仙蹤》
透過故事情境引導，提升學習興趣並培養自我探索能力
二、課程設計
靜態課程：地球科學、化學、地理、健康、文化、音樂、藝術、手作、情緒教育
動態課程：表演藝術、球類運動、大地遊戲
培養知識理解、體能發展與團隊合作能力
三、特色機制
大富翁式獎勵制度，提升參與感與成就感
四、活動流程
主題課程、小隊時間、晚會、翻轉教室
小隊時間強化互動與歸屬感，晚會展現成果
五、文化連結
營前「部落走走」認識在地文化
翻轉教室安排布農族文化體驗（刺繡、小米酒製作）
六、預期效益
提升學習動機與多元能力
強化人際互動與文化理解
- 提案緣起
- 一、提案背景
（一）偏鄉地區長期面臨教育資源分配不均問題，學童在課程多元性與學習刺激上相對不足。
（二）部分學童缺乏穩定陪伴與學習支持系統，影響其學習動機、自信心及人際發展。
（三）現行教育多偏重學科知識，較少涵蓋情緒教育、創造力及團隊合作等能力培養。
（四）臺東縣延平鄉鸞山地區擁有豐富布農族文化，然相關文化學習機會較少系統性融入兒童教育。
（五）暑假期間學童學習銜接較為薄弱，缺乏具教育意義且富吸引力的活動。
二、提案動機
（一）國立政治大學愛愛會長期關注偏鄉教育議題，期望透過營隊形式實踐教育關懷與社會責任。
（二）結合大學生志工多元背景與專長，設計跨領域及遊戲化課程，提升學童參與度與學習興趣。
（三）透過陪伴與互動，協助學童建立自信心，培養表達能力、同理心與團隊合作精神。
（四）以《綠野仙蹤》為主題，透過故事引導學童探索自我、面對挑戰並發展解決問題的能力。
（五）安排部落走訪與文化體驗課程，促進志工與學童對在地文化的理解與尊重。
（六）期望建立與在地社區之長期連結，延續服務影響力，促進教育與文化的正向交流。
- 提案目標
- 一、服務內容
1.辦理五天營隊，提供跨領域課程（科學、藝術、地理、體能）與任務式學習活動。
2.融入情緒教育與團隊合作，引導學童表達情緒、培養同理與溝通能力。
3.安排文化體驗與互動課程，促進對在地文化之認識與連結。
二、服務對象改變
1.提升學童學習動機與參與度，增加對多元知識之興趣。
2.建立自信與自我認同，降低學習挫折感。
3.強化情緒表達與人際互動能力，培養合作與責任感。
三、預期影響力
1.提供穩定陪伴與正向學習經驗，成為學童成長支持力量。
2.促進大學生理解偏鄉教育與文化，培養社會關懷與行動力。
3.強化與在地部落之合作關係，累積長期服務能量。
- 執行期程
-
| 預計執行計畫期程 |
執行計畫內容 |
備註 |
| 2026-03-01 - 2026-03-14 |
招募志工們 |
社團聯展、IG、海報張貼等方式以宣傳營隊 |
| 2026-03-16 - 2026-03-20 |
面試週 |
透過實際與大學生們面試對談以招募最佳人選 |
| 2026-03-25 |
第一次籌會 |
各組相互認識並討論教案執行方向 |
| 2026-04-29 |
第二次籌會 |
介紹各組教案、晚會以及交通相關事宜 |
| 2026-05-27 |
第三次籌會 |
出隊相關事宜提醒、交通、討論晚會 |
| 2026-07-10 - 2026-07-12 |
營前訓 |
教案試跑及部落走走 |
| 2026-05-27 - 2026-07-01 |
各組教案試跑 |
各組調整教案執行方式 |
| 2026-07-13 - 2026-07-17 |
正式營隊 |
開啟美好的旅程 |
- 預算規劃
-
| 經費執行規劃 |
經費預算 |
| 場勘費用：往返午餐、租車4日及住宿3日 |
14000 |
| 去程交通費：臺北－鹿野火車票 |
25312 |
| 回程交通費：鹿野－臺北火車票 |
25312 |
| 租車費：營期接駁與採買、因地處偏遠需租車 |
12000 |
| 燃油費：營期間接駁與採買 |
5500 |
| 志工餐費（早餐）：志工31人*7餐 |
13020 |
| 志工餐費（午餐）：志工31人*8餐 |
19840 |
| 志工餐費（晚餐）：志工31人*8餐 |
19840 |
| 學員餐費（午餐）：學員36人*5餐 |
14400 |
| 教案執行費：教案道具、材料採購 |
9750 |
| 講師教案費：文化體驗課程含教材採購費用 |
8000 |
| 營服：含稅86元、合計31人 |
9238 |
| 場地費：鸞山國小5500、瓦斯費700 |
6200 |
| 場地費：盥洗場地租借 |
5300 |
| 保險費：旅行平安險（含稅） |
4371 |
| 雜支：影印、布條、郵資及營期生活用品 |
6500 |
- 總經費
- 198583
- 預期效益
- 一、 學員成長與文化認同
教學成效： 預計招收 25–35 位 學生，於五天四夜中落實 30 小時 以上課程。確保 80% 以上 學員完成所有教案並參與成果發表。
多元能力： 透過 12 項分層教案，在實作中提升學員的表達能力與情緒調節，強化自我肯定感。
文化學習： 至少辦理 1 項文化課程（如布農童玩、部落走訪），讓學員深化身分認同，志工亦能反向學習部落文化，達成互惠學習。
二、 志工培力與服務永續
專業養成： 31 位 志工全程參與，每人均完成 3 次教案設計、1 次試教與報告，確保教學品質。
素養強化： 確保 90% 志工完成文化與教育訓練；70% 志工在領導力、團隊合作及課程設計上有顯著成長。
服務續航： 確保 70% 志工認同在地文化並願意持續參與（如：1 對 1 遠距課輔），轉化短期營隊為長期陪伴。
三、 社會影響力與長期價值
在地深耕： 延續與鸞山國小、530 文化教室逾六年的合作，透過小米酒製作、族語歌謠等交流，引領大學生從「榜樣」轉化為理解偏鄉結構處境的行動者。
數位曝光： 經營官方 IG 紀錄孩子並感謝贊助，提升公益活動曝光度及傳遞服務正能量。
