一、計畫緣起與目的 延續歷年服務經驗，結合在地需求與教育理念，辦理暑期營隊，提供偏鄉學童多元學習機會，培養健康生活觀念、環境永續意識與創造力，落實教育平權與服務學習精神。 二、服務對象與地點 以屏東縣墾丁國小學童為主要對象，透過校地合作模式，深化在地連結，提升學習參與度與教育支持。 三、課程規劃重點 （一）健康生活：培養飲食、運動與衛生習慣，提升自我照護能力。 （二）海洋永續：認識海洋生態與污染議題，建立環境保護行動力。 （三）創造美感：透過手作與藝術活動，促進情緒表達與創意思維。 四、執行方式 採「準備－服務－反思－成果」循環模式，包含行前培訓、營隊實施、歷程反思與成果展現，強化學習成效與服務深度。 五、預期效益 提升學童學習動機與生活實踐能力；培養志工團隊專業與社會責任；建立學校、家庭與大學三方合作之永續教育模式。
1.巡迴義診 北醫山服每年定期提供巡迴義診，進行衛生教育與健康諮詢，讓當地居民體認健康的重要性。服務內容逐年拓展，加入皮膚專科、復健科等科別，改善醫療資源。數年前，計劃將服務延伸至瑞岩、紅香與馬烈霸部落，並在道路重修後，納入服務範圍。 2.國小育樂營 育樂營在寒暑假期間進行，透過生命教育、道德倫理等課程，讓小朋友學習新知並發展良好習慣。活動不僅包括靜態課程，還有動態活動，讓孩子們度過有趣且充實的假期。此舉也能讓農忙中的家長放心，幫助小朋友完成作業。 3.文化交流 除義診與育樂營外，北醫山服還舉辦與青少年、村民互動的活動，如卡啦OK、青年團契等，增進了解與情誼。隨著長期服務，許多曾受幫助的小朋友回到部落，與我們分享他們的經歷，這讓我們更能幫助他們。 4.互惠互助 此次出隊將繼續提升育樂營與醫療服務品質，加強與當地居民的情誼與文化交流，並擴大活動範圍，促進村民健康與文化認識。
一、品格教育為營隊核心 本次營隊核心品格為「探索」，引導孩童主動觀察，培養面對未知的勇氣。探索不僅是一種行動，更是一切學習的起點。當孩童願意接觸未知，便有機會產生好奇心，這份好奇心轉化為追問與理解的動力，發展自發學習能力。 二、一日校外教學──豐富孩童學習管道 三、跨國、跨校服務志工參與 四、深化閱讀教育 五、強調獨立思考、雙向交流 六、多元教案主題──開拓視野且實用的課程規劃 本次預計籌備10個主題課程，包含閱讀（真人圖書館）、藝術、科學及多個由大學生本身專業知識發想的教案。除此之外也有由非本國籍的大學生志工帶來的國際教案和國防大學生的國防教案，增廣孩童視野，潛移默化培養孩子各方面能力。 七、永續服務──畢業學童成長茁壯，從被服務者成為服務者 八、實踐聯合國永續發展目標SDGs 3、4、5、10、11、13、14
於暑假期間，本團於金門辦理高中、國中及兩梯次國小（中正國小、金湖國小）醫學營隊，提供不同年齡層完整且多元的醫學學習機會。為深化在地學生對醫療環境的認識，我們與衛生福利部金門醫院合作規劃醫院參訪，讓學員實際了解醫院運作及醫療設備，提升對在地醫療資源的理解與認同。 同時，本團將臺北醫學大學之師資與實驗資源帶入金門，設計大學等級實作課程（如牙科材料學實驗），讓離島學生得以提早接觸高等教育內容，縮短城鄉差距。另規劃公費生制度分享與科系交流，由學長姐提供升學與職涯經驗，協助學員探索未來方向。 本活動致力於提升學習動機與醫學素養，並培養未來投入醫療、回饋在地的人才。期盼藉由持續推動優質教育深入離島，促進教育公平與在地醫療永續發展。
一、逐夢：零零後，一群普遍“沒有夢想”的靈魂。社會主流價值觀的桎梏、外界難以磨滅的偏見，就此造就了這個不會甚至不敢傾聽內心聲音的世代。本次營隊的主線故事圍繞“夢想”一詞展開，串連動畫電影“動物方城市”，帶領大小朋友跟隨茱蒂的腳步一同步入這座烏托邦，拋開現實的包袱，與心中未見雛形抑或塵封已久的夢想對話，找尋被理想、熱愛點燃的鮮活感受。 二、經濟小學堂：設定場景讓孩子們擔任商店經營者，讓孩子們學習在有限的資源下決定該選擇什麼產品來賣，並簡單介紹供需概念，希望以淺顯易懂的方式與角度傳授孩子們應知道的經濟大小事。 三、自我認同：「在動物城，你可以成為任何你想成為的樣子。」在我們搭建起的臨時烏托邦中，引導孩子拋開過去存在於自身的偏見與否定，接納、肯定自我並勇於為自己編織夢想，將自我認同的種子埋入孩子心中，與團隊成員共同耕耘、澆灌。
中興大學而少教學服務社(以下簡稱兒少社)成立許久，每年寒暑假都會進行偏鄉國小的夏令營教學活動，在長久進行下，已經成為兒少社寒暑假的傳統，因此在許多國小選擇下，我們決定來到彰化縣潮洋國小進行活動，為期五天，三天的夏令營活動與兩天的準備收尾工作，在營隊設計上我們也為這次的夏令營準備了主題，也就是最近當紅的「動物方程式2」，，隊輔與活動會有些關聯，讓小朋友可以更加投入營隊，實際在營隊能學到知識，有所收獲，也希望能讓他們在心中留下回憶。 我們將會安排三天的學習課程，由來自各個領域的大學生們利用自身的專業設計課程，為小朋友們上課與教學，同時也必須身兼隊輔，與小朋友們共度三天，一起生活，成為小朋友可靠的榜樣，小朋友在這期間可以學到各領域的知識，為他們未來的志向提供方向與參考，希望這個活動能成為小朋友與大學生們人生中的成長歷程，互相學習。