秉持著「師大高屏，活動鄉里」的精神，臺師大高屏會每年都會舉辦「返鄉服務隊」的活動，讓師大學生能夠回到家鄉，回饋陪伴自己成長十幾年的家鄉。在過程中，師大高屏會會優先選擇教育資源相較匱乏的地區，作為服務對象的首選，希望藉由多元、有趣的活動、教學內容，帶給高屏地區國小一股新的動力，啟迪每位參加者的學習熱忱和團隊合作的能力。 因此，師大高屏會將會以康樂性、教學性和陪伴性的活動內容，引領小朋友們充實地度過營隊，並在營隊當中獲得樂趣、熱忱和熱愛故鄉的心。以「服務」為核心，帶給小朋友們不一樣的寒假。
主要分為三大部分 一、課堂教學：相見歡、創意教學、主題日、協同教學、價值認知課程 二、特殊活動：小劇場、全校性活動、闖關活動、課間操、靜態成果展、動態成果展。 三、社團活動：由組長主導設計的課外活動，透過社團能夠給予小朋友更多豐富的、主題性的知識，並藉由社團設計的活動應用於生活之中，增進生活的美感，最後於成果展中發表成果。
我們將在台東縣太麻里鄉大王國小舉辦為期3天的閱讀育樂營，本次活動內容以「閱讀能力」為主軸。另有強調動手實作、團隊合作等精神之多元教案，包括：開營、每日閱讀、語文活動、生活英語、科學實驗、冷知識小學堂、大地遊戲、品格教育、劇場、動手玩創意、帶動跳、小小醫學王、結營。
本服務營隊之人員組織架構比照小學內部人事組織架構編排，各班級有自己的班級導師，特殊科目由大學就讀該科系的老師擔任教學，其中社團課程有跨領域的課程融合。學童每日的作息時間與日常小學作息相同。營隊上半天是由各班老師帶領的課程，豐富而不失專業的課程教學，志工夥伴們發揮教育大學學生的專長，從教案編寫到課前試教觀摩，經過不斷修正練習與扎實的課前準備，帶給孩子充實的課堂學習。但相較於平時上課的學科內容，志工伙伴們設計的課程實用有趣，有實際操作的實驗課程，健康教育活動及生命教育體驗活動等，能讓孩子體會體制外學習的樂趣和意義。營期的下半天將加入全校性的大活動，利用主軸故事為包裝，並加入希望孩子學習的核心價值，孩子必須透過跨年級的團隊合作、闖關、完成任務、體驗活動等，遊戲過程中有豐富的人文精神及生命教育的概念，如：勇氣、珍惜、誠實……等，希望能透過具體的行動以樂趣包裝正確的價值觀念，孩子們將會有更深刻體悟。
本營隊旨在「衛教」核心上，偏鄉的小孩因為地區關係，資源與資訊相對的落後，所以透過寓教於樂的方式，讓孩子們在輕鬆愉快的環境中學習重要的衛生保健知識，增加健康風險。志工以生動有趣的戲劇方式，加上朗朗上口的護眼口號，培養孩子們正確的視力保健，還有利用授課的方式推廣性教育正確知識，以幫助小朋友認識身體，增強身體界線意識與自我保護意識，使他們在日常生活中能夠更好地照顧自己，進而打造更健康的未來。
規劃在寒假期間，於上湖國小舉行童心營，對象為國小四到六年級的學童。課程包含以神話故事為核心，結合英語帶孩童認識世界，讓孩童在營隊裡與不同文化相遇。且運用華德福教育理念設計多種探索型課程，讓孩童在實作中學習，探索生命的可能性。 1）營隊整體課程安排包含意志、情感、思考的學習，以實際動身體的課程形式鍛鍊意志力，以藝術、感知類型的課程培養情感與感受能力，以知識型課程鍛鍊思考力 意志：肢體韻律、戶外遊戲、手作 情感：動植物觀察、音樂、藝術 思考：世界文化認識（神話故事） 2）除了整體營隊的課程架構上分為意志、情感、思考三類，每堂課堂都包含綜合性的學習內容，不只運用單一層次的學習元素。 意志層次的學習元素：自然探索、肢體探索、自主學習、毅力培養、責任意識 情感層次的學習元素：同理、關懷、感官體驗、情感表達、生態意識、生命力 思考層次的學習元素：問題意識、問題解決、內省、反思、創造力