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離島 提案編號:463
屏東縣白沙國小海底總動員之海洋生態暨人文藝術成長營
提案類型:其他 服務日期:2022-07-04

服務對象:屏東縣琉球鄉白沙國小學生45人

學校名稱:臺北市立大學

社團名稱:鳴鐸教育服務團20人

社團粉絲團:https://www.facebook.com/%E8%87%BA%E5%8C%97%E5%B8%82%E7%AB%8B%E5%A4%A7%E5%AD%B8-%E9%B3%B4%E9%90%B8%E6%95%99%E8%82%B2%E6%9C%8D%E5%8B%99%E5%9C%98-276794882437392

提案內容
本次營隊的教學內容著重在「海洋生態」、「語言表達」、「藝術創作」等三大主題,透過環保藝術創作與等學習成長課程,經由「發現」、「想法激盪」、「實作」與「省思」,希望引起學生發現自己未被發掘的潛能,藉由最終的博覽會讓學生分享自己所結合的環保藝術創作,也提升對自我的認可。結合不同的教學形式及創新的學習活動內容,主張寓教於樂,讓學生可以更主動且有動機的學習知識。在課程之外的大地遊戲、故事屋、課後活動時間,不僅單純為了讓學生玩樂、訓練體能,也融入了本次梯隊教學的三大主題進行設計,讓學生在歡樂之中,也能配合課程內容學習、成長,藉以培養學生團隊精神、尊重他人、不輕易放棄的態度。
提案緣起
走入離島地區,減少城鄉差距,關懷弱勢兒童,今年將前往屏東縣琉球鄉,由於大眾運輸不易到達等因素,和其他學校、機構交流相對少,希望藉此機會將教育資源傳到此處。鳴鐸教育服務社團本著成立宗旨「教育」、「服務」辦理的活動、營隊也受本校不斷推動及支持,希冀學生在服務的的過程中, 透過計畫的實施,搭配活動辦理、課程規劃、教案撰寫,在培訓過程中能檢視自我、訓練自我,也能實現自己的教育理念、增加課輔與教學經驗和培養學生關懷社會的情操,同時,臺灣涵蓋多元族群的文化,藉由實際走訪與服務,讓學生更能體會到各地文化,拓展學生的視野,同時落實社區服務的精神。鳴鐸教育服務團積極走入偏鄉小學或是前進教育優先區學校,期望帶給當地的孩童不一樣的學習機會。
提案目標
一、 讓小朋友在知性與感、動態靜兼具的教學活動中,除了增近自己的能力,也獲得充實而愉快的假期生活 二、 透過課程活動及準備博覽會的過程,訓練孩子的口語表達能力及清楚的思緒,更使小朋友能在此次活動中,發揮自己的潛能,激發出不一樣、且更主動的學習經驗,並培養自我肯定的態度 三、 讓孩子可以藉由活動,學習培養互助、分工、合作等人際智能 四、 讓孩子與家長有共學的機會,並在其中使親子感情增溫,家長也能更加看見孩子的亮點 五、 藉由梯隊活動擴展大學學生之生活領域,印證平日所學,並培養身為教師應有之能力 六、 經活動期間的相處,增進夥伴們之間互助合作及各自獨立自主的能力,並更能擴展人際關係
執行期程
預計執行計畫期程 執行計畫內容 備註
2022-07-04 - 2022-07-08 透過課程活動及繪本博覽會培養孩子學習經驗
預算規劃
經費執行規劃 經費預算
平安保險費 6200
餐費(志工) 20800
餐費(學員) 18000
場勘住宿費 6000
場勘交通費 22800
場勘餐費 1440
教材教具費 15750
生活用品費 3000
場地布置費 6000
印刷費 7000
交通費 76000
總預算 182990
預期效益
團隊效益:一場活動的成功,並不歸功於個人單一的成就,而是整個團隊中的每個角色所創造出來的價值。從互不熟識到一起完成所有活動與課程,除了考驗自身的「團隊默契」,更讓夥伴在過程中突破自我,從「人際關係」的培養上,發現自我潛能與價值,更在不斷地嘗試與學習中,提升自己並且成長。而親臨教育現場,除了與孩子更近距離的接觸,更透過活動與教學的實踐,增進自我「教學經驗」,在設計課程的過程中,自身「專業知能」的精進與策略,更有助於提升孩子學習的多元性與準確性。透過夥伴研習中的交流與回饋,也體現了檢視自我教學經驗學習,跟著孩子一同學習的當下,也跟著孩子一同成長。 服務對象:每個活動設計的目的,除了讓小朋友在各種不同的大型活動中,建立孩子的「自我與團隊認同」,也培養「合作、分享的態度」,更冀望能藉由活動的參與,提升孩子「語言表達」與「創意思考」的能力,我們將教育與活動結合,更希望達到「寓教於樂」之效,讓活動不僅僅是玩樂,更多的是快樂學習。梯隊的最後將孩子本身知識技能與老師的引導配合,以實際的繪本博覽會呈現為目標,促進孩子主動學習、自我成長,從「做中學」。同時,也藉由活動的實施,延續教育的本質與價值。
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