本計畫由國立臺灣師範大學慈青社主辦，預計於2026年夏季前往基隆中山國小，為40名中高年級學員推動為期三天的「永續實踐與全人教育」營隊。我們聚焦於「環境保護」，透過三大主軸課程落實：首先是「環境永續與生態保護」，藉由「舊衣改造手提袋」與「瓶蓋重製」等手作體驗引導學員實踐資源循環，並推動「蔬食體驗」落實低碳飲食文化。其次為「永續科技與生活」，利用風力發電裝置理解動能轉換電能的原理，並操作 mBot 機器人與水火箭，將再生能源與科技素養帶入偏鄉，有效降低地區教學資源差異。最後，在「人文素養與思辨」方面，透過「每日好話」與沉浸式推理遊戲，在日常中建立學員正確的價值觀並培養其獨立思考與理性溝通的能力。本營隊強調「做中學」，將抽象的永續觀念轉化為可視的日常行動，預計動員25位志工，產出高達875小時的總服務能量。我們期待這顆環保的種子能從校園延伸至家庭與社區，成為帶動社會正向改變的力量。
我們即將在2026年7月21日至2026年7月27日前往屏東縣恆春鎮墾丁國小鵝鑾分校舉行為期4天的冬令營,營隊的服務對象包含墾丁國小本校及鵝鑾分校的學生共60名。本次是我們第二十二次前往鵝鑾分校進行服務梯隊活動。在這次的活動中,我們以「天兵公園」這部卡通的情節,將我們此次的活動以及課程串接,藉由情境發展了解在成長中「親情」、「友情」、「團結合作」三大主軸的重要性。深深地期望透過每次的活動，提升孩子帶得走的能力，並帶給孩子在不同層面的成長和快樂。 (一) 大活動 由三~四位夥伴共同負責一項大活動,內容涵蓋活動主持、關卡設計及道具美宣品製作,大活動包含：始業式、運動會、尋寶、晚會、水大地及結業式等。另外也會透過演出小劇場，串連各活動的包裝與引起動機。 （二) 課程 由兩位夥伴共同發想教學內容,以讓孩子選課的形式進行教學,孩子每天可以選擇自己有興趣的班級學習,進行科學、美感、運動等多元探索學習。
和平英語育樂營是以「主題繪本」為營隊核心，課程與活動皆是由故事發想，藉此更貼近小朋友。另外，透過讓小朋友體驗故事中的各種情 境，以及相關知識，希望能將故事的寓意傳達給小朋友。本營隊依學童年齡分為低、中、高年級分組，安排整日多元課程。早操與每日一句以活潑肢體律動與生活英語開啟一天。課外課程結合主題繪本，設計不同難度的跨領域知識與實作活動；英語教學與英語歌唱則透過主題單字、會話、童謠與流行歌，搭配遊戲與簡單舞蹈，培養學童開口與聽說能力。每日輔導時間以學習單回顧課程、調整隔日難度。特別課程包含圖書館活動，深化繪本核心概念；大地闖關培養團隊合作與多元小知識；特殊教案則以社會議題與手作，落實做中學。
本次「華南服務隊第 31 期英語育樂營」提案，旨在延續政大指南服務團在雲林縣華南國小近 15 年的長期服務精神，特別規劃為期七天（115 年 08 月 10 日至 08 月 16 日）的英語育樂活動。營隊本期營隊以「智利」為主題國家，帶領學童認識其文化風俗與景觀 。計畫中安排了多元且具連貫性的課程，包括加強聽說讀寫能力的英語教學、結合音樂樂趣的英語歌曲學習、拓展視野的課外知識介紹、以及調劑身心的勞作課 。此外，營隊還設計了能拉近隊員與學童距離的大地遊戲，以及建立正確理財觀念的「卡西諾」活動 。
本營隊以多元主題課程串聯四天活動，從早操「瑞北晨之美」揭開序幕，透過短劇「戲說瑞北第二季」銜接各方案，幫助孩子快速融入並掌握節奏。課程內容涵蓋科學探索（太空船）、文化創意（時裝週、花磚工藝）、永續環境（蔬食日、倡議家）、生活實作（調飲鋪、大賣場）、科技思辨（科技戰）與媒體素養（閱聽人、新聞台）。同時安排運動、攝影、小偵探與小作家等活動，培養體能、觀察力、邏輯思考與表達能力。課程強調動手體驗與小組合作，讓孩子在做中學、玩中學，建立自信與團隊默契。最終以「瑞北夜總會」作為收尾，透過表演與營火留下深刻回憶，為營隊畫下溫暖句點。
在營隊的課程以及活動當中，我們致力於推廣環保教育以及愛鄉愛土等議題，希望偏鄉的孩子們能夠藉此體會到保護環境、珍惜資源的重要性。除了使學生學習到關於環保的知識，我們亦加入了情意類的課程，期許學生能夠透過課程的啟發，懷抱感恩的心，不僅愛惜自己身旁的土地，更愛惜自己的家人及同儕。 我們秉持著好還要更好的營隊理念，希望能帶給全台各地偏鄉的孩子們一個難忘的假期，而在這個假期之中，孩子們能學習到更多平常沒機會學到的課程，透過每次的營隊經驗，我們看到偏鄉孩子的需求以及純真，每個孩子都有學習的權利，而這些有需求的孩子卻在有限的資源下成長並活出自己的一片天。為此，我們很希望能夠奉獻所學及經驗，將我們能夠做到的事、適合孩子的課程及做人處事的態度，以有趣的活動和創意課程包裝，陪伴孩子，並相互學習及成長。