本次營隊以「動手實作連結自然科學與永續生活」為核心特色，設計一系列跨領域的課程，帶領學生從做中學、在學習中探索生活與環境的關聯。課程涵蓋地球科學、物理、生物、能源與藝術，讓學生在不同領域中建立完整的科學素養。 在科學實作方面，學生將製作防蚊液、參與「海洋得來塑」與「保育動物大作戰」等課程，學習環境保護對策，如何愛護地球。此外，「職涯探索」工作坊透過跨年級合作，讓學生在遊玩中體驗不同職業，幫助學生對未來規劃以及提升學習興趣。 在藝術與創意方面，透過「葉脈書籤」與「漆扇」在學習背後相關科學知識外也讓學生發揮自己的美感，設計自己的作品，引導學生感受科學與藝術的交融,激發創造力。 這場 STEAM 探索之旅將培養學生解決問題的能力、動手實作的精神與創新思維，點燃學習熱情，開啟無限可能!
配合國民中小學課程綱要「藝術與人文」領域課程及 108 課程綱要「藝術」領域，以「音樂」為主題進行營隊設計與構想，融合表演藝術元素並佐以戶外活動課程及社團活動。於最後一天的成果發表會中展現營隊期間的學習成果，規劃出為期五天的營隊課程。五天的課程給孩子與平常音樂課不同的體驗，讓孩子們學習更多音樂相關知識，並將其應用在日常生活中，體驗生活中的音樂。
新世紀領袖培育計畫團（NCL）秉持「從實踐中學習」的宗旨，長期透過志工服務培養學員的領導特質與解決問題的能力。今年暑假，我們將於桃園市啟文國小舉辦三日營隊，主題聚焦於「永續能源與環境保護」，期望透過寓教於樂的課程，讓學員在互動中理解環境議題並培養責任感。活動設計包含開幕式、昆蟲生態與保護、永續城市模型製作、種子飛行器實驗、海洋生物保護、以及大地遊戲與 RPG 劇情挑戰。課程結合講解、手作、遊戲與討論，讓學員在動手操作中體驗生態智慧，並在團隊合作中培養觀察力、創造力與合作精神。閉幕式則透過營歌表演、頒獎與心得交流，為營隊劃下圓滿句點。本次營隊不僅延續 NCL 的教育理念，更希望在在地社區中播下環境意識的種子。透過三日的課程，學員將能更深刻理解永續發展的重要性，並學會從自身行動開始守護地球。我們相信，這樣的活動能同時啟發孩子的學習熱情與社會責任感，為未來培育出兼具知識與行動力的新世紀領袖。
本計畫服務地點涵蓋彰化、花蓮以及台東，首先將於5月31日於彰化縣竹塘鄉舉辦單日義診，並再於115年8月7日至115年8月13日展開為期7天的花東偏鄉巡迴服務，旨在透過中醫巡迴義診，提升當地居民的健康水平，並協助建立健康管理與預防醫學觀念。服務項目包括：1.中醫醫療義診：提供內科調理和傷科治療，如針灸、推拿及中藥，幫助處理慢性病、筋骨疼痛等問題。 2.中醫養生保健：教導居民簡單的養生運動及飲食調理，改善生活品質 3.衛生健康教育：透過海報搭配解說員方式，宣導慢性病防治、用藥安全等健康知識，提升民眾健康意識。 4.人道關懷與家庭訪問：與鄉公所合作，對行動不便的居民進行家庭訪問，提供中醫服務及健康指導。 5.疫情防治宣導：加強對新冠肺炎及其他傳染病的防疫教育，提供防疫物資檢查與建議。 6.健康文化宣導：通過記錄當地健康狀況，展示偏鄉健康問題，影響更多團體將實質資源投入偏鄉區域。
我們是政大IC部落社富世分隊，將於暑假前往花蓮縣富世國小舉辦為期一週的夏令營。在營期籌辦期間將由大學生隊輔規劃教案，並在營期間實際執行帶給小朋友不一樣的學習經歷。各教案的活動規劃以「互動式教學」、「實作」為主，而非傳統的單向輸出，希望達到做中學的效果，例如在科學教案中，透過解析泡泡的原理來製作不同特性的泡泡；在環保教案中利用垃圾分類比賽讓孩子們可以實際執行並提升判斷能力。近年來我們也跟進人工智慧使用的趨勢，將AI學習納入數位教案中，除了AI識讀之外，也融入AI創作技巧。富世國小為太魯閣族部落，我們在營期間籌備相關文化課程，不僅能讓孩子們接觸自身文化，也讓隊輔們看見部落傳統、產生文化碰撞。課程之餘也會穿插小隊時間，讓各小隊有更多時間增進彼此感情、留下獨特的回憶。在營期最後一天會安排成果發表，讓小朋友可以展現在這一週的學習成果。在營隊之後我們將持續以數位陪伴的方式讓服務不止於營隊。
營隊期間預定為民國 115 年 8 月 3 日至民國 115 年 8 月 8日,其中正規期程四天。(8 月 3 日下午先行場地佈置;8 月 8 日場地復原後,預計中午前離校)。本次營隊的課程分為五大不同領域:科學課程、手作課程、動態課程、知識課程、創意課程,並每天安排至少一個動態課程與靜態課程,讓小朋友能在玩樂中學習。將五育理念(德智體群美)融合閱讀實踐並重精神,臺灣目前的教育方針仍較偏向智育,儘管在校課程也略有涉獵其他四育,但比例上仍稍顯不足。因此希望能讓孩子們在課餘時間也有機會著重於一些重要的軟實力培養,在課程中會引導孩子閱讀各領域書籍，希望透過創新教學及互動的課程,讓小朋友藉由團隊合作及問題討論的方式進行學習,激發小朋友對學習的興趣,培養各項核心能力,如:溝通協調、獨立思考、創新創意......等,讓孩子們在將來生活中能將上述能力加以運用,未來也能靠此闖出屬於他們的一片天地。