提案內容 | 114年寒假活動 | 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

提案管理

南部提案編號：928

霍爾的奇幻數界

提案類型：其他服務日期：2025-02-05

服務對象：高雄市立龍肚國民中學

學校名稱：國立高雄師範大學

社團名稱：數學教育推廣服務隊

提案內容: 國立高雄師範大學數學系秉持「翻轉數學」的目標和精神,成立「數學教育推廣服務隊」(以下簡稱數推隊),期望經由發揮一己之長,將所學所知所能以實踐作為轉化,回饋給教育優先區的學生。傳統講述式教學往往無法引起學生的興趣與注意,讓學生學習意願低落,甚至排斥數學這門科目,數推隊以「讓數學變有趣」為主軸,將枯燥乏味的數學課程包裝成妙趣橫生的數學遊戲,秉持著「一起玩數學」的理念,讓學生逐漸對數學產生興趣。

提案緣起: 1. 學童家庭弱勢：龍肚國中位於美濃區，鄰近旗山及田寮區，資源缺乏，全校僅5班，學生共96 人，中低收入、新住民、單親與隔代教養等弱勢學生比率偏高，家長多忙於工作，家庭功能不足導致缺乏學習楷模及陪伴，且學生文化刺激少，極度需要「生活輔導」。 2. 龍肚國中學生對於數學科學習意願低，導致學習成效提升不易，近年來國中教育會考數學科能力指標－待加強（Ｃ）比例偏高，面對這樣的劣勢，更需要「學習輔導」。 3.「授人以魚，不如授人以漁」：龍肚國中的學生對於數學科的學習意願低落，學習成就也相對較差，與其教他們課本中的知識，不如追求因材施教、適性揚才，做好陪伴與學習榜樣。 (1) 生活輔導：龍肚國中學生目前最缺乏的是「自我實現」，藉由團體競賽、實作課程等活動，建立學生成功的經驗。 (2) 學習輔導：提供學習策略並利用趣味數學相關課程有效提升學生數學領域之學習動機。 (3) 生涯輔導：提供自我探索的機會以及生涯方面的輔導，例如職業類科資訊提供、生涯建構晤談等，以達到適性揚才的目的。

提案目標: (一) 學員方面： 1. 讓學員從中提升對於學習事物的動機與熱忱，並欣賞數學的魅力及培養求知的精神，藉由與志工們相處互動，給予他們多方面的刺激以及思考的機會，而非一味的接受知識。 2. 此數學營設計了一些生活化的問題，訓練學員們的邏輯思考，並且藉由這次活動啟發學員們對數學學習興趣和主動性，希望學員在數學營結束後，能夠找到屬於自己的一套學習方式，同時也能學習團隊合作的重要性。 (二) 基金會方面：志工手冊、志工隊服以及宣傳布條中，放入貴基金會之標章肯定其贊助善意，在本系系版上宣傳貴基金會，以及邀請基金會前來參與開幕式或結業式的致詞，頒發感謝狀，回饋基金會及宣傳其正面形象。

執行期程

預算規劃

預期效益: (一) 學員方面： 1. 期望參加之學員達到40位，且學員對於各活動滿意度(滿意與非常滿意所佔比例)至少80％（後測問卷統計）龍肚國中的學生學習低成就，刺激不足、家務繁多，因此除了習得基本的能力外，更希望透過高效益的服務學習，讓學生們能建立學習動機與態度，了解自身是為了什麼而讀書？要如何善用網路資源幫助學習？ 2. 期望參加學員對於整體自我滿意度至少80％。（後測問卷統計） 3. 達成各教案中的教學目標至80％。（後測問卷統計）測量方式：在營隊開始前，使用前測問卷調查學員對於數學的喜愛程度與興趣，營隊後由後測問卷了解學員經過此次營隊的學習成效，確認活動目標是否達成。 (二) 志工方面： 1. 期望夥伴們（服務志工）對於此次滿意度至少80％。（回饋單統計） 2. 期望此次的隊員們往後繼續帶營隊的人數至少70％，讓數學教育推廣服務隊能秉持理念將服務的精神傳承下去，回饋給社會。 3. 期望幹部及志工藉由籌備營隊以及營期教學，能提升15項青年志工的活動目標，增加率達到80％。

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