提案內容 | 111年暑假活動 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

提案管理

東部提案編號：469

鄉遇。智我築夢

提案類型：夢想啟發 服務日期：2022-07-01

服務對象：台東縣海端鄉初來國小 / 36人

學校名稱：逢甲大學

社團名稱：社區發展志工隊 / 15人

提案內容: 營隊為期三天，以「智高積木」做為主軸，智高積木是一套適用於孩童的教材，能讓孩子透過實作了解諸多機械結構與物理原理。而我們一直秉持「智高教材化」的理念，編寫多種適合不同學齡的課程內容，以「寓教於樂」的方式，讓孩子們運用創意、想像力、邏輯思考能力做出屬於自己的智高積木。三天營隊中，依照孩子年齡分為兩班，分別量身設計了不同難度的課程。讓孩子們能透過「做中學learning by doing」的方式，運用結構、科學原理動手做出各式物理積木；同時為活化孩子們的思維，亦舉例多樣生活中常見事物，如: 火車、工程車、夾娃娃機等，運用實作課程實際臨摹，學習各式各樣機械結構。這次我們新規劃了「編程積木」給孩子們，將Micro:bit與智高積木相結合，用程式培養創意與邏輯思維，在製作趣味積木時，亦能於圖形化編程中進一步瞭解程式邏輯的專業知識。

提案緣起: 四年前我們開始撰寫計畫從事偏鄉教育關懷活動，提出智高積木巡迴活動，以台中為起點，向外拓展，前進東、南部服務，服務數十間國小，有屏東的武潭國小、台東的嵌頂國小、初來國小、大坡國小、大鳥國小愛國蒲分校等，強化孩子們的邏輯思考、創意發想，不讓城鄉差異成為在成長路上的絆腳石。志工隊平時也持續培養、強化隊員智高積木的基礎，讓隊員能跟上瞬息萬變的教育潮流。連續多年，至台中市西屯區上石國小，與老師合作，協助帶領課後智高積木班，於過程中向老師學習不同主題的智高積木課程，範圍涵蓋太陽能、程式、風力、機關王等。於學習成果中獲取新思想後，發想更多教案，並透過營隊在教育上貢獻一份心力。除了國小服務外，我們也與台中市各高中合作開設智高積木課程。本志工隊已服務多所高中，包含文華高中、惠文高中、弘文高中、僑泰高中等多所學校。亦參與台中市教育局創辦的「優遊台中學」活動，以「智慧高材生-機關王挑戰賽」主題，提供中彰投地區的學生們不一樣的假日跨校選修選擇。我們期許將自己擁有的資源，分享給各地的學生們，無論對象是小學或是高中生，都能在我們的服務中有所學習並陪伴著他們成長。

提案目標: 1.利用智高積木以寓教於樂的教學方式提升孩子們學習動機與學習成效。 2.智高積木能成為孩子們的新興趣之一，培養孩子們跨領域學習潛力。 3.孩子們能在營隊的活動中，透過分組分享學習模式習得團隊精神、溝通表達和人際互動等軟實力。 4.了解孩子們的需求後，客製化符合對方需要的課程內容，讓孩子接觸不同於生活中的價值觀、文化。 5.透過科學小實驗讓孩子們學習不同領域的新知識，並且活用在日常生活中。 6.智高積木結合物理、程式，讓孩子以learning by doing方式，提早接軌未來。

執行期程

預算規劃

預期效益: 透過此活動，依對象達成不同目標: 一、服務隊員: 1.服務精神: 期望透過此營隊服務讓參與此營隊服務的志工們培養樂觀進取、積極奉獻的社會服務人生觀。 2.雙向交流: 先了解當地孩子們的需求，從設計課程教案至實際教學，在講解智高積木的過程中，觀察孩子們的學習進度，給予適當的協助與指點，也讓我們思考該如何因材施教回應孩子們的需求。 3.延續性: 我們從一個人的努力到一群人凝聚相同的信念，堅持持續做社會服務，將此服務時所得到的溫暖繼續延續下去。二、被服務者: 1.寓教於樂: 讓孩子們在學習智高積木中，發揮豐沛想像力、創造力，在課程講解後，運用所學的物理原理，透過動手組裝積木、反覆進行錯誤與正確的邏輯修正，培養邏輯思辨能力。動手做出成品後所得到的學習成就感，使孩子從中發覺學習不再只是單方面接受知識，而是真正活用所學，進而引發學習新知識的興趣。 2.團隊合作: 國小是孩子在成長中必經的重要時期，在營隊期間，孩子們在團隊活動中，能有共同的目標一起前進並學習與人溝通、培養團隊合作的能力，和組員一起完成智高積木的成品，能使他們在短短三天的營期就產生革命情感、團隊默契。

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